過(guò)去的貧困“鍋底”，正筑起教育“高地”

“沿著怒江大峽谷行走，經(jīng)過(guò)的每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村寨，最漂亮的建筑幾乎都是學(xué)校?！痹颇鲜∨圩遄灾沃轂o水市大興地鎮(zhèn)格力小學(xué)校長(zhǎng)吳金鳳自豪地說(shuō)，我們小學(xué)就是其中之一。

坐落在怒江邊的格力小學(xué)于2018年建成投入使用，是廣東省珠海市為瀘水市維拉壩易地扶貧搬遷安置點(diǎn)援建的配套學(xué)校，目前在讀小學(xué)生共486人，其中大多是傈僳族，約一半為脫貧戶子女。

嶄新的教學(xué)樓、現(xiàn)代化的報(bào)告廳、塑膠跑道、五人制足球場(chǎng)……這所大山里的小學(xué)，硬件設(shè)施比城市學(xué)校毫不遜色。

怒江州曾是我國(guó)深度貧困的“三區(qū)三州”之一，當(dāng)?shù)夭粌H山高谷深、自然條件惡劣，人均受教育年限低、勞動(dòng)者素質(zhì)普遍偏低更是制約當(dāng)?shù)匕l(fā)展的主要因素。

自1999年從教以來(lái)，吳金鳳先后在大興地鎮(zhèn)4所學(xué)校教書(shū)，見(jiàn)證了當(dāng)?shù)亟逃|(zhì)量的提升?！艾F(xiàn)在的孩子真是太幸福了?！彼f(shuō)，“我剛工作那年，分配在全鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的一所村小，從鎮(zhèn)上去學(xué)校要滑溜索渡怒江，還要爬6個(gè)小時(shí)的山，學(xué)校只有兩間破舊的瓦房。”

自格力小學(xué)建成以來(lái)，珠海市連續(xù)數(shù)年派骨干教師到這里支教，幫助學(xué)校組建了校園廣播站、足球隊(duì)、合唱團(tuán)?！爸Ы汤蠋煵粌H開(kāi)闊了學(xué)生們的眼界，也帶動(dòng)提升了學(xué)校教師隊(duì)伍的教學(xué)水平?！眳墙瘌P說(shuō)，最大的改變是，孩子們眼里有光了。

不僅在怒江，近年來(lái)，云南大力推進(jìn)義務(wù)教育“全面改薄”工程，逐步改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件。據(jù)悉，2014年至2018年，云南累計(jì)投入資金347.28億元，完成校舍建設(shè)面積1 408.68萬(wàn)平方米，全省所有義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件“20條底線”全部達(dá)標(biāo)。2018年底，全省中小學(xué)、幼兒園C級(jí)校舍加固改造工程任務(wù)全面完成，徹底告別了C、D級(jí)危房。

與此同時(shí)，云南農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的師資力量也在迅速提升。云南省教育廳今年3月公布的數(shù)據(jù)顯示，云南農(nóng)村義務(wù)教育專任教師本科及以上學(xué)歷者占比達(dá)71.17%。教育軟硬件的改善，使偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育質(zhì)量迅速提升。

地處烏蒙山腹地的云南省鎮(zhèn)雄縣，曾經(jīng)是我國(guó)建檔立卡貧困人口最多的縣。這里曾經(jīng)是貧困“鍋底”，如今正在筑起教育“高地”。2016年，鎮(zhèn)雄縣與云南師范大學(xué)合作創(chuàng)辦的云南師范大學(xué)附屬鎮(zhèn)雄中學(xué)投入使用，引入由云南師范大學(xué)10位管理、學(xué)科骨干組成的專家團(tuán)隊(duì)到鎮(zhèn)雄辦學(xué)。

辦學(xué)5年來(lái)，云南師范大學(xué)附屬鎮(zhèn)雄中學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2020年和2021年，這所高中連續(xù)兩年本科上線率實(shí)現(xiàn)100%。其中，2021年一本上線率90.1%，有246名學(xué)生考入“雙一流”高校。

“這是一所造夢(mèng)的學(xué)校?！痹颇蠋煼洞髮W(xué)附屬鎮(zhèn)雄中學(xué)2021屆畢業(yè)生李祥勇家曾是貧困戶，經(jīng)過(guò)數(shù)年寒窗苦讀，他在2021年考取了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)。

在云南的偏遠(yuǎn)山區(qū)，越來(lái)越多的學(xué)生像李祥勇一樣，有機(jī)會(huì)走出大山、追尋夢(mèng)想，也有越來(lái)越多的學(xué)生在學(xué)業(yè)有成后選擇回歸家鄉(xiāng)，接力播撒希望的種子。

29歲的周云麗是云南麗江華坪女子高中的第一屆學(xué)生。2008年，她因家庭貧困面臨失學(xué)，是剛剛成立的華坪女高讓她有了繼續(xù)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。2015年，她大學(xué)畢業(yè)后原本已應(yīng)聘到一所中學(xué)教書(shū)，但聽(tīng)說(shuō)母校缺數(shù)學(xué)老師后，她毫不猶豫地以代課老師的身份回到華坪女高教書(shū)，直到一年后才轉(zhuǎn)正。

瘦小的她，如今已成為學(xué)校的骨干教師，和華坪女高的許多老師一起，接過(guò)了校長(zhǎng)張桂梅手中的接力棒?！皬埨蠋熞恢逼诖信邔W(xué)生能考入清華、北大，我想幫她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望?！彼f(shuō)。

前不久，云南省教育廳等六部門聯(lián)合印發(fā)文件宣布，將從全省一級(jí)一等和一級(jí)二等普通高級(jí)中學(xué)中遴選一批學(xué)校，以組團(tuán)幫扶的形式選派500名教師，助力云南27個(gè)國(guó)家級(jí)和30個(gè)省級(jí)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣提升中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

從脫貧攻堅(jiān)走向鄉(xiāng)村振興，云南大山里的教育之變?nèi)栽诶^續(xù)。

（來(lái)源：新華社 龐明廣 林碧鋒/文）