博物館文化傳播教育職能的創(chuàng)新發(fā)展

劉小漪

摘 要：博物館作為一個(gè)重要的傳播教育平臺(tái)，既可以展示歷史文化，將一座城市、一片土地的文化底蘊(yùn)和歷史信息呈現(xiàn)給觀眾，又可以為參觀者帶來精神層面的熏陶和洗禮，讓參觀者在參觀博物館的過程中理解、體會(huì)文化的真諦，從而發(fā)揮博物館傳播教育的職能。隨著社會(huì)的高速發(fā)展，人們對(duì)精神文化生活的需求日益增多，博物館文化傳播教育職能也在不斷創(chuàng)新，21世紀(jì)的博物館正以更加科學(xué)便捷、溫馨愉悅的傳播方式吸引更多的參觀者學(xué)習(xí)和傳承歷史文化，從而實(shí)現(xiàn)全民受教育的目的。

關(guān)鍵詞：博物館;文化傳播;教育職能;創(chuàng)新發(fā)展

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.06.033

博物館是地方歷史文化的寶庫，是社會(huì)發(fā)展變遷的記錄者和見證者，自博物館誕生之日起，其傳播、教育職能就隨之而來。伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，博物館的文化傳播和教育職能愈發(fā)凸顯。十八大以來，博物館迎來了蓬勃發(fā)展的春天，各項(xiàng)工作得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，發(fā)揮博物館文化傳播的教育職能已成為博物館工作的首要任務(wù)。博物館通過對(duì)藏品征集保護(hù)、文物展覽展示、社會(huì)教育活動(dòng)、數(shù)字技術(shù)化保護(hù)成果等文化資源的廣泛傳播，使受眾人群從視覺、聽覺等方面產(chǎn)生互動(dòng)和反響，形成文化傳播教育閉環(huán)，從而更好發(fā)揮文化傳播教育職能。因此，對(duì)于博物館而言，傳播文化知識(shí)的教育作用，是博物館所肩負(fù)的社會(huì)教育責(zé)任。

1 博物館文化傳播教育職能

新的時(shí)代，博物館已經(jīng)以多種職能多層次地服務(wù)于社會(huì)，并在現(xiàn)代社會(huì)中占有重要地位。其主要功能也得到了不斷拓展，它不單是保存、研究人類自然、文化的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，更是面對(duì)公眾、擔(dān)負(fù)教育責(zé)任的愛國主義教育基地、科普教育基地、思政課教育基地。作為與社會(huì)公眾溝通的文化橋梁，今天的博物館已成為大眾共同參與的文化舞臺(tái)。因此，如何發(fā)揮和利用博物館文化資源，最大限度地發(fā)揮博物館教育職能，必須深入研究博物館文化傳播的特點(diǎn)以及如何更好地探索、創(chuàng)新博物館教育新模式。

不同的民族，文化存在差異，不同的地域，文化也各具特色。作為承載和傳播歷史文化的博物館，充分發(fā)揮其文化傳播和愛國主義教育職能，讓博物館更好地傳承歷史，弘揚(yáng)文化，促進(jìn)地域特色文化的發(fā)展和建設(shè)，滿足廣大人民群眾對(duì)精神文化生活的需求，是博物館的義務(wù)和責(zé)任，更是博物館的一項(xiàng)重要職能。博物館文化具有多元化、多樣化特點(diǎn)。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，文化的影響無處不在，如何加強(qiáng)對(duì)歷史文化的宣傳教育，增強(qiáng)民眾文化自信，就必須保護(hù)好、利用好老祖宗留下的寶貴遺產(chǎn)，讓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華民族文化發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳。這就需要發(fā)揮博物館宣傳教育職能的作用，如習(xí)近平總書記所說“讓收藏在禁宮里的文物，書寫在廣闊大地上的文字都活起來”，讓博物館文化深入人心，讓文化影響廣大人民群眾，讓民眾感知并敬仰歷史文化。

