長征精神的育人價值及路徑

徐嘉輝 馬妍潔

摘? ? 要：長征精神誕生于特殊的歷史時期并隨著時代進(jìn)步不斷被豐富，蘊含著寶貴的育人價值。長征精神融入大學(xué)生思想政治教育，對大學(xué)生理想信念的形成與樹立、集體主義精神的弘揚與培育、文化自信的提高與增強都有著重要的作用。文章從融入大學(xué)生課堂、搭建思想政治教育研學(xué)平臺、融入校園文化建設(shè)三方面闡述長征精神將有機融合大學(xué)生思想政治教育的具體路徑，對新時代大學(xué)生肩負(fù)青春使命，走好新時代的長征路，以及為實現(xiàn)“兩個一百年”貢獻(xiàn)青春力量具有重要意義。

關(guān)鍵詞：長征精神;思想政治教育;文化育人

中圖分類號：G641? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2022）04-0001-04

在新的歷史時期，要想更好地發(fā)揮長征精神的育人功能，就要了解長征精神的內(nèi)涵與表現(xiàn)形式，深挖并探究長征精神的價值及其融入大學(xué)生思想政治教育的有效路徑，傳承、弘揚長征精神，分析長征精神的融入價值，發(fā)揮其蘊含的豐富育人價值，使中國共產(chǎn)黨在帶領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍奪取革命勝利途中孕育的長征精神得到傳承和弘揚，為新時代大學(xué)生走好新時代的長征路提供精神上的“營養(yǎng)劑”，常學(xué)常新，入腦入心，切實使祖國新一代奮進(jìn)者補足精神之鈣、賡續(xù)精神血脈、挺起精神脊梁。

一、長征精神的內(nèi)涵及表現(xiàn)形式

（一）長征精神的內(nèi)涵

長征精神是在黨領(lǐng)導(dǎo)中國軍民二萬五千里長征中創(chuàng)造的革命精神，是黨帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢不竭的精神資源，隨著時代的變遷，更加需要賦予長征精神以新的時代內(nèi)涵。

習(xí)近平總書記在紀(jì)念紅軍長征勝利80周年的會議上明確指出，長征不僅被認(rèn)為是一場中國共產(chǎn)黨人理想信念的偉大歷史性遠(yuǎn)征，也被認(rèn)為是一次檢驗真理的偉大遠(yuǎn)征，是中國共產(chǎn)黨喚醒民眾贏得人民群眾真心擁護(hù)和支持的偉大遠(yuǎn)征，是中國共產(chǎn)黨開創(chuàng)革命新局走向勝利的偉大遠(yuǎn)征[1]，同時從五個角度高度凝練、總結(jié)了長征精神的深層內(nèi)涵：長征精神的核心是堅定革命的理想信念;長征精神的寶貴品質(zhì)是頑強拼搏、不怕犧牲、艱苦奮斗、獨立自主;長征精神的精髓是從實際出發(fā)、實事求是;長征精神的表征是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)、互相友愛;長征精神的宗旨是同人民群眾生死相依、患難與

共。長征精神得到了新的詮釋、傳承和發(fā)展。

在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新長征路上，長征精神超越時空限制釋放出強大的精神動力，促進(jìn)我國各項事業(yè)快速發(fā)展。長征精神的思想引領(lǐng)價值得到升華。最初的長征精神僅為鼓勵紅軍戰(zhàn)士堅定革命理想信念，順利完成萬里長征。新時代，在建設(shè)中國特色社會主義的新征程中，長征精神的思想引領(lǐng)作用得到了傳承與升華，成為了豐富黨的精神譜系的重要力量源泉。最初的長征精神在中國共產(chǎn)黨長征時期的思想政治教育工作中發(fā)揮著重要的作用，如今在對中國特色社會主義建設(shè)主力軍的教育上仍然發(fā)揮著重要的教育價值。

（二）長征精神的表現(xiàn)形式

隨著時代的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，長征精神的表現(xiàn)形式愈加豐富多彩，從而使長征精神得到了更好的傳承和弘揚。

