鄧小平思想政治教育理論新探

鄧茵鄰　羅家鋒

[摘要]鄧小平思想政治教育理論是鄧小平理論的重要組成部分和靈魂。深入學(xué)習(xí)研究鄧小平思想政治教育理論，需要全面闡述鄧小平思想政治教育理論形成的時代背景，探析鄧小平思想政治教育理論的主要內(nèi)容，正確把握鄧小平思想政治教育理論的科學(xué)性及其新時代的指導(dǎo)價值。

[關(guān)鍵詞]思想政治教育理論;新時代;實事求是;現(xiàn)實價值

[作者簡介]鄧茵鄰，南寧師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，廣西南寧 530001;羅家鋒，南寧師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，博士，碩士生導(dǎo)師，廣西南寧 530001。

[基金項目]本文系國家社科基金項目“中國共產(chǎn)黨長期執(zhí)政條件下意識形態(tài)建設(shè)規(guī)律研究”（項目編號：17BDJ008）。

[中圖分類號] A849 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1006-8031（2022）04-0007-04

鄧小平一貫高度重視思想政治教育工作。改革開放初期，社會主義建設(shè)中出現(xiàn)了許多矛盾，鄧小平深刻總結(jié)當(dāng)時的思想政治教育問題，以獨到的智慧和政治魄力發(fā)展和形成了鄧小平思想政治教育理論，孕育了偉大的思想力量。這為新時代高校思想政治教育的守正、實踐、創(chuàng)新和發(fā)展提供了堅實有力的理論依據(jù)。

一、鄧小平思想政治教育理論形成及發(fā)展的時代背景與內(nèi)容探析

（一）鄧小平思想政治教育理論形成的時代背景

改革開放初期國內(nèi)外思潮碰撞風(fēng)起云涌，中國大門對世界敞開，西方資本主義的一些腐朽思想對社會主義各方面的建設(shè)進(jìn)行不同程度的抨擊和破壞，國內(nèi)一些不法分子趁機(jī)宣揚(yáng)資產(chǎn)階級所謂的“民主”及“自由”，尤其是把資本主義毒爪伸向高校知識分子，對高校青年知識分子進(jìn)行資本主義思想滲透，歪曲事實，否定社會主義建設(shè)取得的成果，資產(chǎn)階級自由化思想在社會上造成了嚴(yán)重的不良影響，不利于舉國上下團(tuán)結(jié)一致的發(fā)展局面。面對當(dāng)時存在的問題，鄧小平在多種場合強(qiáng)調(diào)：“我對外國人講，十年最大的失誤是教育，這里我主要講的是思想政治教育，不單純是對學(xué)校、青年學(xué)生，是泛指對人民的教育?！彼赋鲋挥蟹€(wěn)定的國內(nèi)政治環(huán)境，才能更好地進(jìn)行改革和創(chuàng)造開放的經(jīng)濟(jì)生態(tài)，堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的發(fā)展信念不動搖，筑牢經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)才能更好地作用于新時期的思想政治教育，國民的生活水平提高了才能開辟未來，才能從源頭上解決中國的問題。鄧小平更加冷靜地思考了過去、現(xiàn)實和未來，分析了當(dāng)時社會背景下人民群眾的思想教育狀態(tài)，并對思想政治教育工作的重要性和迫切性有了更加清晰的認(rèn)識和研判。

