寬容以待，靜待花開

施琳琳

海納百川，有容乃大。作為教師，在平時的工作中，我們理應(yīng)擁有一顆寬容之心，包容孩子們的缺點和過錯。在孩子們成長的道路上，教師的寬容就像枝頭的暖陽，照亮他們前行的道路，就像春天里柔和的清風(fēng)，撫慰著他們稚嫩的心靈。

周一早上，班里的一名男生神色慌張地跑到辦公室告訴我，上周五早上在餐廳就餐時忘了拿書包，里面有復(fù)習(xí)資料，還有200元現(xiàn)金。我安慰他不要著急，學(xué)校餐廳有監(jiān)控，查一下應(yīng)該可以找到的。聽了我的話，他松了一口氣，回班學(xué)習(xí)去了。忙完手頭的工作，我把這件事編成消息，發(fā)到了班主任微信群里，希望各班班主任幫忙問一下學(xué)生，看看是不是誰拿錯了。但一上午過去了，仍然沒有任何進展。于是，我下午便去餐廳監(jiān)控室查看監(jiān)控，監(jiān)控顯示一個男生拿走了書包。我把視頻監(jiān)控截圖，并私下詢問同事是否認(rèn)識截圖中撿到書包的男生，最終確定了下來。對方的班主任表示，會找他談話。我建議不要批評他，也許他只是忘記還回去了。

第二天我到辦公室，書包不知道什么時候已經(jīng)被送回來了，我連忙叫那個丟書包的男生過來取。只見他認(rèn)真地檢查了一下書包，又慌張地說：“老師，里面的復(fù)習(xí)資料都在，但200元現(xiàn)金不見了！”我的心一緊，讓他先回班里等我的消息。我立刻聯(lián)系對方的班主任，說明情況以后，過了一會兒，撿到書包的那個男孩兒便過來了，只見他低著頭一言不發(fā)，兩只手因緊張而不停地搓動著。我輕聲說：“我們班一個學(xué)生的書包不小心弄丟了，特別感謝你撿到?！彼荏@詫地抬頭看了看我，但又快速地低下了頭。我接著說：“可能上周五你沒來得及交到政教科，也找不到失主，只能先把書包帶回家了，書包那么重，辛苦你了?！闭f到這里，這個孩子似乎被我的話觸動了。他的眼睛里含滿了淚水，小聲地說：“老師，書包里有200元錢，我放家里了，明天我一定送還回來?！蔽野参克f：“你不用自責(zé)，我想你肯定是擔(dān)心錢放在書包里不安全才拿出來放家里的，明天上學(xué)時帶過來就可以了，趕快回班去吧，明天見。”他突然低頭向我深深地鞠了一躬，鄭重地道了一聲：“謝謝老師！”第二天上完課，我回到辦公室，看到辦公桌上靜靜躺著的200元錢，舒了一口氣，把錢還給丟書包的那個男生，并叮囑他以后要悉心保管自己的貴重物品。這件事情就此圓滿結(jié)束了。

初中階段的孩子心靈脆弱，自尊心強，作為教師，我們要小心呵護他們的心靈。我相信這個孩子回去以后會進行自我反思，類似這樣的事情可能不會再發(fā)生，而這件事也將會成為他人生道路上一次小小的警醒，最起碼這件事教會了他要做一個拾金不昧的人。學(xué)生年齡尚小，心智不夠成熟，當(dāng)他們犯錯時，我們需要學(xué)會包容他們的錯誤，耐心引導(dǎo)他們改正。同時，我們也要靜靜等待，相信不久之后，那一樹繁花便會迎春而開。

（責(zé)編 桑 濤）