淺析作品《楊柳枝》中演員的二度創(chuàng)作

摘要：舞蹈演員的二度創(chuàng)作作為一種對(duì)于原生舞蹈語匯的再創(chuàng)造，貫穿舞蹈始終，是建立編導(dǎo)與觀眾之間溝通的橋梁，也是評(píng)判一部作品的藝術(shù)價(jià)值所在。在原創(chuàng)作品《楊柳枝》中，通過節(jié)奏把握、空間調(diào)度、動(dòng)作幅度力度這三方面，對(duì)作品進(jìn)行深入思考與實(shí)地驗(yàn)證。

關(guān)鍵詞：二度創(chuàng)作;舞蹈演員;漢唐古典舞

原創(chuàng)作品《楊柳枝》于2018年創(chuàng)作，編導(dǎo)為北京舞蹈學(xué)院古典舞系佐果副教授，作曲陳徐超。作品借春色中的綠柳，表現(xiàn)在草長鶯飛、繁花似錦中一位妙齡少女踏青游玩之景，同時(shí)體現(xiàn)出少女懷春之情和對(duì)美好生活的憧憬。在舞蹈中舞蹈演員的一顰一笑以及她的每一個(gè)舞蹈動(dòng)作都體現(xiàn)了女子?jì)尚哽`動(dòng)的神情和曼妙柔美的身姿。作品以漢唐古典舞為元素進(jìn)行編創(chuàng)，因此作品中大量運(yùn)用漢唐古典舞動(dòng)、靜態(tài)舞蹈語言描繪出一位快及笄的大家閨秀，營造出“青青楊柳枝，悠悠少女情;折枝舞一曲，君可知吾心”的意境。

一、多變的節(jié)奏刻畫少女性格特征

“時(shí)”稱之為“時(shí)間”。對(duì)于舞蹈作品而言，即“節(jié)奏”。節(jié)奏是一部作品的支撐，也是一部作品構(gòu)成的基礎(chǔ)要素之一。節(jié)奏是伴隨著動(dòng)作而生的，它是賦予一個(gè)動(dòng)作具有表現(xiàn)力化的標(biāo)志，因此在本作品中多變的節(jié)奏刻畫出少女的不同層面。作為一名優(yōu)秀的舞蹈演員應(yīng)該熟練掌控節(jié)奏的變化，促使作品 表達(dá)的情境更加完整。在作品的第一部分，“連理枝”造型主要以呼吸的浮動(dòng)為主，舞蹈演員通過巧妙運(yùn)用自身對(duì)于氣息節(jié)奏的快慢掌握，“借物擬人”來突出女子的性格特征。在作品出現(xiàn)第二次呼吸時(shí)，它是在第一次呼吸的基礎(chǔ)上增添了“點(diǎn)”的處理，它不同于第一次呼吸的慢延伸，而強(qiáng)調(diào)重拍“點(diǎn)”的停頓和后面有意識(shí)的無限延伸，通過這快-慢節(jié)奏的處理來表現(xiàn)新芽破土而出的欲望。最后，在作品的尾聲，舞蹈演員又回到了靜態(tài)舞姿“連理枝”的造型，它既不是開頭原地的呼吸處理，也不像高潮那快中有慢、慢而不停地處理方式，而是舞蹈演員通過灌滿節(jié)奏緩慢形成“盤根垂手”，來表現(xiàn)踏青后少女情竇朦朧、意猶未盡的特點(diǎn)。

二、空間調(diào)度凸顯少女對(duì)未來的憧憬

舞蹈不僅是視覺性藝術(shù)，更是“空間”藝術(shù)，其媒介要求把時(shí)間化作空間，流動(dòng)的呈現(xiàn)在舞臺(tái)上 ，因而對(duì)舞臺(tái)的要求與把控都有相對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。在作品《楊柳枝》中舞蹈演員通過線性調(diào)度、復(fù)合性調(diào)度和維度空間的變化等方面來形成少女對(duì)未來憧憬的意象空間。幕起舞蹈演員以一個(gè)大斜線調(diào)度，動(dòng)作是由追風(fēng)斜塔、翻身技巧和拉腿膝蓋花落踏步構(gòu)成，這個(gè)調(diào)度表現(xiàn)的過程是“由暗到明”，附有流動(dòng)性和立體感。例如，舞蹈演員做追風(fēng)斜塔時(shí)，需要以大弧線快推重心突出斜塔的動(dòng)勢(shì)，來表現(xiàn)少女對(duì)外面世界向往的急切心情。到舞臺(tái)中區(qū)以翻身技巧作為連接動(dòng)作來強(qiáng)化少女的婀娜多姿，這也是整條斜線調(diào)度中最為突出，最具表現(xiàn)力的一塊，此處動(dòng)作演繹需強(qiáng)化女子形象，將其做到深入人心。由此舞蹈演員位于此位置時(shí)，首先要做到技術(shù)的精湛完成，其次要著重凸顯動(dòng)作在空間運(yùn)動(dòng)中的位置，最后做到快起慢收、長而不斷的延伸，表現(xiàn)少女的娉娉裊裊，凸顯少女的豆蔻年華。最后到達(dá)舞臺(tái)上場(chǎng)口，演員須通過大幅度的重心轉(zhuǎn)換來完成，通過重心的轉(zhuǎn)換來表現(xiàn)少女內(nèi)心情感的波動(dòng)。舞蹈演員通過落到踏步拈花來表現(xiàn)少女踏青采花的樣子，也表明了少女內(nèi)心看見新鮮事物的愉悅心情，此時(shí)舞蹈演員需要通過大量肢體來與觀眾產(chǎn)生交流，從而產(chǎn)生舞蹈特有的意境之美。綜上所述，空間調(diào)度是一部作品的構(gòu)架，它來呈現(xiàn)作品的起承轉(zhuǎn)合和人物內(nèi)心變化。