鄧小平思想政治教育理論對于新時期社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)起著重要的指導(dǎo)作用。鄧小平思想政治教育理論是在社會主義建設(shè)過程中面臨新問題新挑戰(zhàn)而不斷發(fā)展和成熟的，正是鄧小平對思想政治教育作用獨到的認(rèn)識，才能使得中國社會主義道路走正了，社會主義旗幟舉穩(wěn)了。2004年顧海良在《鄧小平思想政治教育理論研究》一文中對鄧小平思想政治教育理論的形成和發(fā)展總結(jié)為四個時代背景：一是黨在社會主義初級階段的基本路線的簡明概括是“一個中心、兩個基本點”，凝心聚力、舉國上下一盤棋全面推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展，并在全國人民心中樹立共同的理想信念;二是在改革開放的時代背景下，要取資本主義之長來發(fā)展社會主義，同時也要警惕資本主義陷阱，理智地避開并堅決抵制資本主義不良思潮對社會主義意識形態(tài)的滲透;三是“東歐劇變”“蘇聯(lián)解體”社會主義運動面臨低潮，中國的思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)、新問題更加尖銳，需要黨中央強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，堅決不走改旗易幟的邪路，思想政治教育要有的放矢;四是社會主義生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)人類物質(zhì)文明的進(jìn)步，人民的思想伴隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷升華，這是對當(dāng)時的思想政治教育提出的新課題。鄧小平深刻把握中國“處于并將長期處于社會主義初級階段”的基本國情，結(jié)合世界發(fā)展的趨勢，以馬克思主義理論為指導(dǎo)總結(jié)新時期思想政治教育的新特點和面臨的新挑戰(zhàn)，這是鄧小平思想政治教育理論獨到之處。鄧小平對思想政治教育地位有深刻認(rèn)識并一貫重視社會各界思想政治教育工作的落實和成效，在不同的場合多次強(qiáng)調(diào)要大力開展思想政治教育工作，正本清源，引導(dǎo)人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅定社會主義政治立場，樹立積極向上的人生觀和價值觀。

（二）鄧小平思想政治教育理論的內(nèi)容探析

1.解放思想，實事求是：鄧小平思想政治教育的前提

改革開放前夕，面對教育事業(yè)士氣低迷的狀況，鄧小平在全國教育工作會議上作了重要講話，明確了提高教育質(zhì)量是為社會主義建設(shè)服務(wù)的保障，強(qiáng)調(diào)教育事業(yè)必須適應(yīng)于國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要培養(yǎng)能為四個現(xiàn)代化服務(wù)的社會主義合格人才，并提出了“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅定正確的政治方向放在第一位”的思想政治教育重要論斷，深刻闡明培育一批政治覺悟高的社會主義新人的重要性，為新時期教育工作者指明了正確教育方向。鄧小平呼吁不單是教育工作者和相關(guān)同志，而是千家萬戶都要關(guān)注青少年群體思想政治的進(jìn)步，初步提出了家庭、社會、學(xué)校等多方位聯(lián)動的思想政治教育模式，肯定了思想政治教育對于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用，營造了尊師重教的濃厚氛圍，國家的教育事業(yè)實現(xiàn)了快速發(fā)展。

人民的呼喚，時代的需要。1978年12月13日鄧小平在十一屆三中全會中作了《解放思想，實事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》主題報告。在如何高舉毛澤東思想旗幟的歷史問題上，鄧小平用“實事求是”的基本觀點闡述毛澤東思想是發(fā)展的思想，是要一切從實際出發(fā)，利用一切可以利用的條件實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的目標(biāo)。鄧小平在報告中強(qiáng)調(diào)：要打破思想的僵化，開動腦筋，正確地理解馬克思主義、毛澤東思想，干脆利落處理遺留的問題以研究新情況并用發(fā)展的眼光看待新問題;營造舉國上下安定團(tuán)結(jié)的局面開展現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)，在建設(shè)中將馬克思主義的普遍原則同中國四個現(xiàn)代化實踐過程中的經(jīng)驗結(jié)合起來，為建設(shè)社會主義強(qiáng)國奮勇前進(jìn)。鄧小平結(jié)合馬克思主義觀點，對“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”作出了時代闡釋，并予以高度評價。十一屆三中全會確立了馬克思主義的思想政治路線，為改革開放后的思想政治教育的全面推進(jìn)提供了前提保證。

