科普研學(xué)助力貧困地區(qū)學(xué)生走出去 1 *

文/ 黃嘉健 趙璟 吳志慶

0 引言

習(xí)近平總書記指出：“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼。要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。沒(méi)有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實(shí)現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化?！秉h的十八大報(bào)告將全民科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)納入推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要范疇，并將全面提高科學(xué)素質(zhì)作為開創(chuàng)的“六個(gè)新局面”之一，提出要普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高全民科學(xué)素養(yǎng)。2016年，全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)提出，要切實(shí)把科學(xué)普及擺在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，提高全民族科學(xué)素質(zhì)。由此可見，科學(xué)普及對(duì)于提高民眾科學(xué)素養(yǎng)、推動(dòng)科技創(chuàng)新、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)具有重要意義。我國(guó)的科技館是以展覽教育為主要功能的公益性機(jī)構(gòu)，是青少年的科普實(shí)踐基地，應(yīng)照顧不同類型的學(xué)生，特別是貧困地區(qū)的學(xué)生。科技館面向全社會(huì)免費(fèi)開放有利于全民科普。但由于如中國(guó)科學(xué)技術(shù)館、上?？萍拣^、廣東科學(xué)中心這類大型公益科普?qǐng)鲳^的運(yùn)營(yíng)成本及設(shè)施設(shè)備維護(hù)成本高昂，尚難以實(shí)現(xiàn)免費(fèi)開放，但在國(guó)際博物館日、全國(guó)科普日或特殊科技項(xiàng)目活動(dòng)舉辦期間等特殊時(shí)間內(nèi)對(duì)公眾或特定群體實(shí)行免費(fèi)開放，尤其是面向邊遠(yuǎn)地區(qū)或低收入家庭的學(xué)生免費(fèi)開放，能夠更好地滿足人民群眾對(duì)科學(xué)文化日益增長(zhǎng)的需求，有助于貧困地區(qū)學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)、拓寬科學(xué)視野。

1 貧困地區(qū)學(xué)生科普教育現(xiàn)狀

1.1 消除了絕對(duì)貧困，相對(duì)貧困仍然存在

2021年2月25日，習(xí)近平總書記在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)中強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過(guò)全黨全國(guó)各族人民共同努力，在迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年的重要時(shí)刻，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬(wàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部“摘帽”，12.8萬(wàn)個(gè)貧困村全部“出列”，區(qū)域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對(duì)貧困的艱巨任務(wù)。但是解決了絕對(duì)貧困問(wèn)題，并不意味著貧困問(wèn)題徹底解決。我國(guó)的脫貧標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)綜合性的標(biāo)準(zhǔn)，從收入上看，高于世界銀行制定的極端貧困標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)“兩不愁三保障”，即貧困人口全部實(shí)現(xiàn)不愁吃、不愁穿，全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全和飲水安全有保障。但目前全國(guó)包括廣東省內(nèi)還有很多地方經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，相對(duì)貧困仍將長(zhǎng)期存在。以廣東省為例，廣東省雖然連續(xù)多年經(jīng)濟(jì)全國(guó)第一，但粵北、粵東的一些地區(qū)依舊處于相對(duì)貧困狀態(tài)，同時(shí)粵東西北差距較大，區(qū)域發(fā)展失衡。

1.2 農(nóng)村貧困地區(qū)科普面臨的困境

第一，我國(guó)作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村地域遼闊，部分偏僻地區(qū)的自然資源可用度低下，導(dǎo)致這些地區(qū)很容易陷入貧困，同時(shí)，受氣候、交通、信息等不利條件、因素等影響，這些地區(qū)內(nèi)的大多數(shù)學(xué)生難以獲得持續(xù)、有效的科普公共服務(wù)。

第二，因貧困地區(qū)存在經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后、信息閉塞、家長(zhǎng)忙于賺錢等狀況，許多貧困家庭缺乏對(duì)科普教育重要性的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致部分學(xué)生在接受義務(wù)教育過(guò)后就輟學(xué)務(wù)工，科普教育長(zhǎng)期缺位。

第三，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多有知識(shí)、有文化的農(nóng)村青壯年進(jìn)城務(wù)工，導(dǎo)致農(nóng)村現(xiàn)有人口整體科學(xué)文化素質(zhì)低，對(duì)科技的認(rèn)知接受能力有限，從而加大了農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行科學(xué)技術(shù)普及的難度。

