播撒一粒種子 收獲美好人生

季偉譞

真題回放

“雜交水稻之父”袁隆平曾經(jīng)說過，“人就像一粒種子”。播撒怎樣的種子，就會有怎樣的收獲，正如描繪美好的人生藍圖，若如翠竹，面對逆境也要勁節(jié)凌云；若如雄鷹，面對風雨也要翱翔于藍天。

請以“播種一粒種子”為話題，寫一篇文章。

名師金手指

首先，讀懂話題內涵，力求主題深刻。播種一種思想，會收獲一種行為；播種一種行為，會收獲一種習慣；播種一種習慣，會收獲一種性格；播種不同性格，會收獲不同的命運。如此看來，在我們成長中能播下一粒美好的種子至關重要。“播種一粒種子”，就是在一個人的成長過程中積蓄性格養(yǎng)成的正能量，進而影響一生。聯(lián)系提示語，深刻理解話題寫作宗旨，應把主題確立在成長過程中為自己播種了一粒怎樣的種子，后來有了怎樣的收獲?？蓪⒘⒁庋由斓叫愿耩B(yǎng)成或文化傳承的角度，使文章主題更加深刻鮮明。

其次，篩選獨特素材，力求與眾不同。有了深刻的主題，還需要選擇獨特的寫作素材，才能跳出大多數(shù)人的寫作范圍，即便不能達到標新立異，也可以使閱卷老師眼前一亮。從“播種一粒種子”這一話題分析，選材角度應該是成長中的人生體驗，可選內容非常寬泛，要找準定位，確定自己應該播種怎樣的種子：如果自己有懶惰不求上進的缺點，那就可以從努力拼搏、頑強堅毅、持之以恒的角度去寫；如果自己不能坦然面對困難挫折，那就可以從樂觀豁達、積極向上的角度去寫；如果自己對傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)工藝情有獨鐘，那就可以從欣賞與傳承的角度去寫；如果自己經(jīng)常不能理解師長對自己的嚴格要求，那就可以從寬容、理解、溝通、感恩的角度去寫。但無論選擇哪種素材來寫，都要注重保留源于生活的真實，切不可脫離生活實際而胡亂編造。

再次，注重細節(jié)描寫，表達真情實感。一篇好的作文，不僅要立意深遠、素材獨特，而且要有適當?shù)摹⑸鷦拥募毠?jié)描寫，這樣才能避免文章由于只注重對過程的敘述，而成為大家所說的“流水賬”。例如寫如何拼搏，那就要把拼搏的具體細節(jié)描寫出來，甚至細化到如何鉆研一道難題，以此來突出源自生活的真情實感，給讀者以身臨其境的感覺。

最后，要根據(jù)審題立意來決定寫哪種文體，盡可能選擇自己最拿手的文體來寫。如果你情感豐富，語言優(yōu)美，可以選擇寫成抒情性散文；如果你思維縝密，善于說理，可以選擇寫成議論文。但是無論寫成什么文體，都切不可寫得“四不像”。此外，還要注意在寫作之前就安排好層次段落，力求文章結構嚴謹，渾然一體。

佳作工坊

在心中播下一粒手工藝傳承的種子

黑龍江省牡丹江市第四中學 包竺鑫

陽光明媚的下午，一位老人坐在那里，織啊，織啊……

每一次，我經(jīng)過那里，都會看見一位老奶奶正在織著一種圖案；每一次，我都會停下腳步，站在老奶奶的身邊，靜靜地看上一會兒。

老奶奶的頭發(fā)已經(jīng)斑白，手上的青筋凸起，可她編織的動作卻那么嫻熟，左手握一根竹針，右手同樣握一根竹針，右手挑起毛線，穿過左手竹針的線圈，然后將這動作一次又一次地重復著……她那專注的神情，仿佛是在充滿愛意地端詳自己的孩子。

有一次，我靜靜地坐在她的旁邊，聽她意味深長地講述著自己對這份傳統(tǒng)手工技藝的癡愛。她還說，能織出這些圖案的人現(xiàn)在已經(jīng)很少了！我從她那飽含眷戀之情的話語中，聽出了她對這門技藝將要失傳的惋惜。我雙手捧起她的作品對她說，我好想學這門技藝，我要做一粒手工藝傳承的種子，讓它繼續(xù)延續(xù)下去。

老奶奶笑了，對我點了點頭。從此，只要我一有時間，就會坐在老奶奶的身旁，一點點學著如何編織各種圖案。陽光下，多出了一道稚嫩的身影，一粒種子已經(jīng)扎下了根。

日復一日，在我經(jīng)歷了一遍又一遍的失敗痛苦之后，在我經(jīng)歷了一次又一次的眼睛干澀之后，終于自己獨立織出了一個完整的圖案。雖然它得到了老奶奶的稱贊，但我知道自己的作品并不完美。

我也曾經(jīng)陷入迷茫，因為老奶奶憑借著一雙巧手就能編織出許多美麗的圖案，而我卻學得很慢很慢，常常需要返工多次。每當這時，老奶奶總是微笑著拍著我的肩膀，耐心地鼓勵我。我從她的話中讀懂了，要做好一粒手工藝傳承的種子，不僅要有一份熱愛之心，更要有持之以恒的毅力，這樣才能真正將這門技藝傳承下去。

是啊，人世間任何一種完美的藝術，都不會一蹴而就，而這種純手工的技藝，更來不得半點兒馬虎。這顆承載著手工編織技藝的種子，在老奶奶的呵護滋養(yǎng)下，在我的不懈堅持下，定會茁壯成長為一棵參天大樹。

