兒童電影：以愛與美之名

從1922年我國第一部表現(xiàn)幼兒生活的電影《頑童》問世至今，兒童電影對孩子們愛與美的教育貫穿了中國電影的百年歷程?！缎”鴱埜隆芬燥枬M的革命激情贊美了小英雄；《牧笛》以美輪美奐的水墨意境表述了天人合一的和諧觀；《草房子》以小男孩桑桑的童年經(jīng)歷為線索展示了水鄉(xiāng)少年獨特的人生畫卷；《彈起我的扎年琴》以歡快的民族歌舞和優(yōu)美的雪域風(fēng)光呈現(xiàn)出多彩的民族風(fēng)情……這些不同時代的經(jīng)典影像，對不同時代的孩子都是很好的視覺盛宴和陶冶情操的課堂。

彰顯“以愛為美”

百年來，國產(chǎn)兒童電影在探索中不斷成長，蘊涵著對兒童的殷切希望和人文關(guān)懷。在當(dāng)前媒介融合的語境下，兒童電影作為真善美的影像符號和傳播載體，其“以愛為美”的核心教育功能也得到更為充分的發(fā)揮和彰顯?？梢哉f，兒童電影的終極精神內(nèi)涵就是愛，就是回歸到藝術(shù)最本質(zhì)、最原始的存在意義。愛，作為一種持續(xù)的永恒力量，引領(lǐng)著藝術(shù)不斷前行。從《寶葫蘆的秘密》以兒童本位描繪天真無邪的世界，捕捉童真童趣，到《我的九月》以兒童故事引發(fā)觀眾的童年記憶和懷舊情感，再到《八月》以兒童視角反觀成人世界的復(fù)雜，不同時代的兒童電影以日趨多元的鏡像講述關(guān)于兒童的故事，塑造不同的兒童形象，承載正確的價值取向，彰顯出多元化、多類型的特點，勾勒出了一個個不同于成人世界的兒童“烏托邦”。

近年來，《閃光少女》《尋找雪山》《天籟夢想》等影片在文化品質(zhì)、美學(xué)創(chuàng)新和類型探索等方面引發(fā)關(guān)注，尤其是對愛與美的凸顯，獲得觀眾喜愛。

力求潤物無聲

在中國兒童電影誕生百年之際，兒童電影工作者更加意識到運用兒童電影對孩子們進行愛與美教育的重要性。對于創(chuàng)作而言，就是要在每一個環(huán)節(jié)精耕細(xì)作，不流于形式?！稇嵟男『ⅰ分行≈魅斯x家出走的各種細(xì)節(jié)令人啼笑皆非，究其根本是孩子渴望父母關(guān)愛而不得，映現(xiàn)了春風(fēng)化雨、“陪伴才是對孩子最好的愛”的教育理念。

近年來，有創(chuàng)新表現(xiàn)的國產(chǎn)兒童電影不斷涌現(xiàn)，如萌寵電影《小狗奶瓶》通過刻畫小女孩與小狗相處的故事，對愛與陪伴、責(zé)任與尊重進行了思考；第34屆金雞獎最佳兒童片《再見吧！少年》講述身患絕癥的少年與時間賽跑，追逐音樂夢想，點燃短暫人生的勵志故事；《熊出沒·重返地球》對國產(chǎn)經(jīng)典IP進行創(chuàng)新，在傳統(tǒng)合家歡的基礎(chǔ)上增添了科幻色彩……這些影片通過不同的類型，有效激發(fā)了少年兒童觀眾的感性鑒賞能力、理性思考能力、直覺判斷能力與創(chuàng)造性的想象能力，也使兒童電影成為愛與美的承載者與踐行者。

喚起更多共鳴

真善美的價值觀、倫理觀、道德觀是世界范圍內(nèi)兒童電影的普遍追求；生產(chǎn)美、表達美、傳播美是兒童電影創(chuàng)作永恒的使命。兒童電影往往比成人電影更能讓不同國家的觀眾產(chǎn)生共情共鳴。

當(dāng)前國產(chǎn)兒童電影顯現(xiàn)出國際表達與傳播的潛力。在第25屆紐約國際兒童電影節(jié)獲得最佳長篇電影獎的國產(chǎn)動畫片《向著明亮那方》，不僅以現(xiàn)實主義風(fēng)格呈現(xiàn)了普通人的生活日常，而且影片中采用的水墨動畫、剪紙藝術(shù)等形式獨具中國傳統(tǒng)文化魅力。整部影片以愛為敘事主線，傳遞了真善美的信念，既彰顯了中國兒童電影成熟的美育力量，也成為中國美學(xué)對外傳播的一個范本。

兒童電影對孩子們的教育，不同于傳統(tǒng)教科書的照本宣科，是一種形象化、具體化、注入了真情實感的教育，往往圍繞少年兒童耳熟能詳?shù)墓适潞蛢?yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化展開，寓教于樂、層層遞進，以愛與美之名浸潤兒童心靈。