第四，部分偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境較差、教學(xué)設(shè)施缺乏，同時(shí)教師隊(duì)伍青黃不接且素質(zhì)相對(duì)偏低，甚至出現(xiàn)教師緊缺的情況，導(dǎo)致現(xiàn)有軟硬件設(shè)施均難以滿足進(jìn)行科普教育、素質(zhì)教育的需求。

2 科普研學(xué)的概念與意義

2.1 科普研學(xué)的概念

2013年2月2日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《國(guó)民旅游休閑綱要（2013－ 2020年）》，提出要逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行。研學(xué)旅行是指以研究性、探究性學(xué)習(xí)為目的的專項(xiàng)旅游,是旅游者出于文化求知的需要開展的旅游活動(dòng)。而科普研學(xué)的核心目標(biāo)則是在研學(xué)旅行基礎(chǔ)上提升青少年的科學(xué)素養(yǎng)。科普研學(xué)結(jié)合了科技研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)，是一種鏈接科技創(chuàng)新與科學(xué)普及的手段，可根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特征、信息接受能力和興趣需求等開展多樣化科普活動(dòng)，如通過(guò)參觀教學(xué)、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、中外專家學(xué)者演講、課程研討、科考穿越、研究報(bào)告、社區(qū)調(diào)研、科學(xué)夏令營(yíng)、科學(xué)冬令營(yíng)等豐富多彩的研學(xué)課程形式開展科普研學(xué)。

2.2 科普研學(xué)的意義

對(duì)貧困地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行科普研學(xué)意義重大。一是有利于貧困地區(qū)學(xué)生的自主發(fā)展?？破昭袑W(xué)有助于學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式,合理管理自身的學(xué)習(xí)與生活,認(rèn)清人生方向與目標(biāo),豐富人生經(jīng)歷。二是有利于培養(yǎng)貧困地區(qū)學(xué)生的科學(xué)精神。通過(guò)在科普研學(xué)中感知、探索和體驗(yàn),激發(fā)個(gè)人學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、樹立科學(xué)觀念,培養(yǎng)探索精神和科學(xué)素養(yǎng)。三是有助于培養(yǎng)貧困地區(qū)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)?？破昭袑W(xué)有助于學(xué)生處理好自我與他人、與社會(huì)之間的關(guān)系,幫助學(xué)生更好地融入集體、適應(yīng)社會(huì)生活，并在社會(huì)活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)與別人合作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)個(gè)體創(chuàng)新精神，提高社會(huì)實(shí)踐能力，從而推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

目前，我國(guó)城市科技的發(fā)達(dá)與貧困地區(qū)科技的匱乏形成鮮明對(duì)比，但貧困不應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的阻礙。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“發(fā)展鄉(xiāng)村教育，讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，是功在當(dāng)代、利在千秋的大事?！弊鳛樾?nèi)校外教育銜接的創(chuàng)新形式，科普研學(xué)可以打通地域阻隔，為貧困地區(qū)學(xué)生開啟一扇新的大門，幫助他們開闊思維、增長(zhǎng)知識(shí)、激發(fā)興趣。

3 廣東科學(xué)中心的實(shí)踐

3.1 提供免費(fèi)的科普研學(xué)活動(dòng)

目前我國(guó)的科技館主要實(shí)行3種免費(fèi)政策：一是區(qū)分對(duì)象免費(fèi)，或?qū)θw公眾免費(fèi)開放，或僅對(duì)本地區(qū)公眾實(shí)行免費(fèi)開放，或?qū)μ囟ㄈ后w如殘疾人、軍人和醫(yī)務(wù)工作者等免費(fèi)開放；二是區(qū)分時(shí)段免費(fèi)，如節(jié)假日或限定工作日免費(fèi)；三是區(qū)分展覽項(xiàng)目免費(fèi)，如對(duì)某一特定展覽實(shí)行免費(fèi)。廣東科學(xué)中心坐落于廣州大學(xué)城，是廣東省實(shí)施科教興粵戰(zhàn)略和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略、提高全民科學(xué)文化素養(yǎng)而建設(shè)的大型綜合性科普?qǐng)鲳^，是教育部命名的首批全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地，通過(guò)吉尼斯世界紀(jì)錄認(rèn)證，被授予“世界最大的科技館/科學(xué)中心”稱號(hào)。按照上述3種政策，廣東科學(xué)中心充分利用自身優(yōu)勢(shì)資源，面向貧困地區(qū)中小學(xué)生多次組織開展免費(fèi)科普研學(xué)活動(dòng)（見表1）。