1.長征精神為主題的文化活動和文學(xué)作品。長征精神厚植于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中。以愛國主義為核心的民族精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度凝聚，而長征精神正是以愛國主義為核心的民族精神的體現(xiàn)，是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜犧牲一切的精神。長征精神在特殊的歷史時期產(chǎn)生，偉大的長征精神深深根植于綿延數(shù)千年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從現(xiàn)實基礎(chǔ)層面推動長征精神的生成[2]。長征精神在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下，將思想的萌芽以文化載體的形式具像表現(xiàn)，以中華民族不畏艱辛、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)為文化底蘊，在長征開始的這一階段主要以文化活動、文學(xué)作品為代表，如為鼓舞紅軍士氣、為紅軍提供強大精神力量所作的《紅軍兩大主力會合歌》《紅軍舞》《雪山行》《長征》等紅色作品。還有毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)在長征途中，結(jié)合環(huán)境、戰(zhàn)況、心理變化等創(chuàng)作的許多反應(yīng)長征途中激動人心、緊張激烈的戰(zhàn)況，以及一系列描述紅軍戰(zhàn)士不怕遠(yuǎn)征難、藐視困難、磅礴大氣的詩詞。

2.長征途中的會議精神和紀(jì)律制度等。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國工農(nóng)紅軍團(tuán)結(jié)全國各族人民跨越千山萬水的兩萬五千里長征，不僅克服了種種行動上、條件上的困難，更克服了思想上的困難和障礙。一系列會議精神、條例、紀(jì)律、制度等在此過程中形成，體現(xiàn)著長征精神的具象和表征。以會議為例，在長征途中，以遵義會議最為關(guān)鍵。黨領(lǐng)導(dǎo)人民總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，結(jié)合中國具體實際，開拓了一條獨特的符合當(dāng)時國情的長征路。以紀(jì)律為例，在長征途中，被形成并不斷完善的“三大紀(jì)律八項注意”是中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊無往不勝的經(jīng)驗總結(jié)。紅四軍在閩西轉(zhuǎn)戰(zhàn)期間，“三大紀(jì)律八項注意”被作為宣傳語寫

在永定縣坎市裕源店商鋪墻上，這成為最早以文字體現(xiàn)此紀(jì)律的記載。

3.長征革命遺址及紀(jì)念場所。長征革命遺址包括長征途中召開各項會議的會址、大大小小戰(zhàn)役的發(fā)生地和根據(jù)地等。在這些地方可以看到長征過程中使用的物品、相關(guān)文獻(xiàn)和資料，還可以吃紅軍曾吃過的飯、走紅軍走過的路、看紅軍看過的風(fēng)景，甚至當(dāng)?shù)貢瞥鲆幌盗虚L征主題的文創(chuàng)產(chǎn)品。長征精神通過這些革命遺址、紀(jì)念場所、歷史文獻(xiàn)資料、文創(chuàng)產(chǎn)品等可以直接或間接地展現(xiàn)出來，甚至隨著目前科學(xué)技術(shù)的成熟發(fā)展，長征精神可以通過最先進(jìn)的新媒體VR技術(shù)還原歷史場景，實現(xiàn)跨越時空的對話。

二、長征精神對大學(xué)生思想政治教育的融入價值

“長征”或者“長征精神”的概念初期并不存在，革命時期普遍把這次行動稱為“戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移”“西進(jìn)”或者“西征”等。從長征開始到最后全面勝利，逐漸形成了長征精神。長征精神厚植于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅持馬克思主義與中國具體實際相結(jié)合的理論指導(dǎo)，在革命的實踐過程中不斷豐富、茁壯成長，在漫長的歷史長河中不斷傳

承、更新并延續(xù)，其寶貴的育人價值，對新時代大學(xué)生理想信念的樹立、集體主義精神的培育、文化自信的增強等方面有著重要的指導(dǎo)意義。

（一）有利于大學(xué)生樹立堅定的理想信念

長征精神蘊含著對馬克思主義和中國共產(chǎn)黨的堅定信仰，老一輩革命先烈們用忠誠和熱血詮釋的堅定理想信念鑄就了中國共產(chǎn)黨人理想信念的鋼筋鐵骨。在紅一方面軍的長征路上，每300米就有一名紅軍戰(zhàn)士犧牲，遙遠(yuǎn)的路途、艱苦的條件都沒有動搖黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾走向勝利的堅定信念。老紅軍洪有道說過，年輕人要形成正確的世界觀，為國家、為人民盡責(zé)任，任何時候，只要有了堅定的信念，也就有了一切。心中只要有信仰，腳下就有力量。隨著物質(zhì)生活不斷豐富，我國社會主要矛盾發(fā)生變