2.堅持四項基本原則：鄧小平思想政治教育基本目標(biāo)的明確

1979年3月30日，在黨的理論工作務(wù)虛會上，鄧小平作了《堅持四項基本原則》的講話，指出：“我們要在中國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，必須在思想政治上堅持四項基本原則。這是實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的根本前提。這四項是：第一，必須堅持社會主義道路;第二，必須堅持無產(chǎn)階級專政;第三，必須堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);第四，必須堅持馬列主義、毛澤東思想。”鄧小平此次講話中強(qiáng)調(diào)的堅持四項基本原則，擲地有聲，被作為中國社會主義初級階段國情的主要內(nèi)容載入黨章和憲法。堅持四項基本原則，給予當(dāng)時資本主義自由化觀點重拳一擊，給當(dāng)時處在社會主義思想意識形態(tài)十字路口的人民群眾指明了前進(jìn)方向，明確了思想政治教育的發(fā)展目標(biāo)，確保了改革開放的正確方向，堅持四項基本原則至今仍具有重大的現(xiàn)實指導(dǎo)作用。

3.培育社會主義“四有”新人：鄧小平思想政治教育發(fā)展方向

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展需要促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明的進(jìn)步。面對新時期人才培養(yǎng)的新要求，鄧小平圍繞“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義”的問題思索并回答了“培養(yǎng)什么樣的人，為誰培養(yǎng)人”這個時代課題。1983年4月29日，鄧小平會見印度共產(chǎn)黨中央代表團(tuán)時講到：“在社會主義國家，一個真正的馬克思主義政黨在執(zhí)政以后，一定要致力于發(fā)展生產(chǎn)力，并在這個基礎(chǔ)上逐步提高人民的生活水平。”“與此同時，還要建設(shè)社會主義的精神文明，最根本的是要使廣大人民有共產(chǎn)主義的理想，有道德，有文化，守紀(jì)律。”后來，他又提出：“教育全國人民做到有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律?！奔础八挠小毙氯耍@是鄧小平立足社會主義建設(shè)需求提出的戰(zhàn)略思考，他充分肯定和論證了“四有”新人的人才培養(yǎng)模式在社會主義各方面建設(shè)起到的重要作用?！八挠小毙氯耸切聲r期黨和國家對人才培養(yǎng)目標(biāo)的綜合體現(xiàn)。鄧小平尤為關(guān)注青少年的思想政治教育，他指出青少年的教育工作是國之大計，做好青少年的思想政治教育工作尤為重要，要把青少年的教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。國以德興，人以德立?！八挠小毙氯死碚摰奶岢雒魑怂枷胝谓逃陌l(fā)展方向，給教育的發(fā)展帶來了新的契機(jī)，也為后來思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展提供理論支撐。

二、新時代新形勢下對鄧小平教育理論科學(xué)性的再認(rèn)識

在改革開放偉大實踐中，鄧小平不斷探索思想政治教育的新路子，深刻總結(jié)思想政治教育的經(jīng)驗，引導(dǎo)人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅持正確的價值理念，在此過程中積累了不同階段、不同群體思想政治教育的經(jīng)驗和方法，這是鄧小平思想政治教育理論在新時代仍然具有強(qiáng)大生命力的根本所在。

（一）注重黨內(nèi)思想政治教育工作

中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，不但是工人階級的先鋒隊，也是中國人民和中華民族的先鋒隊。堅持黨的基本路線不動搖是鄧小平在各種場合多次重復(fù)的政治態(tài)度，他歷來重視黨的思想政治教育工作，新時期面對黨內(nèi)干部隊伍出現(xiàn)的新情況和新問題，鄧小平審時度勢地對黨內(nèi)干部思想政治素質(zhì)提出了新的要求。1980年12月25日在中共中央工作會議上他講到：“我們說改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，其中最主要的，就是加強(qiáng)思想政治工作……黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)除了掌握方針政策和決定重要干部的使用以外，要騰出主要的時間和精力來做思想政治工作，做人的工作，做群眾工作。如果一時還不能完全做到這一點，至少也必須把思想政治工作放在重要位置上，否則黨的領(lǐng)導(dǎo)既不可能改善，也不可能加強(qiáng)。”黨內(nèi)各級領(lǐng)導(dǎo)干部是國家經(jīng)濟(jì)社會文化發(fā)展的重要力量，黨內(nèi)思想政治教育工作是國家始終保持良好政治局面的基本保障，關(guān)系著社會的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定和長治久安。鄧小平對黨內(nèi)干部思想政治教育理論的主要內(nèi)容有三個方面：一是堅定黨內(nèi)干部的理想信念教育，提升黨內(nèi)干部的精氣神;二是號召全黨干部要“少講空話，多辦實事”，空談?wù)`國實干興邦，要注重辦事實效，提升黨的公信力;三是克服形式主義、官僚主義，要深入群眾了解群眾的現(xiàn)實需求和愿望，為民履職擔(dān)當(dāng)，發(fā)展才是硬道理。習(xí)近平在十九屆中央紀(jì)委四次全會上強(qiáng)調(diào)：“我們堅持以科學(xué)理論引領(lǐng)全黨理想信念，建立不忘初心、牢記使命的制度，持之以恒用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民、指導(dǎo)工作，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育制度化常態(tài)化，不斷堅定同心共筑中國夢的理想信念?！编囆∑剿枷胝谓逃碚摼哂袊?yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性、針對性和實效性，在不同的時代面對不同群體仍然煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。

