“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校武術散打課程教學改革與思考

李贊

摘要：隨著新媒體的出現(xiàn)，高校的教育形式和教育質量有了很大的提高，在某些方面極大地促進了教育的發(fā)展。每年都有越來越多的學生報考武術散打課程，新媒體也對高校學武術散打課程產生了極大的影響。在"互聯(lián)網(wǎng)+"的背景下，本文探討了高校武術散打教育的改革和思考，對武術散打教育起到了深遠的作用。

關鍵詞："互聯(lián)網(wǎng)+";高校;武術散打;教學改革

一、引言

武術散打是青少年比較于熱衷的一種體育項目，傳承著我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。隨著武術散打在高校的普及和迅速發(fā)展，有諸多的高校都開設了武術散打課程，參加散打協(xié)會和熱衷于散打項目的學生人數(shù)逐漸增多。這也就使得武術散打這一運動項目備受學生們的喜愛?，F(xiàn)階段，高校普遍缺乏專業(yè)的武術教師，以往的教學模式已逐漸不適合武術散打課程的一些教學相關要求，而如何良好地提升學生們學習武術散打的興趣，快速準確地掌握武術散打基本技術和技能，是現(xiàn)階段急需解決的問題。

二、"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下高校武術散打課程教學改革與思考的必然性

（一）社會大背景下的助推

在當前社會背景下，高校武術散打教育的改革與思考得到了極大地推動，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷進步，這也使得互聯(lián)網(wǎng)在社會當中的各個行業(yè)都得到了應用，并利用互聯(lián)網(wǎng)方面上的一些優(yōu)勢取得了長足的進步。教育還需要適應社會發(fā)展，高校教育要積極融入互聯(lián)網(wǎng)，避免在不脫離社會的情況下落后于社會發(fā)展，否則，這樣很可能會影響到學生的學習質量，高校武術散打課程教學一定要接受的重大挑戰(zhàn)，并進行轉變和調整，從而提升教學質量和教學效果。

（二）長遠發(fā)展所必須走的路

除了要適應社會的不斷進步，高校武術散打課程教學還應具有長遠目標，不斷創(chuàng)新教學途徑，靈活運用多媒體設備，從而良好的推進更加長遠發(fā)展，這也是推動教學發(fā)展的必要條件，只有順應社會的不斷發(fā)展，才能不斷創(chuàng)新，逐漸提升與不斷增強競爭力，這樣才能夠占據(jù)武術散打課程教學的優(yōu)勢，以及才能夠更好地吸引諸多學生來進行學習，這樣可以為今后的良好發(fā)展奠定牢固的基石。眾所周知，未來是智能化的時代，擁有更先進的技術和設備，但是如果目前教學改革還沒有實施，沒有和"互聯(lián)網(wǎng)+"相結合，談未來發(fā)展是沒有意義的，發(fā)展的道路也會受到阻礙，因此，我們必須走長遠發(fā)展的道路。

三、"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下高校武術散打課程教學改革策略

在"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下，高校武術散打課程教學要想良好的改革和思考這就一定要武術散打老師多多付出精力，武術散打老師應要良好結合實際教學的一些相關狀況，有效地制定出切實使用的教學方案，并且有效落實，在教學的期間當中，不斷總結經(jīng)驗，唯有如此才能夠良好的確保武術散打課程教學的改革和思考的道路走得順暢。

（一）開設網(wǎng)絡公開課程

在"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下，數(shù)字技術已被廣泛運用與各行各業(yè)當中，武術散打課程也能夠有效地利用這種優(yōu)勢來實施教學，應要以此為基礎開設網(wǎng)絡課程，這意味著除了購買足夠的計算機設備外，還必須購買如：投影儀等一些相關的設備，讓學生在互聯(lián)網(wǎng)上共享知識和武術理論知識，提高學習效果。此外，學生還可以通過開放式網(wǎng)絡課程使用不同的渠道和平臺，不受時間和空間的限制，隨時下載教學資源。此外，公開網(wǎng)絡課程能夠很好助于學生和教師之間的互動，促進知識共享，豐富靈感，形成學生的思維，學生能夠在教師的助力下更好地鞏固散打理論知識。除此之外，還應要注意網(wǎng)絡公開課的時間和安排，不能太頻繁，也不能太少，在"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下帶來方便的同時，還應要注重教學模式的多元性，良好的調動學生們的學習武術散打的積極性，使學生們不斷加深對武術散打的認知，不斷糾正學生錯誤觀點，促進互聯(lián)網(wǎng)教學與武術教學相結合。

（二）研發(fā)高校自身的武術散發(fā)運動軟件

想要良好地發(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)技術在高校武術散打課程教學當中的優(yōu)勢，這就應要使學生在課堂上不需要老師的幫助就可以學習，同時獲得武術散打知識、以及相應的指導助力。高?？梢蚤_發(fā)武術課程軟件，讓有需要的學生在課堂上隨時下載，讓學生學習新知識，得到武術散打練習幫助，還應要為學生們進一步加以正確的引導等，從而極大地完善了武術散打的不規(guī)范和不標準的一些相關狀況，這樣能夠有助于學生們從一開始就熟練掌握正確的武術散打方法，以及有助于學生能夠準確掌握正確的武術散打技能的一些有效方式，同時，也可以有效地避免學生們在學習期間中出現(xiàn)錯誤。除此之外，這一款軟件還有一項功能，就是在沒有老師指導的情況下安全系數(shù)也能夠提升，不需要老師給學生提供專業(yè)的建議，這樣可以減少動作要領不規(guī)范和運動強度不符合造成的一系列傷害，使學生能夠在沒有教育者幫助的情況下正常鍛煉。說到底，互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)將更加成熟，能夠有效地激發(fā)學生的興趣，從而提高武術課程的教學質量。

（三）建立課上課下一體的武術散打教學模式

學生無疑學習武術散打有兩個主要目標：第一個目標是，提高身體素質。第二個目標是，掌握自我保護技能，無論目的是什么，都需要武術散打教師進行嚴格的培訓，并在"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下有效構建課上課下一體的武術訓練模塊。在課上，武術散打教師應要和學生們實行良好的溝通以及互動，這樣能夠助力學生們征服各種各樣的一些相關難題，武術散打教師還應要助力學生們良好的掌握武術散打學習方面上的一些小技巧以及竅門。而在課下時間里，老師和學生們能夠借助一些相關的網(wǎng)絡平臺實行溝通與交流。例如：QQ、微博、微信等一些平臺緊密互動，使學生能夠及時向教師反映和求助一些在武術散打訓練上的一些相關問題，這樣能夠有助于學生們及時得到老師的幫助，從而解決在訓練當中出現(xiàn)的一些問題，這樣極大地發(fā)揮出了"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下的重大優(yōu)勢。此外，老師還可以利用自己的教學優(yōu)勢和互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，建立多個班級的一體的討論聊天室，使學生能夠根據(jù)自己的一些相關情況在群中實行交流與探討，以此來良好地促進了學生們之間的有效互動，從而實現(xiàn)相互進步和互補。

總結

綜上所述，在"互聯(lián)網(wǎng)"背景下的武術散打課程教學改革應要良好地符合社會發(fā)展，這就是需要教師在改革創(chuàng)新過程中積極應對困難和問題，讓教師發(fā)揮智慧，結合互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，設計適合學生們在學習上需要的現(xiàn)代化教學策略，這樣能夠很好地提升武術散打教學效率，這可以為我們的祖國更好地培養(yǎng)出越來越多在武術散打上的人才作出一定的貢獻。

參考文獻

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