化。部分大學(xué)生存在政治信仰迷茫、理想信念模糊等問

題。長征精神是激勵中國人民奔赴理想必不可少的、無法磨滅的信念，將長征精神融入大學(xué)生思想政治教育，有利于強化學(xué)生的愛國主義理想信念，助其汲取信仰的力量，為社會盡責(zé)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奉獻(xiàn)他們的青春力量。

（二）有利于培養(yǎng)大學(xué)生集體主義精神

集體主義精神是長征過程中黨和紅軍，以及人民群眾的重要紐帶，是長征勝利完成的重要因素之一。兩萬五千里的征途中，食物極度短缺，自然環(huán)境惡劣，甚至基本的溫飽都無法得到保證，一碗辣椒味的白開水是紅軍戰(zhàn)士們過夾金山時的調(diào)味劑，甚至有時每天只能吃一顆小小的黃豆進(jìn)行充饑。即使這樣，紅軍戰(zhàn)士也始終把集體主義牢記于心。例如，毛澤東自己拄著拐杖前行，將擔(dān)架讓給得了瘧疾無法前行的戰(zhàn)士;賀子珍寧可冒著犧牲的危險也要抬著負(fù)傷的戰(zhàn)友穿越敵機的掃射。貫穿長征途中的集體主義精神是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍得以一次次攻堅克難、化險為夷的重要精神動力。當(dāng)代大學(xué)生多為獨生子女，并且在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代背景下，多元社會思潮對大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀帶來的消極影響弱化了大學(xué)生的集體主義精神。因此長征精神對培養(yǎng)大學(xué)生風(fēng)雨同舟、精誠團(tuán)結(jié)的集體主義精神具有重要意義。

（三）有利于增強大學(xué)生文化自信

紅色文化一直演繹并傳承著中華民族贏得獨立、自由、解放的價值意蘊，一直占據(jù)著中國價值取向、文化主流的核心位置，而長征精神是中華民族紅色文化的重要組成部分。長征是中國獨有的，是一場由中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民百折不撓、堅定勇敢地走向勝利、震驚中外的壯舉。美國的年輕記者埃德加·斯諾跨越太平洋，走進(jìn)陜北，在《紅星照耀中國》第五篇中向世界介紹中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的長征是“歷史上最盛大的武裝巡回宣傳”。半個世紀(jì)后，也就是1984年，美國記者兼作家哈里森·索爾茲伯里在他古稀之年，在以重走紅軍長征路的紀(jì)實性視角寫下的轟動世界的《長征——前所未聞的故事》中形容，“長征在人類活動史上是無可比擬的”，長征精神“將成為人類堅定無畏的豐碑，永遠(yuǎn)流傳于世”[3]。在互聯(lián)網(wǎng)科技高速進(jìn)步和發(fā)展帶來的多元文化沖擊下，高校應(yīng)大力弘揚長征精神，將長征精神融入大學(xué)生思想政治教育各類工作和活動中去，使中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火傳承，有助于筑牢新時代大學(xué)生的文化自信，促使大學(xué)生從中汲取紅色文化力量，傳承紅色基因，不忘理想初心，矢志不渝地站在時代潮頭，使其敢于為中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)發(fā)時代之先聲，自覺肩負(fù)起傳承和發(fā)揚革命優(yōu)良精神傳統(tǒng)的重大使命任務(wù)。

三、長征精神融入大學(xué)生思想政治教育的路徑

校園是對高校大學(xué)生進(jìn)行思想文化知識教育的主要陣地，思想政治理論課是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要渠道。長征精神要想常學(xué)常新、入腦入心，并得到有效的傳承，發(fā)揚思政育人價值，就需要高校從理論課堂、實踐平臺搭建、校園文化三方面出發(fā)積極探索長征精神融入大學(xué)生思想政治教育的具體路徑。

（一）融入大學(xué)生思想政治教育理論課堂

歷史本身就是最好的教科書，常學(xué)常新;黨史是最佳的“營養(yǎng)劑”，催人奮進(jìn)。長征精神融入大學(xué)生思想政治理論課，需要創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，具體可從教材和課程兩方面著手。

