我國運動醫(yī)學人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展探析

袁慶震

摘要：本文主要通過講述運動醫(yī)學的由來，了解運動醫(yī)學的發(fā)展狀況，進而指出我國目前運動醫(yī)學人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，運動項目和賽事在逐年能加，對于運動醫(yī)學的人才需要非常大，因此為了促進運動醫(yī)學專業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)很多的人才，就要求完善運動醫(yī)學學科的學科建設(shè)，加強與國外運動醫(yī)學的交流與合作，更要注重理論與實踐的結(jié)合，共同促進我國體育事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：運動醫(yī)學;人才培養(yǎng);發(fā)展

前言：

運動醫(yī)學是一門綜合實用科學，它將綜合醫(yī)學研究與運動相關(guān)的醫(yī)療問題的運動相結(jié)合，保護運動員的健康，改善身體素質(zhì)，提高身體素質(zhì)，不僅是為了運動員的成功，也是為了所有人的健康。它利用醫(yī)學知識和技術(shù)為運動員提供醫(yī)療監(jiān)督和指導，為傷害預(yù)防和治療做出貢獻，本文將探析我國運動醫(yī)學的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展。

一、運動醫(yī)學的來源

運動醫(yī)學是一門綜合學科，結(jié)合的運動學和醫(yī)學兩個方面的內(nèi)容。是醫(yī)學的一個領(lǐng)域，這門學科通過研究與體育有關(guān)的醫(yī)學知識，并且同時使用醫(yī)學方面的醫(yī)療技術(shù)來監(jiān)測和指導運動訓練，對于運動存在的損傷進行治療和預(yù)防，并且研究運動和醫(yī)療相關(guān)的治療方法，以實現(xiàn)人們改善身體狀況的需求，同時也為運動員們提供了保障，有利于運動員更加科學的訓練，減少運動帶來的肌肉損傷等情況。

運動醫(yī)學是一門基于理論并且相對完整，具有獨立性質(zhì)的學科，直到20世紀30年代才形成一個系統(tǒng)性的學科。奧林匹克運動會恢復的進展，醫(yī)學和運動的發(fā)展直接促進了運動醫(yī)學的發(fā)展，一些大學也做過教學工作。主要涉及以下幾個方面的研究：（1）體育運動和醫(yī)學醫(yī)療相互作用。主要涉及研究運動員在訓練時的身體狀況以及影響運動員發(fā)生損傷的潛在因素，以及對于運動員進行科學訓練，緩解疲勞等方面的研究。（2）運動損傷的恢復。運動損傷的發(fā)生、機制、預(yù)防和治療以及損傷后的康復訓練研究。（3）運動營養(yǎng)。研究合理利用食物滿足人體的需要，提高活動能力。（4）醫(yī)學運動。研究使用各種運動方法預(yù)防和治療傷害和疾病，特別是運動療法治療常見疾病。

二、運動醫(yī)學人才現(xiàn)況

經(jīng)過多年的發(fā)展，運動醫(yī)學人才培養(yǎng)機構(gòu)數(shù)量逐漸增加，到2014年底，將有31個單位獲得運動醫(yī)學碩士學位和6個博士學位。該計劃招收68名運動醫(yī)學碩士生和12名博士生。中國最初的體育學博士學位成立于2014年。

在冬奧會的影響下，人們對冰雪運動的熱情被激活，對冰雪運動造成的傷害進行診斷、治療和康復的需求越來越大。在行業(yè)開始和結(jié)束時，六個月后的融資輪次和交易后三個月內(nèi)的交易的故事經(jīng)常發(fā)生。

在研究了2020年滑雪季的運動損傷數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，骨折僅占滑雪損傷的12.3%，膝蓋，肘部，手腕，肩膀和腳踝受損，幾乎占所有損傷的一半。

傳統(tǒng)的骨科創(chuàng)傷學家不診斷和治療這些損傷，治療這些損傷的都是由運動和醫(yī)學相結(jié)合的運動醫(yī)學專業(yè)來診治運動員在比賽過程中受的傷。通俗地說，運動醫(yī)學著眼于運動系統(tǒng)的損傷，除了腿部在運動中，膝蓋扭曲，手腕韌帶骨折，半月板撕裂等，老年人骨關(guān)節(jié)炎，肩袖損傷也屬于運動醫(yī)學的一類。

