用勞動(dòng)描繪成長(zhǎng)印跡

曾鼎

“勞動(dòng)教育要發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能，要注重培養(yǎng)孩子們的三種意識(shí)，讓他們尊重勞動(dòng)、感恩勞動(dòng)、參與勞動(dòng)?！本沤械诹袑W(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“九江六中”）黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)危柏云帶著他對(duì)勞動(dòng)教育的理解，成立了學(xué)校勞動(dòng)特色教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開(kāi)展了一系列勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索學(xué)校勞動(dòng)教育新思路，拓展“以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美”的教育路徑，讓學(xué)生既讀懂課內(nèi)的“有字之書(shū)”，也讀好課外的“無(wú)字之書(shū)”。

課程育人——豐富勞動(dòng)教育課

九江六中利用新劃入的1.5畝地，建成高標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。基地以班級(jí)為單位，讓學(xué)生種植自己喜歡的農(nóng)作物，開(kāi)設(shè)形式多樣的“田間課堂”。學(xué)生化身“小農(nóng)夫”，在老師指導(dǎo)下鋤地、選種、播種、育苗、施肥、除蟲(chóng)、除草……忙得不亦樂(lè)乎！

“我們每個(gè)班都領(lǐng)了一塊地，并且都立上了班牌?，F(xiàn)在的孩子對(duì)田間勞動(dòng)其實(shí)是很有熱情的?！本沤懈毙ｉL(zhǎng)、學(xué)校勞動(dòng)特色教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)游曼云介紹，“孩子們很有主動(dòng)性，時(shí)常去基地除除草、松松土、澆澆水。農(nóng)作物收獲時(shí)，孩子們都特別開(kāi)心！”學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)生物課程和農(nóng)耕知識(shí)，把課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際勞作相結(jié)合，體驗(yàn)勞動(dòng)過(guò)程。看到一株株幼苗在孩子們的精心澆灌下茁壯成長(zhǎng)，學(xué)生們感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)。

學(xué)校安排了2名勞動(dòng)教育專(zhuān)任教師，還有3名兼職任課老師，他們帶著大家感興趣的課題走進(jìn)了孩子們的勞動(dòng)教育課堂。物理教師劉引對(duì)多肉植物養(yǎng)殖頗有研究，在校園里興建了多肉植物養(yǎng)殖基地，帶著孩子們觀察學(xué)習(xí)多肉植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，開(kāi)設(shè)了具有學(xué)校特色的校本課程《綠植栽培課》。學(xué)生走進(jìn)教室，就能看見(jiàn)窗臺(tái)上擺放了一盆盆形態(tài)各異的多肉植物，這些既是勞動(dòng)課程的延續(xù)，同時(shí)也為教室增添了一抹抹綠色。一盆小小的多肉植物映射了勞動(dòng)教育的意義——?jiǎng)趧?dòng)課程不僅能夠培養(yǎng)孩子們的耐心和責(zé)任心，而且能為緊張的學(xué)習(xí)氛圍增添一份小愜意。

勞動(dòng)教育課程既要有“勞動(dòng)”又要有“教育”，育人是勞動(dòng)教育的最終落腳點(diǎn)。2022年5月17日，九江六中舉辦了勞模宣講進(jìn)校園活動(dòng)，邀請(qǐng)了全國(guó)勞模、黨的十九大代表王中美擔(dān)任宣講人，用勞模的先進(jìn)事跡感召青少年學(xué)生，用勞模的優(yōu)秀品質(zhì)引領(lǐng)青少年學(xué)生。

“通過(guò)這次勞模進(jìn)校園活動(dòng)，孩子們聽(tīng)完很有感觸，以前可能都不了解勞動(dòng)背后付出的汗水，通過(guò)王中美的講述，大家真正感受到勞動(dòng)的辛勤與美好，也培養(yǎng)了學(xué)生勞動(dòng)最光榮的意識(shí)?！庇温普f(shuō)道。

在場(chǎng)的400多名師生專(zhuān)注地聽(tīng)著王中美的講述，掌聲多次響起，師生們了解了以王中美為代表的勞模事跡，感受到了榜樣的強(qiáng)大力量，領(lǐng)悟到了勤勉敬業(yè)的勞動(dòng)精神，而勞模精神也將成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的精神動(dòng)力，激勵(lì)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

