紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育路徑研究

陳延輝 王芯怡

摘 要：紅色文化是大學(xué)生思想政治教育的重要素材。本研究結(jié)合紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的意義和現(xiàn)狀，分別從社會(huì)、高校和大學(xué)生三個(gè)方面探索紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑。

關(guān)鍵詞：紅色文化;大學(xué)生思想政治教育;路徑研究

紅色文化是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代由中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造的具有中國特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。習(xí)近平總書記曾指出，要充分挖掘和利用豐富多彩的歷史文化、紅色文化資源加強(qiáng)文化建設(shè)。紅色文化不僅展現(xiàn)了鮮活的歷史，更形象地詮釋了中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，是當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的寶貴精神財(cái)富。因此，積極探索研究紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑，有助于高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生的國家認(rèn)同、民族認(rèn)同和文化認(rèn)同起著至關(guān)重要的作用。

一、紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的意義

大學(xué)生是新時(shí)代最有活力、思想最先進(jìn)的群體，需要具備良好的思想品德，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。紅色文化是我國獨(dú)特的教育文化資源，將其融入大學(xué)生思想政治教育，有利于激發(fā)大學(xué)生的愛國情懷，堅(jiān)定其為中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)奮斗的信心和決心。

當(dāng)代大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”，他們所接觸的信息在不斷更新迭代。在當(dāng)前復(fù)雜多變的世界環(huán)境下，西方文化思潮和價(jià)值觀念的沖擊對(duì)部分大學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。有些大學(xué)生沉迷于享樂主義、拜金主義，有些大學(xué)生不崇尚民族文化，卻盲目崇拜外來文化。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育，有助于引導(dǎo)他們感受紅色文化的魅力，重視紅色文化傳承，主動(dòng)傳播紅色文化，增強(qiáng)文化自信。部分大學(xué)生在考上大學(xué)后失去人生目標(biāo)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、盲目追星。因此，應(yīng)將紅色文化融入大學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)他們了解中國共產(chǎn)黨的光榮歷史，了解革命先輩奮斗的故事，體會(huì)當(dāng)今生活來之不易，立志向革命先輩學(xué)習(xí)，樹立正確的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)定砥礪前行的決心。在抗擊新冠肺炎疫情的特殊時(shí)期，大學(xué)生更應(yīng)學(xué)習(xí)紅色文化，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)愛國情懷，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任。

二、紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

近年，許多高校開始意識(shí)到將紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的重要意義，并努力挖掘紅色文化資源，積極探索將紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑。如貴州大學(xué)與四渡赤水紀(jì)念館合作，選取紅軍長(zhǎng)征時(shí)四渡赤水過程中的一些感人故事，借助宣傳展板在課堂上圖文并茂地展示，讓大學(xué)生了解那段蕩氣回腸的歷史。貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)與貴州省花燈劇院合作，共同改編了花燈戲《紅梅贊》，將花燈戲《紅梅贊》的24個(gè)經(jīng)典唱段和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的5段微課融合穿插，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的視覺、聽覺，使得藝術(shù)黨課深入人心。

盡管許多高校都在積極地將紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但從實(shí)踐的整體情況來看，依然存在以下問題。

（一）重形式，輕內(nèi)容

當(dāng)前，部分高校在紅色文化教育方面只重視形式上的傳播，而忽視了內(nèi)容的重要性。不管是課堂講授、專家講座等傳統(tǒng)方式，還是微課、短視頻等新形式，以及參觀革命紀(jì)念館、革命遺址、博物館等活動(dòng)，大都停留在對(duì)革命歷史事件、歷史人物進(jìn)行講述的層面，屬于為講而講、為看而看，流于形式，并未對(duì)紅色文化進(jìn)行深入挖掘分析，沒有將紅色文化的感染力展現(xiàn)出來。這就使得大學(xué)生對(duì)紅色文化的理解只能停留在比較淺的層次上，甚至造成部分大學(xué)生最后只有形式上的印象，而忽視了對(duì)紅色文化精神內(nèi)涵的學(xué)習(xí)，無法達(dá)到理想的教育效果。

（二）重理論，輕實(shí)踐

一直以來，思想政治理論課在高校扮演著傳播紅色文化的重要角色。但是，大學(xué)生缺少在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。紅色文化以理論形式呈現(xiàn)往往比較枯燥，不夠生動(dòng)，容易使大學(xué)生失去興趣。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上紛繁復(fù)雜的信息時(shí)刻都在影響著大學(xué)生。面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息，要想推動(dòng)紅色文化入腦入心，就要廣泛開展沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中親身感受紅色文化的力量。