2 博物館文化傳播與教育作用

2.1 博物館文化傳播作用

博物館開展社會(huì)服務(wù)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的方向和貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則，豐富人民群眾精神文化生活。如何發(fā)揮博物館文化傳播作用？首先我們必須先了解博物館文化資源的特點(diǎn)，分析文化資源構(gòu)成、歷史地位、文化內(nèi)涵、社會(huì)價(jià)值，借助博物館傳播媒介，以展覽展示、陳列宣教、社會(huì)活動(dòng)等形式進(jìn)行廣泛傳播。在此過程中文物發(fā)揮橋梁和傳播介質(zhì)作用。博物館能夠讓參觀者充分認(rèn)識(shí)民族文化，見證歷史發(fā)展;博物館能夠讓參觀者在博物館文化傳播活動(dòng)中學(xué)史明志;博物館能夠讓參觀者更好地吸收和內(nèi)化傳統(tǒng)文化，同時(shí)被傳統(tǒng)文化教育和洗禮。文物傳承歷史，文物承載未來，文物推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。博物館文化傳播是博物館教育職能的重要環(huán)節(jié)。

2.2 博物館教育作用

博物館是地方歷史文化的殿堂，收藏眾多珍貴文物。無數(shù)珍貴的歷史文化瑰寶像燦爛的群星映照著社會(huì)發(fā)展前行。博物館的文化資源就是一本教科書，在傳播歷史文化、促進(jìn)人類文明進(jìn)程中發(fā)揮著重要的教育作用。通過研究闡釋深層文物信息、挖掘文物背后的故事，通過豐富的傳播手段使其變成一場(chǎng)生動(dòng)的教育課堂。在各類博物館中，參觀者能夠以自己的興趣愛好，對(duì)文物做出選擇，從而進(jìn)行欣賞、觀察，記憶、學(xué)習(xí)。借助講解員、文物導(dǎo)覽解說，加深對(duì)文物的理解和感受。博物館教育不分人群、不分地域，公平、公正、公開面向所有大眾。博物館將一個(gè)個(gè)文化成果奉獻(xiàn)給參觀者，敞開懷抱，擁抱每一位熱愛歷史文化的人們。在我國，免費(fèi)開放已經(jīng)歷經(jīng)20年，博物館教育職能已經(jīng)成為最重要的職能之一。博物館是人類終身受教育的場(chǎng)所，是一所開放的大學(xué)，它使每個(gè)參觀者接受文化洗禮，改變?nèi)祟愃枷?，促進(jìn)人類發(fā)展。

3 博物館文化教育傳播職能的創(chuàng)新

3.1 創(chuàng)新博物館文化教育理念

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)精神文化的需求日益高漲，作為肩負(fù)歷史文化傳播功能的博物館在教育職能方面的重要性日益凸顯。免費(fèi)開放20年以來，博物館教育職能從過去的邊緣化，已經(jīng)成為博物館的中心工作。然而，國內(nèi)部分博物館教育職能和價(jià)值的發(fā)揮作用仍然比較低，想要改變這個(gè)現(xiàn)狀，就要從根源出發(fā)，探索創(chuàng)新教育新理念，制定教育新規(guī)則。發(fā)揮文物資源特色優(yōu)勢(shì)，深挖文物背后的故事，豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式，建立教育理論體系。所以博物館教育不能僅僅作為一種副產(chǎn)品服務(wù)于博物館收藏、研究，需要將其作為博物館開展所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓人們轉(zhuǎn)變對(duì)博物館職能的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)。博物館發(fā)揮教育職能最直接和常用的方式是陳列展覽，目前，對(duì)于國內(nèi)特別是一部分中小型博物館而言，仍然不能多角度、全方位地理解陳列展覽，更多還是停留于表層的展示和單向灌輸中。針對(duì)進(jìn)入博物館的參觀者，最常應(yīng)用的是對(duì)文物的文字說明或者人工講解，更多的信息和知識(shí)點(diǎn)還是依賴參觀者個(gè)人進(jìn)行了解。單一的傳播方式具有消極意義，已經(jīng)在很大程度上對(duì)博物館教育傳播職能的廣度和深度產(chǎn)生影響。同時(shí)，也暴露了博物館在服務(wù)方面的消極懈怠，最終大大降低觀眾受教育的成效。博物館要認(rèn)識(shí)到雙向交流在知識(shí)傳播方面發(fā)揮的作用和效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教育者向被教育者的單向傳播方式，拓展展覽展示的教育功能。

對(duì)于博物館而言，想要實(shí)現(xiàn)教育職能的最大化，就要將最好的文化成果服務(wù)于觀眾，使其更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而受到教育。所以博物館既要有高質(zhì)量的文化成果，與觀眾進(jìn)行積極互動(dòng)、啟發(fā)引導(dǎo)，又要?jiǎng)?chuàng)新符合社會(huì)需要的、科學(xué)的、多元化的傳播方式，讓博物館教育理念得到提升和發(fā)展。

