我的教育教學(xué)主張

王妙靚

作為一名教師，我在參加工作的這五年多時間里，得到了飛速的成長，業(yè)務(wù)能力水平也得到了前所未有的提高，在這五年多的工作中，我不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，尋找突破自己的方法，就我在教育教學(xué)方面，我主要談以下幾點我的心得。

一、在課堂教學(xué)方面

1、要想教學(xué)目標和重難點把握的準，一定要鉆研課標

教師的講課，應(yīng)以課程標準為準繩，不得脫離課程標準的基本要求。這就要求我們在備課時首先鉆研課標，研究清楚這節(jié)課重難點是什么，講到什么范圍，什么深度，為我們的教學(xué)工作指明方向。我們物理組在備課時，每節(jié)課的主備人員認真鉆研課標，并和其他人員討論最終確定符合自己學(xué)情的教學(xué)三維目標和重難點，為之后的備課環(huán)節(jié)指明方向。

2、不過多的為學(xué)生補充，以課本為基礎(chǔ)，從課本出發(fā)去延伸。

所有環(huán)節(jié)可以以課本為基礎(chǔ)來設(shè)計，比如如何導(dǎo)入，課本每一節(jié)第一段里面一般會有一個導(dǎo)入實例，可以以這個為導(dǎo)入的素材，引起學(xué)生興趣。課本中每個段落的關(guān)鍵詞如何解讀，如何深入拓展，都要做好預(yù)設(shè)，讓學(xué)生從課本出發(fā)，深入了解每節(jié)課的要點，不做過多的額外補充，減輕學(xué)生做筆記的負擔及思想壓力。

3、教學(xué)過程目標要明確，以問題引導(dǎo)為主，貫穿教學(xué)各個環(huán)節(jié)。

在設(shè)計教學(xué)過程時，每個目標一定要盡可能明確，可以先提出問題，再學(xué)生閱讀課本，學(xué)生小組思考討論，最后總結(jié)，老師講解鞏固的模式，讓知識根深蒂固。

在講實驗時，要為學(xué)生建立思維框架，為什么要做這個實驗，這個實驗是要探究什么問題，要探究這個問題要注意哪些問題，需要器材，如何操作，實驗要點，從什么實驗現(xiàn)象得到什么實驗結(jié)論，可以以問題的形式將實驗要點一一羅列出來，加深學(xué)生的理解和落實記憶。

4、目標檢測針對性要強，分層要明確

每個目標后面應(yīng)該跟幾個檢測題，實時檢測當前目標的完成情況，為下一個目標的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，最后有一個綜合的當堂檢測，綜合考核本節(jié)課所學(xué)的所有內(nèi)容。

在目標檢測和綜合檢測中可以滲透分層教學(xué)，分層練習(xí)，比如，前三題基礎(chǔ)題全做，4題4號不做，5題3、4號不做，以此來提高整體做題效率和后進生的答題信心。

5、板書設(shè)計簡潔明了，進行課堂小結(jié)

每節(jié)課必須提前設(shè)計好板書，以便上課時能高效的將本節(jié)課的重難點呈現(xiàn)在黑板上讓學(xué)生一目了然，一節(jié)課接近尾聲時，板書是本節(jié)課內(nèi)容的精華和縮影，一定要簡潔明了，便于識記，便于學(xué)生做筆記和進一步落實。

6、扎實的課堂落實

所有的措施，離開了課堂落實，是沒有好效果的，落實不要寄希望與學(xué)生課余時間，要想高效落實，必須抓緊課堂時間，每節(jié)課利用8-10分鐘時間讓學(xué)生落實本節(jié)課基礎(chǔ)知識，可以同桌互問互講，可以老師提問，可以以搶答的方式積分，總之，每節(jié)課必須將當堂基礎(chǔ)性記憶性的知識得到充分落實。

7、多元化的課堂評價

課堂評價是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的好方法，在課堂上啟動多元化的課堂評價，可以積分，可以罰表演節(jié)目，可以小組捆綁，組員出錯懲罰組長等等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂嚴肅而活潑。

二、在學(xué)生管理方面

學(xué)生管理是教師教學(xué)工作的一個重要保障工作，班主任更是學(xué)生管理工作的第一責任人，在學(xué)校擔任三年班主任以來，對班主任管理學(xué)生的工作做以下總結(jié)：

1、提前了解全班學(xué)生：

剛接手一個新的班級時，我會從原來的班主任那里去了解學(xué)生的喜好，特性，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。我對他們要了如指掌，我就能順利的開展工作。我會在班里的學(xué)生進行分層，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生力物識班干部，并盡快認識那些頑固份子。我認為擒賊先擒王，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子，這是我一開始帶這個班的首要任務(wù)。

2、選好班干部：

在開學(xué)初軍訓(xùn)時盡快了解所有學(xué)生，觀察候選班干部的能力，進行合理的調(diào)配。班干部評選時以自薦為主，學(xué)生投票評選。并有一個月的試用期，試用期后再次學(xué)生投票評選，最終確定班干部的正式人選。編寫好班干部工作細則，指導(dǎo)班干部的班級工作。

3、分配好班級事務(wù)，責任到人，各司其職。

在班級衛(wèi)生及其他事務(wù)上，要細化到每個人，每個人一個具體工作，責任到人，比如教室的衛(wèi)生區(qū)域分為：打掃地面，拖地，擦黑板，擦窗臺，擦電腦飲水機，擦門窗，擺放桌椅等，每個版塊都一個人固定負責，哪里出問題都可以追責。

4、分好學(xué)習(xí)小組，合作學(xué)習(xí)，捆綁評價

學(xué)習(xí)小組原則上班級前12名為組長，組長選2號組員，組長和2號組員選3號組員，以此類推，并根據(jù)小組安排班級座位，組內(nèi)男女要均衡，性格要搭配。

關(guān)于小組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)委員來計分量化，每節(jié)課誰加分減分什么原因都要記錄清楚，一月一總結(jié)，期中考試結(jié)束時，結(jié)合本組所以學(xué)生的平均成績和量化分，一個組捆綁評價。

5、注重平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

在學(xué)習(xí)方面，制定嚴格的制度，如作業(yè)不按時完成，上課擾亂課堂紀律，課堂或考試作弊，等等方面，第一次警告，第二次組長教育，第三次與家長溝通，嚴重者可以移交政教處處理或讓家長陪讀。

在生活習(xí)慣方面，要求學(xué)生，做任何事情必須提前5分鐘到場，杜絕遲到;離開教室要做到人走桌清凳歸位;離開餐桌時要做到人走桌凈凳歸位;與同學(xué)或師長有問題要及時溝通等等。

總之，班主任要明察秋毫，在學(xué)習(xí)和生活各個方面觀察學(xué)生，并教導(dǎo)學(xué)生，達到管理學(xué)生的目的，班主任管理學(xué)生的宗旨是嚴中有愛，用心、細心、耐心、愛心，只要有這四心，學(xué)生管理工作自然水到渠成。

我們教學(xué)的主要目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生取得令人滿意的成績，這是當下初中教學(xué)的基本要求，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升課堂教學(xué)不僅可以刺激學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，還可以培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和理論分析能力，滿足中學(xué)生素質(zhì)教育的要求，滿足中學(xué)生全面發(fā)展的要求.