（二）思想政治教育聚焦人民群眾利益

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，任何脫離人民的行動都注定是失敗的。群眾路線作為黨的生命線和根本工作路線，是黨的思想政治教育工作的出發(fā)點和落腳點。鄧小平曾表明黨的工作不能脫離人民，要大力加強(qiáng)黨的組織，敢于接受人民群眾的監(jiān)督，真正做到以人民為中心，廣納意見，群策群力，把黨的改革開放的方針、政策解讀給人民群眾，始終保持黨同群眾的血肉聯(lián)系。要堅決批評和糾正各種脫離群眾、脫離基層、對群眾“急難愁盼”置之不理的錯誤態(tài)度和做法。鄧小平指出黨在艱苦卓絕的奮斗中汲取了群眾的力量和智慧才取得了革命的勝利，群眾路線和群眾觀點是黨的傳家寶，一定要與廣大群眾站在一起，一體同心解決問題，暫時解決不了的，耐心同群眾解釋，爭取群眾的諒解。自古以來得道多助失道寡助，得民心者得天下，人民群眾的擁戴是黨的立黨之基。古人有云：“天地之大，黎元為本?！编囆∑降乃枷胝谓逃碚搱猿重瀼厝嗣裰辽系娜罕娐肪€觀點，他始終堅持思想政治工作必須同人民群眾的物質(zhì)利益聯(lián)系在一起，只有高度重視人民群眾的物質(zhì)利益，思想政治教育工作才能有序推進(jìn)，二者之間相輔相成，互為促進(jìn)。2019年3月22日，習(xí)近平在回答意大利眾議長提問時提到：“我將無我，不負(fù)人民?！绷?xí)近平在不同的場合多次闡述了堅持以人民為中心的發(fā)展思想。黨執(zhí)政的底氣是人民賦予的，共和國堅實根基是黨依靠人民群眾在匍匐前進(jìn)、波瀾壯闊的革命史中奮斗出來的，人民是強(qiáng)黨興國的根本。思想政治教育只有同群眾關(guān)心的問題聯(lián)系起來，關(guān)注群眾的切身利益，才能被人民群眾欣然接受，才能取得更好的成效。新時代新形勢下意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭險峻復(fù)雜，只有緊緊依靠人民才能打好意識形態(tài)保衛(wèi)戰(zhàn)。