創(chuàng)新融合——展現(xiàn)勞動(dòng)教育特色

一把剪刀、一張紅紙、一雙巧手，剪出一張張栩栩如生的藝術(shù)品……九江六中是一所美術(shù)特色教育學(xué)校，學(xué)校積極打造特色勞動(dòng)實(shí)踐課，將非遺文化引入課堂，讓孩子們傳承傳統(tǒng)手工技藝，感受勞動(dòng)之美，實(shí)踐“美育+勞動(dòng)”的融合教學(xué)。

學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)九江市級(jí)非遺項(xiàng)目“潯陽(yáng)谷中和剪紙”代表性傳承人——谷中和老先生，每周為在校學(xué)生開(kāi)展剪紙技藝課程。在勞動(dòng)實(shí)踐課上，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)剪紙選題、畫(huà)稿、精剪、裝裱等各個(gè)步驟。九江六中還將傳統(tǒng)節(jié)日與勞動(dòng)教育相結(jié)合，2022年6月開(kāi)展了端午主題教育實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诠壤蠋煹囊龑?dǎo)下，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，剪出了許多優(yōu)秀的作品，龍舟、粽子、端午五毒等剪紙形象躍然紙上，學(xué)生們紛紛展示自己動(dòng)手創(chuàng)作的藝術(shù)作品。這門(mén)特別的勞動(dòng)實(shí)踐課不僅提高了他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，還讓他們了解了中國(guó)傳統(tǒng)手工藝，同時(shí)提高了他們的審美情趣，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)也大有裨益。

九江六中結(jié)合辦學(xué)特色，在瓷都景德鎮(zhèn)創(chuàng)建了一個(gè)美術(shù)特色教育基地，將美術(shù)特色與勞動(dòng)教育相融合，把孩子們帶入了更廣闊的天地。2021年秋季，孩子們走進(jìn)景德鎮(zhèn)，參觀中國(guó)陶瓷博物館、學(xué)習(xí)制作陶器、動(dòng)手創(chuàng)作瓷板彩繪……這些特別的勞動(dòng)課程讓美術(shù)班的孩子們印象深刻?！澳谴稳ゾ暗骆?zhèn)研學(xué)，對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有機(jī)會(huì)把自己學(xué)到的東西展現(xiàn)出來(lái)，這種感覺(jué)真好！”參加景德鎮(zhèn)研學(xué)的美術(shù)班學(xué)生楊心怡回憶道。學(xué)校政教處主任潘志表示，未來(lái)學(xué)校將會(huì)把這種研學(xué)方式常態(tài)化、系統(tǒng)化，讓每個(gè)孩子都能在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)之美、感受藝術(shù)之美。

九江六中以勞育美、以美育勞的實(shí)踐活動(dòng)勾畫(huà)學(xué)校“五育并舉”的“大寫(xiě)意”，繪制勞動(dòng)育人的“工筆畫(huà)”，譜寫(xiě)美育勞育相融合的“大畫(huà)作”。

實(shí)踐研學(xué)——開(kāi)拓勞動(dòng)教育視野

仲夏時(shí)節(jié)，萬(wàn)木蔥蘢。走在九江六中的校園里，每個(gè)角落都一塵不染，校園里的一草一木、一磚一石都同每名師生的辛勤勞動(dòng)密切相連，每周各班級(jí)輪流值日，利用勞動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)實(shí)踐花草培植和修剪技術(shù)，綠化場(chǎng)所成為培養(yǎng)同學(xué)們環(huán)保意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí)的大課堂。

校園里、社區(qū)里時(shí)常看見(jiàn)“小紅馬甲”的身影，這是學(xué)校打造的一支青年志愿者服務(wù)隊(duì)。在學(xué)校，同學(xué)們參與各項(xiàng)愛(ài)校勞動(dòng)，是文明校園的創(chuàng)建者;在社區(qū)，他們慰問(wèn)孤寡老人、清潔社區(qū)環(huán)境、進(jìn)行文明宣傳，是文明九江的宣傳員;在公共文化設(shè)施場(chǎng)所，他們開(kāi)展志愿服務(wù)和公益活動(dòng)，是勞動(dòng)美的踐行者。

