日漸緩和的教育“鐵三角”

曾珠

“雙減”政策的落地實(shí)施，改變了基礎(chǔ)教育的格局，也改變了萬(wàn)千學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的生活。

家長(zhǎng)

時(shí)間多了，錢包鼓了

下午5點(diǎn)從公司下班后，楊程程從容地駕車來(lái)到兒子的學(xué)校。兒子所在的小學(xué)開(kāi)展了延時(shí)服務(wù)，每天下午5點(diǎn)半放學(xué)，她下班后正好可以接孩子回家。

因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校就完成了書(shū)面作業(yè)，晚飯后，一家人可以一起去小區(qū)附近的公園散步，享受寶貴的親子時(shí)光。

“雙減”政策實(shí)施后，在增加課后服務(wù)時(shí)間方面，我市推行“5+2”模式，每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù)，每天至少開(kāi)展2小時(shí)。對(duì)學(xué)校的上課時(shí)間也進(jìn)行了調(diào)整，小學(xué)不早于8：20，中學(xué)不早于8：00。

“‘雙減’以前孩子放學(xué)早，只能去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上托管班。到家以后，我還要陪他寫作業(yè)，每天都要忙到很晚?！p減’之后，一家人的生活節(jié)奏都慢了下來(lái)，輕松多了?！睏畛坛陶f(shuō)。

去年國(guó)慶節(jié)，楊程程還帶著兒子自駕青海，一路上見(jiàn)證了祖國(guó)的大好山河。在“雙減”前，國(guó)慶長(zhǎng)假長(zhǎng)途自駕游，對(duì)于楊程程一家來(lái)說(shuō)是一種奢求。

以前，對(duì)很多家庭而言，每年的9月是支出最多的時(shí)候，除了要支付孩子的伙食、課外書(shū)等費(fèi)用，還要將一大筆錢送往培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

“雙減”后，楊程程取消了兒子的全部學(xué)科類培訓(xùn)，只保留了兒子最感興趣的籃球培訓(xùn)課程，家庭開(kāi)支大幅減少，荷包鼓了起來(lái)。

“以前每年在孩子的學(xué)科培訓(xùn)上要花將近4萬(wàn)元。”楊程程說(shuō)，“雙減”落地后，家庭的支出發(fā)生了變化，現(xiàn)在，更愿意把花在孩子學(xué)科培訓(xùn)上的錢用在戶外出游上。

“看電影、爬山、露營(yíng)、做手工，近段時(shí)間，兒子的周末過(guò)得很充實(shí)?！睏畛坛陶f(shuō)，以前每到休息日，自己經(jīng)常陪著孩子在幾個(gè)培訓(xùn)班之間趕場(chǎng)，現(xiàn)在的周末既輕松又快樂(lè)。

學(xué)生

作業(yè)少了，興趣多了

放學(xué)鈴響后，北碚區(qū)水土街道兩江云頂小學(xué)三年級(jí)學(xué)生黃嵐月（化名）卻并不急著回家，而是在學(xué)校學(xué)起了剪紙技法。

據(jù)介紹，剪紙是該校組織開(kāi)展的課后延時(shí)活動(dòng)之一。除了剪紙，該校還開(kāi)展了足球、魔方等趣味活動(dòng)，豐富孩子課后生活的同時(shí)，鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)手能力。

“雙減”后，北碚區(qū)指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)各中小學(xué)制定“一校一案”，創(chuàng)新“作業(yè)輔導(dǎo)+社團(tuán)活動(dòng)”的課后服務(wù)模式，拓展課后服務(wù)渠道，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力，豐富校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容，既解決了家長(zhǎng)接孩子的“后顧之憂”，又滿足了學(xué)生多元化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。

“我們作業(yè)變少的同時(shí)，學(xué)習(xí)的科目變豐富了，知識(shí)面更廣了?！秉S嵐月開(kāi)心地說(shuō)，現(xiàn)在小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，課余時(shí)間大大增加。

“雙減”前，每周一和周三的下午6點(diǎn)，黃嵐月都會(huì)在外婆的陪伴下到一家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文?！巴盹埗际窃趯W(xué)校附近的小飯館隨便吃，等輔導(dǎo)班結(jié)束后回家再加餐。”黃嵐月說(shuō)，“現(xiàn)在每天都能回家吃上香噴噴的飯菜，真好！”

不上學(xué)科類培訓(xùn)班后，黃嵐月每周六只用花半天的時(shí)間上美術(shù)課，因?yàn)橄矚g畫(huà)畫(huà)，她已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年。

現(xiàn)在每個(gè)星期天是黃嵐月的自由支配時(shí)間，除了美術(shù)外，她又找到了新的愛(ài)好——足球?！白闱蜻\(yùn)動(dòng)不僅僅男孩子們熱愛(ài)，我們女孩也可以玩，在球場(chǎng)上傳球、奔跑的時(shí)刻，連風(fēng)都是快樂(lè)的?！秉S嵐月說(shuō)。

老師

要求高了，質(zhì)量升了

“謝謝你，因?yàn)橛心?，溫暖了四季……”音?lè)課上，合川區(qū)中南小學(xué)的孩子們練起了老師精心編排的手勢(shì)舞。

“以前的音樂(lè)課，只是帶著學(xué)生唱唱歌、學(xué)簡(jiǎn)譜，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生容易感到無(wú)聊?！币魳?lè)老師歐媛媛說(shuō)，“雙減”之下，她想到了把課桌舞、手勢(shì)舞融入課堂。歡快的音樂(lè)、有節(jié)奏的動(dòng)作，讓孩子們既體驗(yàn)到了音樂(lè)的魅力，也變得更加陽(yáng)光。

“雙減”政策實(shí)施后，為提升教學(xué)質(zhì)量，不少中小學(xué)創(chuàng)新教學(xué)形式，豐富課堂內(nèi)容，積極打造高效課堂。合川區(qū)南濱路小學(xué)將科技與教學(xué)相結(jié)合，經(jīng)常性收集學(xué)生們?cè)诳萍挤矫娴膭?chuàng)意點(diǎn)子，并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo);每年舉辦校園科技節(jié);不定期舉辦科普講座、競(jìng)賽等，以此提升學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。合川區(qū)瑞山中學(xué)除了開(kāi)設(shè)科技類課程外，還開(kāi)設(shè)了文化、閱讀、藝體等20余項(xiàng)課后服務(wù)課程。

“‘雙減’后，對(duì)學(xué)校和老師都提出了新的更高要求?！睔W媛媛說(shuō)，學(xué)校和老師應(yīng)更加全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新育人模式、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)方式，由以往單一的知識(shí)傳授為主，向更加豐富多元的課內(nèi)課外結(jié)合、理論實(shí)踐結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合、線上線下結(jié)合的綜合實(shí)踐課堂、綜合素質(zhì)提升課堂轉(zhuǎn)變，服務(wù)好學(xué)生的全面發(fā)展。

“教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，要喚醒和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力?！笔腥舜蟠?、市第一中學(xué)校長(zhǎng)唐宏宇說(shuō)，“‘雙減’的作用不斷顯現(xiàn)，把孩子的身心健康放在第一位已成共識(shí)。但大廈非一日建成，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正心安，還需要全社會(huì)都來(lái)加把勁兒。”