因此，對于運動醫(yī)學的人才需求是非常大，他們的就業(yè)前景也非常廣泛。運動醫(yī)學專業(yè)就是為了運動而保駕護航。

通過提高我國的綜合實力，國際和國家體育賽事得到廣泛實施，特別是競技體育的賽事逐年由于體育訓練的方式以及訓練的場地等原因給運動員帶來了許多傷痛，因此就需要運動醫(yī)學方面的人才為運動員提供專業(yè)的指導。曾經(jīng)，就有專業(yè)的科學人員調(diào)查運動的傷病率高達百分之七十五。對于運動醫(yī)學的專業(yè)人才的需求就更加的迫切。

三、加快運動醫(yī)學發(fā)展的建議

（1）加強臨床運動的科室建設(shè)。運動醫(yī)學人才培養(yǎng)離不開臨床實踐，建議各醫(yī)療機構(gòu)加強運動醫(yī)學臨床部門建設(shè)與高校聯(lián)合人才培養(yǎng)時間，推動臨床實踐運動醫(yī)學教學、科研和相互融合發(fā)展中的科學保健作用充分發(fā)揮。

（2）開設(shè)學科;目前，我國運動醫(yī)學?？粕形丛O(shè)立，導致運動醫(yī)學專業(yè)人才嚴重短缺。運動醫(yī)學專業(yè)的本科生大多是體育或醫(yī)學生，沒有整合醫(yī)學和運動綜合知識的基礎(chǔ)，導致研究生學習中存在許多問題，因此有必要開展體育醫(yī)學本科課程來吸引人才。

（3）運動和醫(yī)學相結(jié)合;運動醫(yī)學既屬于運動學科的范疇又屬于醫(yī)學學科的范疇。但當涉及到學科素質(zhì)時，因此體育和醫(yī)學院校在培養(yǎng)人才的時候，要注重兩個運動醫(yī)學兩個方面同時發(fā)展，采用共同的人才培養(yǎng)模式，陪養(yǎng)運動與醫(yī)學相結(jié)合的綜合性人才。

（4）加強交流與合作;我國自古就有了運動醫(yī)學的雛形，因此在發(fā)展現(xiàn)代運動醫(yī)學時也要結(jié)合我國中醫(yī)醫(yī)學理論。繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)的醫(yī)學文化，不斷推陳出新。同時，西方醫(yī)學的發(fā)展也比較迅速，并且西方的醫(yī)療科學技術(shù)更要發(fā)達，因此，要主動吸收西方醫(yī)學的精華，與運動學科相結(jié)合，還可以進行人才交換，將中西方的運動醫(yī)學技術(shù)相結(jié)合，加強學術(shù)交流和技術(shù)合作。

（5）加強理論與實踐的結(jié)合力度;在運動醫(yī)學科發(fā)展的過程中，要注重研究體育和醫(yī)學方面的理論知識，并積極投入實踐。學校也要多開設(shè)實踐課程，引導學生能將學到的理論知識充分作用到實踐當中。

（6）加大資金投入力度;我國運動醫(yī)學的規(guī)模數(shù)量還在有待提高。由于資金的不足，就容易導致吸引人才的力度弱，無法保障運動員基本的醫(yī)療服務(wù)，并且也不能建設(shè)有一定規(guī)模專業(yè)的體育醫(yī)院，也會對運動員的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響。因此要加大對體育醫(yī)學學科建設(shè)的資金投入，推動建設(shè)體育醫(yī)院的優(yōu)勢特色科目，帶動我國體育醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展。

結(jié)束語：

我國運動醫(yī)學發(fā)展前景廣闊，在體育和醫(yī)學融合發(fā)展的背景之下，為培養(yǎng)運動醫(yī)學的人才提供了新的機遇。通過分析我國目前醫(yī)學運動人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，提出了解決的措施。通過培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為運動醫(yī)學方面的人才提供發(fā)展機會，同時也要加強運動醫(yī)學專業(yè)學生的素養(yǎng)，拓寬就業(yè)的渠道，為培養(yǎng)人才打下堅實的基礎(chǔ)。

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