中班綜合美術(shù)活動(dòng)：小鳥的家

夏婉婉

活動(dòng)目標(biāo)

1. 學(xué)習(xí)用樹皮拼擺各種鳥窩造型，表現(xiàn)多樣鳥窩。

2. 通過觀察圖片和動(dòng)作感知，了解鳥窩的構(gòu)造，嘗試用拼、撕、貼、組合等方法制作鳥窩。

3. 能和同伴共用材料，知道適量取用。

核心經(jīng)驗(yàn)

了解鳥窩的構(gòu)造，嘗試用拼、撕、貼、組合等方法制作鳥窩。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 底紙、樹皮、幼兒制作好的鳥頭、乳膠、棉簽、抹布。

2. 《鳥窩》PPT、背景音樂。

活動(dòng)過程

一、出示幼兒制作好的小鳥作品，激發(fā)幼兒興趣

師：看，還記得它嗎？這是我們前幾天制作的可愛的小鳥。

師：秋天已經(jīng)來到了，天也越來越冷了，小鳥們還沒有溫暖的家呢，想請(qǐng)我們幫幫它。

二、出示《鳥窩》PPT圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種鳥窩造型

1. 出示特色鳥窩圖片，引導(dǎo)幼兒了解各種造型的鳥窩。

師：你見過什么樣的鳥窩？（幼兒根據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述）

師：我這里也有一些鳥窩，很有意思，我們一起來看一看吧。

師：這是什么樣的鳥窩？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)鳥窩的造型）

師：這個(gè)呢？這個(gè)鳥窩又是什么造型的？

2. 認(rèn)識(shí)造鳥窩的材料。

師：這些鳥窩很牢固，看，它們的材料是怎么組合在一起的呢？中間有很大的縫隙嗎？

小結(jié)：它們都是一根根小木條粘貼起來，沒有縫隙，才能防風(fēng)防雨，小鳥住在里面才會(huì)感到溫暖和安全。

師：這里有許多我們撿回來的梧桐樹皮，如果用這些樹皮做鳥窩會(huì)不會(huì)很牢固呢？我們摸一摸樹皮，摸上去感覺怎么樣呀？（硬硬的、粗糙的）

師：那今天我們來用它做一個(gè)溫暖、牢固的鳥窩吧。

三、了解材料和工具的使用方法

師：硬硬的樹皮怎樣才能粘在紙上？看，這里有乳膠，專門粘貼用的。

師：每組中間有乳膠和樹皮，小組共同使用，擺好造型后乳膠抹在樹皮上，按好不動(dòng)。

四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

1. 鼓勵(lì)幼兒大膽想象，擺放造型。

2. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的需要將樹皮掰開使用。

3. 提醒幼兒在樹皮上多抹乳膠，按壓在紙上。

4. 引導(dǎo)幼兒將小鳥請(qǐng)回自己的家。

五、相互欣賞作品

師：哇，小鳥們都有了自己的家，你給小鳥造了一個(gè)什么樣的鳥窩啊？

師：小鳥們?cè)诶锩姘l(fā)生了什么有趣的事情？