（三）紅色文化資源的運(yùn)用脫離當(dāng)前時(shí)代背景

當(dāng)代大學(xué)生有著區(qū)別于其他群體的特點(diǎn)，而一些高校思想政治教育工作者未能深入了解當(dāng)代大學(xué)生在紅色文化教育上的需求，導(dǎo)致紅色文化資源的開發(fā)和利用與大學(xué)生實(shí)際生活嚴(yán)重脫節(jié)，從而使得大學(xué)生無法深入理解紅色文化精神，沒有形成較為全面的認(rèn)識(shí)。

三、紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑

（一）社會(huì)應(yīng)形成弘揚(yáng)紅色文化的良好氛圍

社會(huì)作為大學(xué)生成長(zhǎng)的大環(huán)境，應(yīng)彌補(bǔ)高校在紅色文化教育方面的不足。積極營造弘揚(yáng)紅色文化的氛圍，拓展紅色文化傳播途徑，建立健全紅色文化傳播體系，對(duì)高校的紅色文化教育起到承接和反哺作用。這是增強(qiáng)紅色文化融入思想政治教育實(shí)效性的迫切要求。具體而言，紅色旅游景區(qū)等紅色文化資源所在地可主動(dòng)與高校合作，探索好的教育方式，幫助大學(xué)生以更有效的方式學(xué)習(xí)紅色文化。還可針對(duì)大學(xué)生制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)生利用課余時(shí)間到紅色旅游景區(qū)學(xué)習(xí)了解紅色文化。要加強(qiáng)對(duì)紅色文化資源的保護(hù)，為紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育提供優(yōu)質(zhì)素材。

（二）高校思想政治教育應(yīng)主動(dòng)借力紅色文化

高校作為大學(xué)生樹立世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要場(chǎng)所，承擔(dān)著立德樹人的神圣使命，要幫助大學(xué)生“扣好人生的第一?？圩印薄Ｒ敫玫貙⒓t色文化融入大學(xué)生思想政治教育，高校需要從以下幾個(gè)方面努力。首先，要在校園內(nèi)營造紅色文化氛圍，將紅色文化潛移默化地滲透于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。高校教師在授課時(shí)，可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)創(chuàng)新，加入紅色故事。其次，高?？梢詫⒓t色文化融入大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，拓展紅色文化教育渠道。在社團(tuán)活動(dòng)中，可以開展主題讀書會(huì)、社會(huì)調(diào)查等一系列實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生全方位、多角度、多渠道接觸紅色文化。還可以組織紅色文化藝術(shù)節(jié)，通過紅色故事宣講、紅色歌曲合唱、紅色劇目表演等形式提升大學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化的興趣。再次，高校可挖掘當(dāng)?shù)丶t色資源，豐富紅色文化教育途徑。高校要積極建立校外紅色教育基地，組織大學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，讓他們傾聽革命故事，感悟革命精神，從紅色文化中汲取奮進(jìn)力量。

（三）大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)紅色文化

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到圖書館借閱相關(guān)書籍，積極學(xué)習(xí)紅色文化知識(shí)，主動(dòng)了解中國共產(chǎn)黨的光輝歷史、中國革命的偉大歷程，積極參與紅色文化知識(shí)競(jìng)賽等，提高自身文化素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀。寒暑假可以抽時(shí)間觀看紅色題材影視劇，如《長(zhǎng)津湖》《保衛(wèi)延安》《覺醒年代》等，深入了解歷史，感受當(dāng)代幸福生活的來之不易，激發(fā)自身愛國情懷和奮斗意識(shí)。在生活中遇到困難時(shí)，要能像革命先輩一樣披荊斬棘、勇往直前。大學(xué)生只有主動(dòng)學(xué)習(xí)紅色文化，積極參加紅色文化實(shí)踐活動(dòng)，才能獲取精神力量，升華思想境界。

總之，紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育，應(yīng)從以下三個(gè)方面著力。從社會(huì)層面來講，凝聚各方力量，推進(jìn)紅色文化資源的開發(fā)與利用，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營造良好的社會(huì)氛圍;從學(xué)校層面來講，將紅色文化納入課堂，植入社會(huì)實(shí)踐，融入校園活動(dòng)，以增強(qiáng)紅色文化教育的實(shí)效性;從大學(xué)生自身層面來講，應(yīng)注重學(xué)習(xí)理論知識(shí)，深化“三觀”教育，繼承革命先輩的優(yōu)秀品質(zhì)，提升思想道德素質(zhì)。只有多方入手、綜合發(fā)力，才能形成紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的強(qiáng)大合力，從而進(jìn)一步推動(dòng)高校立德樹人落實(shí)見效。

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責(zé)編：瀚 海