增強小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性探析

曹春花 李云蒸

摘 要：時代的發(fā)展引領(lǐng)著我國的教育方面也在進(jìn)行變革，這個時代重視的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不是讓學(xué)生為了考試而學(xué)習(xí)，讓教師為了考試而教育。因為現(xiàn)在的教育更強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，從而使教育教學(xué)方面也更重視讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。足球已經(jīng)成為小學(xué)體育訓(xùn)練中的組成部分，那么在足球訓(xùn)練中也要重視教育教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：足球訓(xùn)練;教育教學(xué);趣味性

以前足球只是學(xué)生的一個興趣愛好，只有感興趣的學(xué)生才會去接觸足球，但是現(xiàn)在足球訓(xùn)練成為了小學(xué)體育課中的重要教學(xué)內(nèi)容。足球能有現(xiàn)在的發(fā)展也得益于足球訓(xùn)練本身給學(xué)生發(fā)展帶來的好處，足球訓(xùn)練不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且能夠在學(xué)生身心方面給學(xué)生帶來良好的發(fā)展，讓學(xué)生在訓(xùn)練過程中提高忍耐力，學(xué)會團結(jié)合作等等。但是就目前的情況來看，足球課堂教學(xué)情況還有不足，我們應(yīng)該進(jìn)行審查和糾正。

一、課前趣味性運動，激發(fā)學(xué)生足球興趣

由于小學(xué)生的體質(zhì)較差，課前熱身運動是必要的項目，這也決定了學(xué)生在本節(jié)體育課的運動激情。對此教師在教學(xué)過程中可設(shè)計一些趣味性的運動，并將之和足球教學(xué)有機的結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的參與熱情并初步的給其滲透一些足球運動內(nèi)容。首先，教師要注意結(jié)合學(xué)生的心理特點來設(shè)計熱身運動，可將足球教學(xué)和趣味性運動形式結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生愉快的、積極的進(jìn)行足球運動。其次，教師要給學(xué)生滲透一些課堂的足球知識，使熱身運動與足球教學(xué)良好的結(jié)合起來，從而能有效的過渡到課堂上的足球教學(xué)。 如教師在給學(xué)生教授“足球跑位”內(nèi)容時，在課前教師就要設(shè)計好課堂的熱身運動形式，將足球跑位和趣味性的熱身運動結(jié)合起來。在上課時教師可先給學(xué)生講述有關(guān)足球的理論知識，包括如何跑位、如何帶球跑位、如何過人等，從理論方面給學(xué)生作以詳細(xì)的講解。在學(xué)生有了大致的認(rèn)識后，教師再給學(xué)生發(fā)足球，可設(shè)計帶球定點跑位、帶球過障礙物等趣味性的游戲，然后將學(xué)生分成小組，鼓勵學(xué)生進(jìn)行熱身運動。在這個過程中，學(xué)生一般都會表現(xiàn)出比較大的積極性，其會踴躍的參與熱身運動。同時教師也要從自身的教學(xué)角色來給學(xué)生滲透一些足球運動技巧，包括如何快速停球、如何靜置的障礙物等，要從理論上講解、從行動上進(jìn)行示范，讓學(xué)生有一個全面的認(rèn)識。在熱身運動完成后，教師再進(jìn)一步給學(xué)生導(dǎo)入足球跑位運動，即在熱身運動的基礎(chǔ)上增加一些難度，如帶球過人，對此教師也可逐步的給學(xué)生講述更多的足球運動內(nèi)容。教師在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前趣味性運動，不僅能充分的調(diào)動學(xué)生運動積極性，也能提高體育課的教學(xué)效果。 二、融入足球游戲，提升學(xué)生運動效率 游戲是基礎(chǔ)教育中一種常見的教學(xué)形式，從精神上能促使學(xué)生感到亢奮，并且能在興趣的驅(qū)使下積極的參與游戲，進(jìn)而有利于提高其運動效率。對此教師在教學(xué)過程中也可將游戲引入足球教學(xué)中，設(shè)計活動來促使學(xué)生主動參與，在寓教于樂的過程中提高其運動效率。一方面，教師要設(shè)計合理的游戲規(guī)則，將課堂內(nèi)容融入其中，讓學(xué)生在興趣的使下進(jìn)行足球練習(xí)。另一方面，教師要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生在足球運動中出現(xiàn)的問題，及時幫其糾正運動行為或者改善運動方式，從而能有效的提升其運動效率。

二、學(xué)校加強對足球的宣傳力度

學(xué)?？梢栽谛@里的宣傳欄里進(jìn)行宣傳，培養(yǎng)學(xué)生的興趣并且提高學(xué)生對于足球運動的認(rèn)知。在運動節(jié)里同年級的班級也可以組織足球賽，因為在體育課堂上學(xué)生們僅僅是和班級內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行交流，但是在足球賽上可以與同年級的學(xué)生進(jìn)行比賽和交流，甚至能夠看看其他年級的比賽過程。學(xué)校還可以請到專業(yè)人士為學(xué)生傳遞足球精神，比如邀請本地的足球協(xié)會的成員來學(xué)校為學(xué)生開展講座等等。教師也應(yīng)該多多普及足球的相關(guān)知識，讓學(xué)生了解足球的發(fā)展史，認(rèn)識足球運動員，知道在足球賽場上發(fā)生的故事。讓學(xué)生從中感受到足球運動的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)于對體育訓(xùn)練的重視情況，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行明確的要求，禁止文化課教師占課，禁止體育教師在課堂上應(yīng)付教學(xué)。

三、提高教師專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)校在招聘體育教師的時候要擇善用人，關(guān)注體育教師的專業(yè)技能以及綜合素質(zhì)，建立專業(yè)的教師團隊，能夠有效解決足球教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并且對于教學(xué)過程有整體的規(guī)劃。學(xué)校還應(yīng)該配備足夠的教育器材，保證學(xué)生在課堂上人手一球，并且對于體育教學(xué)要用到的多媒體設(shè)備也應(yīng)該配備齊全，教學(xué)場地多進(jìn)行檢查維護，以保證學(xué)生的安全。體育教師自身也應(yīng)該勤加學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)校也可以創(chuàng)造條件讓體育教師外出學(xué)習(xí)，緊跟先進(jìn)的時代教育步伐。

四、結(jié)語

對于現(xiàn)在小學(xué)體育教學(xué)中足球訓(xùn)練的發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)該給予足夠的重視，及時添置器材，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。并且引導(dǎo)教師以及學(xué)生改變以往對體育課的觀念和認(rèn)知，對足球精神有新的感悟，從而運用到生活中去。所以小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該進(jìn)行改善，摒棄死板僵硬的教學(xué)方式，引進(jìn)有活力的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在趣味性滿滿的課堂中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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