勞動(dòng)教育讓學(xué)生從“課本”走進(jìn)“生活”，從“認(rèn)知”走向“實(shí)踐”，這是理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。校內(nèi)勞動(dòng)課程為勞動(dòng)教育的實(shí)施提供框架和基礎(chǔ)，學(xué)校也積極開(kāi)拓校外資源，組織學(xué)生以研學(xué)的方式提升勞動(dòng)技能。

2022年5月18日，九江六中組織各年級(jí)開(kāi)啟了夏季研學(xué)之旅。孩子們來(lái)到彭澤縣、德安縣和九江市駱駝泉山莊，在活動(dòng)中親近自然，感受原汁原味的農(nóng)耕生活，留下了美好獨(dú)特的回憶。

在勞動(dòng)研學(xué)基地里，師生們一同參觀農(nóng)產(chǎn)品、親手培育種子、欣賞花卉、零距離參觀體驗(yàn)農(nóng)業(yè)勞作。勞動(dòng)之余，師生們一同體驗(yàn)20世紀(jì)八九十年代的游戲，如打陀螺、滾鐵環(huán)、踩高蹺……同學(xué)們都樂(lè)在其中，教師們也一改往日的嚴(yán)肅，拉近了師生間的距離?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而研學(xué)就是一種實(shí)踐過(guò)程，它能鍛煉我們的能力，培養(yǎng)同學(xué)間的感情。我覺(jué)得研學(xué)是一件非常有意義的事情?！眳⒓友袑W(xué)的初二（10）班學(xué)生黃圣火說(shuō)道。在研學(xué)過(guò)程中，老師們?cè)⒔逃跇?lè)，學(xué)生們放松心情，師生們?cè)趯?shí)踐中一起感恩勞動(dòng)、感恩生活。

九江六中的研學(xué)之旅不僅開(kāi)展了綠色的自然教育活動(dòng)，還組織了紅色的國(guó)防教育實(shí)踐，帶著孩子們追尋紅色記憶。同學(xué)們參觀基地軍事博物園，了解退役軍事裝備，體會(huì)到了國(guó)家軍事安全的重要性;師生一起聆聽(tīng)導(dǎo)師講解第一面軍旗誕生的歷史，體會(huì)軍旗蘊(yùn)含的精神要義;“叢林探險(xiǎn)”項(xiàng)目讓同學(xué)們加強(qiáng)了心理素質(zhì)，提升了綜合素養(yǎng);活動(dòng)中增強(qiáng)體能鍛煉，一起攀巖、騎馬、打靶射擊，女同學(xué)們也積極參與，充分展現(xiàn)了“巾幗不讓須眉”……場(chǎng)面熱火朝天。

初二（10）班學(xué)生嚴(yán)申如玉說(shuō)：“我印象最深刻的是真人CS項(xiàng)目，我們用槍對(duì)打，玩得非常開(kāi)心，大家都解放天性了呀！”真人CS這個(gè)項(xiàng)目掀起了一個(gè)小高潮，孩子們通過(guò)基地工作人員的國(guó)防教育槍支講解，了解了軍事裝備基礎(chǔ)知識(shí)，在真人CS活動(dòng)中親身體驗(yàn)，感受到團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。

“唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的面孔，讓我們的笑容，充滿(mǎn)著青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì)更好……”歌聲回蕩在夏季研學(xué)的旅途中，孩子們坐在回校的大巴車(chē)上回味著短暫的研學(xué)之旅。體驗(yàn)式、觸景式的研學(xué)活動(dòng)，寓教于游、潤(rùn)物無(wú)聲，讓孩子們?cè)谟螝v中增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、在學(xué)習(xí)中鍛造品格。

如果說(shuō)成長(zhǎng)是一幅畫(huà)，那勞動(dòng)教育一定是孩子們手中的畫(huà)筆，帶給他們成長(zhǎng)的無(wú)限可能。