三、動(dòng)作張力表現(xiàn)少女內(nèi)心情感變化

在舞蹈“力”中有輕重緩急之分，它體現(xiàn)的舞蹈的風(fēng)格，我們一般稱它為“舞律”，俗稱為“勁”。在作品《楊柳枝》中舞蹈演員通過不斷變化動(dòng)作的幅度力度來表現(xiàn)少女的內(nèi)心變化。作品的主題動(dòng)作是由拉腿展翅構(gòu)成，本人將它劃分為三個(gè)階段。在不同階段所使用的“勁”都是不同的。第一次出現(xiàn)在作品高潮前，在這部分主要講述的是少女剛踏青出門對(duì)于外界事物的好奇，在做動(dòng)作時(shí)就應(yīng)該以快而緊、小而精來的表現(xiàn)方法，來展現(xiàn)少女的靈動(dòng)。在高潮部分的拉腿展翅，舞蹈演員將以抒情、灌滿節(jié)奏和無限延伸來表現(xiàn)少女情竇初開的樣子。由此，在演繹高潮時(shí)，動(dòng)作幅度力度需要放大，在拉腿的基礎(chǔ)上做到張弛有度，快提慢落;而展翅則是在拉腿形成后慢慢推來，來表現(xiàn)手指尖的延伸感和空間感，使作品的高潮更加有層次。最后落幕時(shí)，舞蹈演員慢推到拉腿展翅、幅度較小、重心移動(dòng)較少來表現(xiàn)夢(mèng)中尋而不得少女情。綜上所述，動(dòng)作在不同程度地表現(xiàn)下，會(huì)有不同的情感表達(dá)。在作品《楊柳枝》中，舞蹈演員對(duì)于動(dòng)作的處理和結(jié)合自身對(duì)于作品的理解就顯得尤為重要。舞蹈作品的完美演繹離不開舞蹈演員的精彩表現(xiàn)，因此舞蹈演員對(duì)于作品中的解讀與闡釋顯得尤為重要。舞蹈是最直接的藝術(shù)，是通過舞蹈演員的肢體表現(xiàn)來理解和闡述的視覺藝術(shù)。

四、人物形象內(nèi)心世界的解讀與闡述

《楊柳枝》這部作品是借春色中綠柳的婀娜多姿，表現(xiàn)踏青少女的懷春之情和對(duì)美好生活的憧憬。作品要求舞蹈演員要深刻把握并刻畫出少女的青澀、對(duì)外界事物的向往之情。只有舞蹈演員與劇中人合二為一，才具備身臨其境，猶如入畫一般，演繹的作品也才能實(shí)現(xiàn)栩栩如生、惟妙惟肖。這就要求舞蹈演員不僅要有舞蹈的基本功，更要有相關(guān)作品的歷史知識(shí)，通曉作品所反映人物的行為舉止、道德約束，并通過大量的排練，做到形神合一，真正呈現(xiàn)出一位古代女子初次踏青的場(chǎng)景?；谶@個(gè)人物構(gòu)架的前提，在呈現(xiàn)作品時(shí)要求舞蹈演員要契合當(dāng)時(shí)女子應(yīng)該有的情感，要通過欲說還羞的表演，向觀眾傳遞作品中人物復(fù)雜多變、自我矛盾的心理過程。這要求舞蹈演員在演繹時(shí)，通過一些對(duì)抗的動(dòng)作，塑造充滿好奇、而又羞澀的少女形象。這對(duì)舞蹈演員的二度創(chuàng)作提出了更高的要求，要通過想象與情感的帶入來共同演繹，達(dá)到人物形象的飽滿和生動(dòng)，同時(shí)也讓觀眾更能直觀地理解人物背后所表現(xiàn)的思想感情，從而在舞蹈演員與觀眾中間形成一種共鳴之感。

結(jié)語

演員的二度創(chuàng)作，不僅反映一個(gè)歷史人物的性格和命運(yùn)，更是為了表達(dá)一種文化的象征意義。只有真正了解作品、理解作品，才能激發(fā)表演者的本能，將作品與自身融為一體，完美演繹出作品的文化內(nèi)涵，生成含蘊(yùn)不盡的審美意味。一個(gè)好的作品就好比是遼闊的海洋，舞蹈演員的二度創(chuàng)作好比是游泳的魚兒。魚兒能游多遠(yuǎn)，海洋就有多絢爛。作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，繼承的發(fā)揚(yáng)舞蹈文化、傳播和拓展中國文化，是我國文化軟實(shí)力的重要組成部分，也是國家實(shí)現(xiàn)文化自信，走向全面復(fù)興之路的必由之路。

作者：高穎琦，中共黨員，西北民族大學(xué)舞蹈表演方向碩士在讀;導(dǎo)師黎明東副教授。