3.2 豐富博物館文化教育傳播方式

21世紀(jì)，迎來新媒體時(shí)代。利用新媒體和傳統(tǒng)媒體傳播博物館文化是一種廣泛而普遍的形式。目前我們常用的傳播方式通常包括書籍、海報(bào)、宣傳頁、電視臺(tái)、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博、抖音、講座等。面對(duì)不同年齡段的觀眾，傳播方式要科學(xué)分類。傳統(tǒng)的電視、報(bào)紙可以將展覽信息刊登在具有廣泛普及范圍的報(bào)紙中，如地方日?qǐng)?bào)、晚報(bào)和行業(yè)內(nèi)報(bào)紙;或?qū)⑿麄骱?bào)發(fā)到社區(qū)學(xué)校，鄉(xiāng)村企業(yè);或者應(yīng)用講座方式;或者系列教育短片方式;或者電視臺(tái)錄制節(jié)目方式。

對(duì)于中小城市博物館而言，要特別重視與觀眾之間的互動(dòng)交流，這就需要應(yīng)用新媒體技術(shù)，發(fā)揮自媒體、微信公眾號(hào)、微博、自制小視頻等費(fèi)用低廉的傳播手段，提高信息傳播頻率，擴(kuò)大博物館影響力。所以文化傳播面對(duì)群眾必須因材施教，定位準(zhǔn)確，這是十分關(guān)鍵的。

3.3 強(qiáng)化博物館文化教育傳播制度建設(shè)

現(xiàn)階段，博物館宣傳工作已經(jīng)成為博物館工作的重要內(nèi)容。很多一二級(jí)博物館都制定了較完善的宣傳計(jì)劃，使博物館教育職能如虎添翼，并能收到良好的社會(huì)效益。但是，很多中小型博物館受限于財(cái)力的不足，在傳播方式和技術(shù)手段等方面拓展不夠，影響了博物館教育傳播職能的發(fā)揮。所以，對(duì)于經(jīng)濟(jì)比較落后的中小城市而言，還是應(yīng)該積極想辦法，樹立主動(dòng)意識(shí)，要利用好博物館文化資源，抓住各種節(jié)日、紀(jì)念日，開展相應(yīng)活動(dòng);主動(dòng)走出去，把博物館文化以流動(dòng)展覽的形式送到企業(yè)、田間地頭、社區(qū)學(xué)校，將博物館文化送進(jìn)千家萬戶，變被動(dòng)傳播為主動(dòng)傳播;中小型博物館還可以利用自媒體、免費(fèi)或投入成本較低的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使本區(qū)域博物館花小錢辦大事，工作處于主動(dòng)，讓大眾了解和感知博物館的存在和影響力，制定和探索適合自己的教育傳播方式，更好地發(fā)揮博物館的教育職能。

3.4 發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在博物館教育傳播中的作用

在數(shù)字信息時(shí)代，信息傳播的速度快、范圍廣、影響效力大，對(duì)于傳統(tǒng)文化傳播如虎添翼。處在信息化時(shí)代的傳統(tǒng)文化必須融入現(xiàn)代科技、利用信息科技、應(yīng)用新的傳播方式，最大限度地發(fā)揮博物館文化傳播和教育的作用，吸引更多參觀者關(guān)注博物館，感受和體驗(yàn)信息科技帶來的新體驗(yàn)。所以，博物館將科技和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于日常工作中，構(gòu)建出網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺(tái)，借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，為人們了解和掌握博物館信息提供支持和幫助。通過對(duì)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用，可以增加人們對(duì)博物館的了解，更好地傳播文化教育理念，創(chuàng)新博物館的教育制度，完善博物館的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如3D文物瀏覽平臺(tái)，觀眾大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，藏品管理信息平臺(tái)的資源共享，社會(huì)教育活動(dòng)的調(diào)研、實(shí)施，社會(huì)反響績(jī)效統(tǒng)計(jì);將現(xiàn)代化技術(shù)引入博物館，借助三維立體技術(shù)，對(duì)博物館展覽、文物、社教活動(dòng)通過360虛擬展覽、AI、VR技術(shù)、預(yù)約平臺(tái)等新興數(shù)字化平臺(tái)，更好地服務(wù)于文化教育傳播工作，讓博物館新理念、新業(yè)態(tài)給觀眾帶來全新感受。

