關(guān)于高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)的思考

張鑫

從2012年起，畢業(yè)于湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院的我，任教于湘西州第二民族中學(xué)高中美術(shù)專業(yè)班，一眨眼，在這個學(xué)校已經(jīng)走過9個年頭并且擔任了5屆一線專業(yè)教師及4屆班主任。進一步提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，努力讓特長生培養(yǎng)成為特色教學(xué)。通過美術(shù)特長生的培養(yǎng)為更高一級的各類學(xué)校輸送更多的優(yōu)秀美術(shù)特長生。有人說，美術(shù)專業(yè)高考作為高考里的捷徑。是的，在文化要求層次來說，美術(shù)專業(yè)確實是捷徑。但美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)也是另一種高考，作為專業(yè)生不僅僅在文化上要抓得緊，專業(yè)更是要緊著抓，這就相當于兩次高考。對于高中美術(shù)專業(yè)生的教育教學(xué)，我頗有些見解，望與友人共討。

一、高中美術(shù)教師綜合素質(zhì)的更新

這里的更新包括兩點，一是專，二是言?！皩！鳖櫭剂x就是專業(yè)技能，我們所說的就是老師手頭上的功夫。作為一名專業(yè)教師這里對專業(yè)的要求肯定比一般興趣教學(xué)者來說更加專業(yè)。自身的專業(yè)基礎(chǔ)要扎實之外也要更新功夫。比方說，2016屆我們所學(xué)的美術(shù)色彩的運用方法是塑造和明快的色彩對比，而今2018年后因沿海地區(qū)對色彩教學(xué)的影響，現(xiàn)在講究的是色彩的統(tǒng)一和對色感的感知能力，而造型的能力則減為其次。這就要求我們老師的專業(yè)需要更新。專業(yè)更新不僅要老師們緊跟潮流，最重要的是提升了自己的眼界，強化自己技能為學(xué)生打下扎實基礎(chǔ)并且能夠從容面對多樣化的高考。那什么是“言”呢？就是指老師在專業(yè)教學(xué)中使用的語言。我們知道美術(shù)專業(yè)教學(xué)是個大課堂，人數(shù)多就算了，教學(xué)時間也很長，基本上在2個小時左右（繪畫的連續(xù)性要求時間長更有效）。長時間的授課容易讓課程變得寡淡無味，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繪畫也更加枯燥。沒有耐心的同學(xué)可能不能堅持，搞個幾天就拜拜了。所以在語言上的教學(xué)更要有趣。比如在使用炭筆時候，炭筆難削又特別容鈍，我們會說“同志們，今天的戰(zhàn)斗又打響了，保護好自己的武器，把家伙擦亮擦利點，堅持2小時爭取最后的勝利。”或者“上調(diào)子要像炒菜放鹽一樣，一點一點加，莫使勁倒，莫逮咸了，不然菜就咸了，畫就毀咯”等等這樣用生動、幽默、智慧的語言把握課堂，使枯燥的繪畫變得津津有味，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中也會使印象更加深刻。

二、美術(shù)課堂教學(xué)的更新

美術(shù)課堂教學(xué)的更新包括教學(xué)設(shè)備的更新、教學(xué)時間的更新、教學(xué)方法的更新。首先是教學(xué)設(shè)備的更新，現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)再也不似以前的教學(xué)，一堆人圍著老師，前前后后左左右右圍的水泄不通。時間浪費了，也沒有多好的效果?，F(xiàn)在一般采用的是多媒體在線教學(xué)。用攝像機現(xiàn)場拍攝，再用投影儀同步播放，投影到大屏幕上，這樣邊講邊畫，實地操作性強，學(xué)生更加直觀聽課和練習(xí)。同時滿足了大課堂的要求，避免了看不到學(xué)不到的情況出現(xiàn)。其次是教學(xué)時間的更新。其他的學(xué)校時間安排我不太清楚，近幾年我們學(xué)校學(xué)畫的時間做了比較科學(xué)的調(diào)整。以前是中午休息時間上課，學(xué)習(xí)短，又特別影響下午的課程。因為繪畫需要的是時間，光削個筆就要五六分鐘，一節(jié)課削削筆，貼貼紙就過去一大截了。所以時間我們安排的是下午第二節(jié)課到六點左右。既保證有充足的時間學(xué)習(xí)，又讓學(xué)生在中午的時間可以得到休息。再次是教學(xué)方法的更新，以前繪畫教學(xué)的模式是教師邊講邊畫，畫完后學(xué)生再實戰(zhàn)。畫著畫著就把老師講的容易忘記。現(xiàn)在因為時間足夠長，我們教學(xué)可以分幾段去教，比如說老師先畫結(jié)構(gòu)，然后停筆讓學(xué)生畫，學(xué)生畫完后，老師把沒有達標的作品加以比對，并改正講解。然后繼續(xù)下一步明暗素描等等。當場出現(xiàn)問題當場解決，加深印象也能使最后畫的效果達到最好。通過培訓(xùn)培養(yǎng)，教給學(xué)生基礎(chǔ)的繪畫形式及繪畫方法，提高其在現(xiàn)階段美術(shù)特長考試中的備考能力。再一個建立學(xué)生的成長電子檔案袋。新生入學(xué)時，筆者給每一位學(xué)生建立電子檔案袋，通過對繪畫作品進行縱向?qū)Ρ?，讓學(xué)生自己總結(jié)畫面的優(yōu)缺點。通過建立成長電子檔案袋，可以清晰的看出學(xué)生畫面的內(nèi)涵增加了，對體積感地塑造更強，也逐漸會處理靜物的空間感，學(xué)習(xí)成績逐步提高。學(xué)生通過和其他人對比找到差距，向造型能力強的學(xué)生學(xué)習(xí)，互相取長補短。

三、學(xué)生專業(yè)能力的更新

繪畫是一門長期課程，不是三兩天就能看見效果的。所以把自己的作品收集好，每一周每一周的去做個對比，你會發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中成長了很多，我的學(xué)生也曾說過：“回頭看看自己曾經(jīng)覺得優(yōu)秀的作品，簡直慘不忍睹”。同時學(xué)生們要時刻的更新自己的專業(yè)眼光。剛學(xué)習(xí)的孩子多帶他們?nèi)ジ吣昙壆嬍易咦?，開開眼界。高年級的學(xué)生帶他們?nèi)ラL沙等其他優(yōu)秀的畫室走走，提提見識。繪畫本來就是一件眼高手低的事情。開闊了眼界，你才知道優(yōu)秀是什么，繪畫不是作文，不光要想的到，能用筆畫出來，才是真的好，決不能做井底之蛙。同時在一些節(jié)假日，可以給學(xué)生提供各種展示自己繪畫的機會，增強繪畫的自信心，藝術(shù)這個東西其實也就是個性的展示，增強自信心使個性得到表達的機會。通過特長生培養(yǎng)計劃的實施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)得到全面的發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍。

我想說美術(shù)專業(yè)教學(xué)的艱辛其實不是這么幾段字就能表達的完，其中的零零碎碎只有在過程中才能感受深刻。我們在教學(xué)中決不能為考而教，學(xué)生也不要為能考大學(xué)而去學(xué)。藝術(shù)的思維模式不是工廠的技術(shù)，我們要把學(xué)習(xí)繪畫變是一件幸福的事情。