（三）注重青年思想政治教育，樹立共產(chǎn)主義理想

青年是國家社會力量中最具朝氣蓬勃的群體，充滿了生機(jī)活力和創(chuàng)造力。鄧小平在不同的場合反復(fù)論述了“十年來最大失誤是教育?！薄拔覀円欢ㄒ逃梦覀兊暮笠淮?，一定要從各方面采取有效的措施，搞好我們的社會風(fēng)氣，打擊那些嚴(yán)重敗壞社會風(fēng)氣的惡劣行為?！薄拔覀冞@些人腦子里是有共產(chǎn)主義理想和信念的。要特別教育我們的下一代下兩代，一定要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。一定不能讓我們的青少年做資本主義腐朽思想的俘虜，那絕對不行。”“青年人不了解這些歷史，我們要用歷史教育青年，教育人民。”青年群體是國家和民族各項事業(yè)發(fā)展的奮進(jìn)者和開拓者，鄧小平對于解決好青年群體的思想政治教育問題尤為重視，這是總結(jié)改革開放以來社會主義建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)、教訓(xùn)、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對思想政治教育地位及其重要性的肯定及認(rèn)識，對新時代思想政治教育工作的推進(jìn)有著很大的啟示作用。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“青少年是‘孕穗拔節(jié)期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人……”毫無疑問，青少年是國之根本，是思想政治教育主體的重中之重。立德樹人是黨和國家賦予教育工作者的時代重任，開展好青少年思想政治教育，引導(dǎo)青少年群體擔(dān)當(dāng)作為，自覺聽黨話、跟黨走，既是教育工作者的時代答卷，也是社會主義事業(yè)建設(shè)后繼有人的有力保障。

三、鄧小平思想政治教育理論對新時代高校思想政治教育的現(xiàn)實價值

高校作為意識形態(tài)教育的主陣地，如果失去了話語權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)就會被反動勢力、敵對勢力利用，可見思想政治教育的作用和價值是確保意識形態(tài)安全的題中應(yīng)有之義。鄧小平思想政治教育理論是黨的思想政治教育經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)，是鄧小平理論的重要組成部分。深刻把握鄧小平思想政治教育理論的科學(xué)性，結(jié)合新時代新問題有的放矢，是當(dāng)今高校思想政治教育工作的一個重大課題，需要一代代的思想政治教育工作者去耕耘、探索、創(chuàng)新、發(fā)展。

（一）新時代高校思想政治教育者需要深刻理解鄧小平思想政治教育理論

思想政治教育工作是黨各項工作的“生命線”，思想政治教育工作者在教育實踐中扮演著舉足輕重的角色，引領(lǐng)著思想政治教育工作的發(fā)展。對于提高思想政治教育工作者工作成效，鄧小平提出：“我們的思想理論工作者必須下定決心，急起直追，一定要深入專業(yè)，深入實際，調(diào)查研究，知彼知己，力戒空談。四個現(xiàn)代化靠空談是化不出來的?！贬槍λ枷胝谓逃齽?chuàng)新思路，鄧小平提出：“思想理論問題的研究和討論，一定要堅決執(zhí)行百花齊放、百家爭鳴的方針，一定要堅決執(zhí)行不抓辮子、不戴帽子、不打棍子的‘三不主義方針’，一定要堅決執(zhí)行解放思想、破除迷信、一切從實際出發(fā)的方針。”對于加強(qiáng)思想政治教育的針對性，提出務(wù)必要加強(qiáng)各級各類學(xué)校的思想政治教育，加強(qiáng)學(xué)生工作中的德育工作，努力使青少年成長為有理想、有道德、有知識、有體力的新時期青少年。1983年鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，從此，“三個面向”成為中國現(xiàn)代教育改革的基本方針和戰(zhàn)略指導(dǎo)思想。鄧小平鼓勵思想政治教育工作者要解放思想，勇于創(chuàng)新，培育出一批適應(yīng)時代發(fā)展需求的社會精英。

2014年習(xí)近平在北京師范大學(xué)考察時，凝練總結(jié)了“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，并勉勵全國廣大教師一道辦人民滿意的教育，做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”好老師，強(qiáng)化愛國主義教育，做學(xué)生的良師益友和成長成才道路上的引路人。對于思想政治理論課老師，2019年3月18日學(xué)校思想政治理論課教師座談會上習(xí)近平提出了標(biāo)準(zhǔn)更高、更有針對性的要求，即：政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。而這些標(biāo)準(zhǔn)和要求，語句凝練，寄托了新時代以習(xí)近平同志為核心的黨中央對于廣大思想政治教育工作者的厚望。推進(jìn)新時代高校思想政治教育工作需要廣大教育工作者深刻理解鄧小平思想政治教育理論，為思想政治教育大眾化適應(yīng)時代發(fā)展注入新鮮活力。