表1 廣東科學(xué)中心面向貧困學(xué)生開展免費(fèi)科普研學(xué)的主要情況

參加廣東科學(xué)中心組織的免費(fèi)科普研學(xué)的學(xué)生年齡大都在6 ～15歲，均為貧困家庭學(xué)生。免費(fèi)科普研學(xué)活動(dòng)不僅可以幫助貧困家庭學(xué)生走出大山、走出貧困地區(qū)，在科普研學(xué)旅行中樹立正確的學(xué)習(xí)觀，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，更能激發(fā)貧困家庭學(xué)生擺脫貧困的內(nèi)生動(dòng)力，幫助他們樹立擺脫貧困的志氣，鼓足決戰(zhàn)貧困的勇氣。

3.2 常設(shè)展示項(xiàng)目

廣東科學(xué)中心的常設(shè)展示項(xiàng)目包括“學(xué)生工作紙”和 “科普電影”等?！皩W(xué)生工作紙”適用于學(xué)生的非正規(guī)教育，采用體驗(yàn)式、互動(dòng)式的教學(xué)方式，由展館輔導(dǎo)員有組織、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生有效參觀、體驗(yàn)和互動(dòng)，從而達(dá)到開拓科學(xué)視野、啟迪科學(xué)思維、放飛科學(xué)夢(mèng)想、分享學(xué)習(xí)體會(huì)的目的。學(xué)生可以根據(jù)“工作紙”中的推薦參觀展項(xiàng)，圍繞“工作紙”主題進(jìn)行自主體驗(yàn)、互動(dòng)，在完成“工作紙”中的知識(shí)問(wèn)答后，展館輔導(dǎo)員會(huì)組織學(xué)生相互交流心得體會(huì)，分享學(xué)習(xí)感受?！翱破针娪啊眲t是利用廣東科學(xué)中心的巨幕影院、三維影院、四維影院和虛擬航行動(dòng)感影院這4個(gè)科技影院每年從國(guó)內(nèi)外引進(jìn)的各類優(yōu)秀科普電影，對(duì)參與科學(xué)探究的師生普及科學(xué)知識(shí)。

3.3 助力貧困地區(qū)學(xué)生“走出去”的措施

參加科普研學(xué)活動(dòng)的費(fèi)用，對(duì)于貧困地區(qū)家庭來(lái)說(shuō)是一筆“巨資”，但隨著我國(guó)教育管理部門對(duì)研學(xué)旅行的大力支持、地方政府對(duì)貧困地區(qū)和家庭的扶持、社會(huì)力量的廣泛參與，更多的貧困家庭孩子有機(jī)會(huì)走出去，看到更精彩的大千世界。教育部、發(fā)改委等11部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》中明確提出：研學(xué)旅行要堅(jiān)持公益性原則, 不得開展以營(yíng)利為目的的經(jīng)營(yíng)性創(chuàng)收, 對(duì)貧困家庭學(xué)生要減免費(fèi)用。廣東科學(xué)中心嚴(yán)格遵守該原則，切實(shí)做好貧困地區(qū)學(xué)生的科普研學(xué)實(shí)踐教育工作。具體措施如下：一是對(duì)貧困地區(qū)學(xué)生的科普研學(xué)旅行費(fèi)用進(jìn)行減免；二是積極與地方相關(guān)部門、學(xué)校聯(lián)系，號(hào)召相關(guān)單位組織更多貧困學(xué)生參加研學(xué)活動(dòng)，破除封閉觀念；三是打通地域阻隔，做好跨市、跨省活動(dòng)的相關(guān)保障服務(wù)；四是創(chuàng)新發(fā)展思路，不斷改進(jìn)科普研學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容，積極助力貧困地區(qū)學(xué)生走出去。

4 結(jié)語(yǔ)

今后，廣東科學(xué)中心應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮科普陣地制高點(diǎn)的作用，通過(guò)多層次、多元化的科普創(chuàng)新實(shí)踐載體，擴(kuò)大免費(fèi)對(duì)象的覆蓋范圍，面向更多經(jīng)濟(jì)困難的低收入家庭學(xué)生免費(fèi)開放科普研學(xué)，讓貧困地區(qū)學(xué)生能夠走出去，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、對(duì)國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)同感、對(duì)美好生活的獲得感，切實(shí)提高全民科學(xué)素養(yǎng)，為推動(dòng)科技創(chuàng)新、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)提供支撐。