3.5 提高博物館策展水平

傳播歷史、弘揚(yáng)文化，是博物館教育傳播職能的目的。如何將優(yōu)秀的文化成果傳播給觀眾，提高展覽的策展水平是至關(guān)重要的。隨著人們的精神文化需求日益增多，進(jìn)入和關(guān)注博物館的游客數(shù)量與日俱增。一個(gè)高水平的展覽可以吸引世界各地的觀眾前來參觀，近幾年，排長(zhǎng)隊(duì)參觀展覽的現(xiàn)象比比皆是。反之，一個(gè)毫無吸引力的展覽，也會(huì)讓博物館門庭冷落。因此，博物館策劃推出高水平的展覽是實(shí)現(xiàn)博物館文化傳播教育職能的前提。

一個(gè)優(yōu)秀的展覽必須具備以人為本、科學(xué)定位、深入研究、服務(wù)為民的基本理念，從展覽大綱、形式設(shè)計(jì)、社教活動(dòng)、信息宣傳、文創(chuàng)開發(fā)等方面探索創(chuàng)新，全面系統(tǒng)挖掘闡述一個(gè)展覽的內(nèi)涵和意義。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新展示手段。如將先進(jìn)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于陳列中，用觸摸屏豐富展覽內(nèi)容，延展文物知識(shí)，豐富表現(xiàn)形式;應(yīng)用聲光電技術(shù)將二維、三維內(nèi)容如文物、展板、視頻、景觀等生動(dòng)地展示出來，增加與觀眾的互動(dòng)，引發(fā)觀眾的興趣，讓觀眾喜歡展覽，愛上博物館。

3.6 提高博物館人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)

為了充分發(fā)揮博物館的文化傳播教育作用，博物館人員必須全面了解和認(rèn)識(shí)博物館的各項(xiàng)工作職能，將博物館的各項(xiàng)工作作為一個(gè)系統(tǒng)工程來研究、管理、運(yùn)行。博物館藏品征集、保護(hù)、管理、研究是博物館可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)與核心，是博物館工作開展的主要文化資源和物質(zhì)載體，所以博物館必須具備一支高水平的研究團(tuán)隊(duì);陳列展覽、社教活動(dòng)、文創(chuàng)開發(fā)等文物保護(hù)利用工作的高質(zhì)量發(fā)展是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的有效途徑。目前部分博物館在運(yùn)行過程中不重視對(duì)文物藏品的研究，不重視專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，不重視專業(yè)人才培養(yǎng)，對(duì)博物館職能認(rèn)知仍舊停留在過去以傳統(tǒng)收藏保管為主要工作的管理模式中。所以想要將博物館文化教育與傳播功能發(fā)揮出來，就要從業(yè)務(wù)研究、理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新上下功夫，全方位提升博物館人員素質(zhì)，這樣才能為文化傳播提供保障，使文化傳播與教育作用發(fā)揮出來。

3.7 優(yōu)化配置博物館人力資源

眾所周知，發(fā)展的核心與動(dòng)力是人，想要提升博物館的發(fā)展水平，人才是根本。近幾年，各大院校紛紛設(shè)置了文物與博物館專業(yè)、歷史與考古專業(yè)、展覽展示設(shè)計(jì)專業(yè)等，為博物館發(fā)展提供了強(qiáng)大的人才保障。各級(jí)博物館迎來了具有高學(xué)歷的專業(yè)人才，他們理論扎實(shí)、活躍思想、學(xué)有專長(zhǎng)，成為博物館發(fā)展的有力保障;博物館在不斷吸納新人的同時(shí)，也注重人才梯隊(duì)建設(shè)，以老帶新，發(fā)揮傳幫帶作用，培養(yǎng)新的專業(yè)隊(duì)伍和人才，激發(fā)人才活力，對(duì)人力資源進(jìn)行優(yōu)化配置，不斷調(diào)整人才結(jié)構(gòu)，提高人才整體素質(zhì)，構(gòu)建全新的科學(xué)有效的人力資源平臺(tái)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)博物館持續(xù)、健康發(fā)展目標(biāo)。

4 結(jié)束語

新時(shí)代，對(duì)博物館文化傳播教育職能提出了更高、更新的要求。如何創(chuàng)新發(fā)展傳播教育職能，更好地服務(wù)社會(huì)，是博物館需要深入研究的課題。分析研究新時(shí)代博物館傳播教育職能的核心和要義，創(chuàng)新提升傳播教育職能的理論方法，發(fā)揮傳播教育職能的作用，是博物館弘揚(yáng)傳承歷史文化、為社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展應(yīng)肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。

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