（二）把握時代特征，對鄧小平思想政治教育理論注入新的時代內(nèi)涵以實現(xiàn)繼承和發(fā)展

自黨的十八大以來，中國社會主義進(jìn)入新時代。結(jié)合時代特色，黨中央高度重視思想政治教育工作，在鄧小平思想政治教育的基礎(chǔ)上守正創(chuàng)新，把握發(fā)展大勢開拓進(jìn)取，為鄧小平思想政治教育理論注入了新的時代內(nèi)涵，實現(xiàn)了對鄧小平思想政治教育理論的繼承和發(fā)展。

鄧小平思想政治教育理論是圍繞“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義”的大局的現(xiàn)實需要而形成和發(fā)展的。鄧小平曾闡釋：馬克思主義理論從來不是教條，要結(jié)合改革開放的實際問題，把它作為黨的行動指南。在大刀闊斧的改革前進(jìn)中除了解決老問題還會面臨新問題，本著遵循馬克思主義理論的基本原則和基本方法，需要探索解決新問題的答案，從而也豐富馬克思主義理論本身的內(nèi)涵。黨的十八大以來，黨圍繞“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”這一重大時代課題全面加強(qiáng)了黨對思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)，并用“九個堅持”深刻回答了新時代“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”。習(xí)近平指出：“我們一定要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展。在當(dāng)代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是堅持馬克思主義?！?/p>

（三）發(fā)揮高校思想政治教育立德樹人根本任務(wù)，為新時代社會主義事業(yè)培育合格的建設(shè)者和接班人

百年大計，教育為本，教育興則國家興。高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的艱巨任務(wù)，思想政治理論課作為落實立德樹人的根本課程，就是要理直氣壯開好思政課。高校大學(xué)生是推動社會發(fā)展的主力軍，思想政治教育要牢牢抓住大學(xué)生這一群體。習(xí)近平在2016年全國思想政治會議上強(qiáng)調(diào)：學(xué)校要協(xié)同打造育人共同體，實現(xiàn)全程育人，全方位育人，切實把立德樹人作為各項教學(xué)工作開展的中心環(huán)節(jié)，使思想政治教育貫穿教育教學(xué)的各個過程。教育部在2018年發(fā)布的《關(guān)于開展“三全育人”綜合試點工作的通知》一文中，提出了“三全育人”的概念，即：全員育人，全程育人，全方位育人?？梢娦聲r代對于大學(xué)生的思想政治教育刻不容緩，“三全育人”是綜合系統(tǒng)性的教育工程，需要高校加強(qiáng)頂層設(shè)計，多措并舉，形成合力育人的長效機(jī)制，共同致力于鑄魂育人的使命工作，使思想政治教育工作開展得“潤物細(xì)無聲”。

大學(xué)生是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅力量，要引導(dǎo)大學(xué)生樹立堅定的共產(chǎn)主義信仰，增強(qiáng)其責(zé)任意識，激發(fā)其擔(dān)當(dāng)精神，提高大學(xué)生綜合實力。在大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)過程中從增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”這三個維度為新時代社會主義事業(yè)培育合格的建設(shè)者和接班人，堅定其理想信念，磨礪其品德修養(yǎng)，推動思想政治教育走實走深，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，這是新時代思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)，也將會在一代代思想政治教育工作者的探索和努力下持續(xù)向好發(fā)展。

當(dāng)前，國內(nèi)外形勢正面臨深刻復(fù)雜的變化，和平和發(fā)展仍然是最突出的時代主題，思想政治教育是時代響亮的旋律。任時光荏苒，鄧小平思想政治教育理論歷久彌新，是新時代思想政治教育工作者汲取思想營養(yǎng)、提高和改進(jìn)思想政治教育工作的實踐指南。高校思政工作者推動高校思想政治教育工作發(fā)展須貫徹落實鄧小平思想政治教育理論，并深刻理解習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述核心要義，不斷探索創(chuàng)新實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，打造中國特色社會主義思想政治教育育人體系，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力保障。

[參考文獻(xiàn)]

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