陽光明媚的下午，一老一少坐在那里，精心編織，用心傳承。

名師點評

本文以“我”跟隨一位老奶奶學習手工編織技藝為素材，通過細膩描寫學習編織的過程，表達了“要做好一粒手工藝傳承的種子”的主題，讀來回味無窮。文章首尾呼應，意境深遠，語言優(yōu)美，引人深思。

佳作工坊

把頑強的種子播種在心底

黑龍江省牡丹江市第四中學 廉慧琪

我剛剛讀過一篇題為《蘆葦花的精魂》的散文，整個人都被文中那歷經(jīng)滄桑的蘆葦花所感動，不由得心生向往之情。于是，我便搭乘公交車前往蓮花湖，我知道那里有一片蘆葦蕩。

正值盛夏，碧綠的荷葉遮蓋了大片池塘，亭亭玉立的荷花在微風中搖曳，似乎在向我打招呼。池塘邊有許多拍照留影的游人，而我卻徑直奔向荷塘西側的那片蘆葦蕩。

感受著帶著水汽的清風的洗禮，我駐足在蘆葦蕩旁。塘內除了荷花還有浮萍，而我要看的蘆葦生于水邊的淤泥之中，沒有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的神韻，也沒有沁人心脾的芳香，注定不被人們所欣賞。

蘆葦一根根緊挨著，一簇簇生長著，呈現(xiàn)出生機盎然的碧綠色。微風拂過，仿佛綠油油的稻浪起伏翻滾，我從中嗅到了一種生命的氣息。可是，這里竟然無人問津，更是沒有人拍照。

暖風拂過臉頰，帶著蘆葦?shù)那逍?，然而這清新卻難以清除我心頭的愁緒。即將面臨中考，我每天廢寢忘食挑燈夜戰(zhàn)，可每一次模擬考試的結果卻都令人失望，我甚至想到了放棄。我的境遇，不正如這蘆葦一樣嗎？身處污濁之境，雖奮力向上，卻始終不能被人們所欣賞。

我失望地嘆了口氣，伸出手拂過蘆葦，并隨手抓住一根，想將它拔起?？沙龊跻饬系氖?，看似脆弱的它，卻難以從水中拔起，仿佛它們的根與這一方水土融為了一體。

我的心猛地一顫，想到了那篇散文中寫到的身患漸凍癥的張定宇院長，他如同頑強挺立的蘆葦，以生命的抗爭書寫著不屈的人生。我著實佩服那篇散文的作者，他以獨特的眼光發(fā)現(xiàn)了蘆葦?shù)木?。蘆葦雖不被大多數(shù)人所欣賞，卻以自己的執(zhí)著默默地與生命抗爭，用努力向上展示著自己的頑強不屈，這不正是我缺少的一種品質嗎？

我拿出手機，將自己與這片蘆葦定格在一起，心中卻早已播下一粒頑強的種子，它會引導我坦然面對風雨，迎接挑戰(zhàn)，無畏向前。

名師點評

文章中的“我”從一篇讀過的散文中認識了蘆葦?shù)钠犯?，之后親身到蓮花湖去感受蘆葦，再深度挖掘蘆葦?shù)木駜群?，感悟到面對困難要有一種頑強不屈的品格。全文邏輯貫通，水到渠成，卒章顯志。

佳作工坊

我愿做一粒樂觀的種子

黑龍江省牡丹江市第四中學 鄧韶涵

雪，還在下著，我一步一步向前挪動。

經(jīng)過兩個月的選拔，我終于進入了市級“中學生古詩詞大賽”的前一百名。那天，坐在臺下等待比賽的我胸有成竹，望著臺上那金光閃閃的獎杯，腦海中已經(jīng)浮現(xiàn)出自己雙手捧著它的畫面，嘴角不禁上揚。

“請25號選手上場答題?！敝鞒秩饲宕嗟穆曇粼诖髲d中回蕩。終于輪到我了！我緩緩走上舞臺，不知怎的，心跳突然加速。那舞臺的地面好像是空心的，踩上去便會發(fā)出“空、空”的聲音，讓我感到一種從未有過的恐懼。近在咫尺的大屏幕也亮得刺眼，我下意識地摸了一下臉，忽然發(fā)現(xiàn)臉上和手心里，不知什么時候已經(jīng)布滿了細密的汗珠。

“選手請看第一題，給出答案。”

那聲音在呼喚著我，可我只覺得迷迷糊糊，不知自己說了些什么，只聽見一聲“回答錯誤”，嚇得我猛然間清醒過來。雖然主持人的聲音有些刺耳，但我還是趕緊集中注意力等待下一題的開始?？墒?，又一聲“回答錯誤”將我徹底震醒，預示著我已經(jīng)與獎杯無緣了。

其實，從第一題出現(xiàn)失誤，就已將我從第一名的角逐名單中劃出去了。但最后公布結果的時候，我的眼淚還是像斷了線的珠子，止不住地流下來。我不得不承認，自己失敗了。

走出比賽大廳，冰冷的雪花落在臉上，就在那一瞬間，讓我想起了袁隆平先生的那句話“人就像一粒種子”。是?。∫涣７N子很平凡，但它心懷樂觀，對未來充滿了美好的憧憬，努力地向上生長，袁隆平老先生自己，不就是最好的例證嗎？

我抬頭望向天空，雖然漫天飛雪讓眼前一片迷茫，但我似乎已看到“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”的美景。

雪，還在下著。我一步一步向前走著，身后留下了一串堅實的腳印。

名師點評

原本是一次胸有成竹的比賽，最終卻因太過緊張而以失敗告終，作者在遺憾之余，也從中體會出面對失敗需心懷樂觀的感悟。文章情節(jié)安排跌宕起伏，讓人如身臨其境，細節(jié)描寫的手法值得借鑒。

責編：古箏