1.從教材融入。高?？梢越M織思想政治教育及研究相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)課教師組建團(tuán)隊，編撰百年黨史紅色文化故事校本教材系列叢書，把紅軍戰(zhàn)士長征過程中的英雄壯舉、真實史實作為一部分內(nèi)容編撰進(jìn)去，以故事的形式講述最基本的背景和過程知識，并把長征途中創(chuàng)作的優(yōu)美詩詞進(jìn)行相應(yīng)的鏈接，插入相應(yīng)的長征主題漫畫，使教材更具生動性、親和力、可讀性、趣味性。校本教材編撰好后，在學(xué)校的通識課、相應(yīng)的紅色文化選修課，以及主題黨課、團(tuán)課等進(jìn)行發(fā)放。

2.從課堂融入。首先，在日常學(xué)習(xí)過程中，高校應(yīng)把長征精神作為重要內(nèi)容融入大學(xué)生思政課。例如，在“形勢與政策”通識課中合理融入長征精神相關(guān)內(nèi)容或人物事

跡，將長征精神與國情教育、形勢政策教育相結(jié)合，達(dá)到教育目的。也可以開設(shè)以長征精神為主題的選修課，擴大課程影響范圍。例如，西南某高校依托區(qū)域紅色文化資源優(yōu)勢，以講座的形式開設(shè)“長征文化與長征精神專題”通識必修課，以長征重要戰(zhàn)役、重要會議、長征過程中的英雄人物及感人事件為主題講述課程。采取新媒體教學(xué)的方式，使長征精神在思想政治理論課上更具生動性，更有親和力。其次，也要提升高校思想政治理論課教師隊伍的整體素質(zhì)，使思想政治理論課教師有意識地提升自身在紅色精神方面的學(xué)習(xí)，主動將寶貴的長征精神這種紅色精神文化教育資源與課程設(shè)計相結(jié)合。最后，在課余學(xué)習(xí)上，高校黨委、團(tuán)委應(yīng)發(fā)揮黨團(tuán)的精神引領(lǐng)作用，開設(shè)長征精神主題黨課、主題團(tuán)課，使新時代的大學(xué)生黨員、團(tuán)員可以汲取長征精神養(yǎng)分，在日常學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮先鋒模范引領(lǐng)作用。

（二）搭建精神文化育人實踐研學(xué)平臺

在革命實踐及社會發(fā)展建設(shè)過程中，長征精神吸納并接受時代賦予其的新表征，在紅軍戰(zhàn)士不畏艱辛的精神指引下，為新時代社會建設(shè)探索進(jìn)程中黨的精神譜系的探索和梳理提供豐富的精神力量。搭建精神文化育人實踐研學(xué)平臺，線上線下開展研學(xué)深入學(xué)習(xí)長征精神尤為重要。

1.搭建實踐研學(xué)平臺。長征沿線具備地理條件優(yōu)勢的高校，應(yīng)與長征精神博物館、長征精神主題公園、長征精神紅色文化體驗式教育基地、長征精神線路特色旅游主題景點等簽署協(xié)議，建立精神文化思想政治教育實踐基地，定期由思想政治理論課教師組織大學(xué)生以暑期社會實踐、寒假社會實踐、志愿服務(wù)等形式到思想政治教育實踐基地開展思想政治教育實踐研學(xué)活動，以此培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞精神。例如，思想政治理論課教師可以組織大學(xué)生前往中國共產(chǎn)黨歷史展覽館，體驗帶有VR技術(shù)的“4D+六面”沉浸影院，使大學(xué)生沉浸式體驗血戰(zhàn)湘江、強渡烏江、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地等當(dāng)年紅軍長征途中的真實場景，使大學(xué)生沉浸式地體驗感悟長征精神。除此之外，也可以舉辦長征精神相關(guān)講座，如東北農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院舉辦“長征故事講座”，組織學(xué)院全體師生到黑龍江省老干部活動中心聆聽老紅軍們講長征的故事，使實踐活動更有親和力和實效性。

2.搭建網(wǎng)絡(luò)新媒體研學(xué)平臺。條件不便的高?？梢砸越M織長征精神遺產(chǎn)教育專題的形式開展相關(guān)活動或者利用便捷的新媒體技術(shù)開發(fā)長征精神相關(guān)小程序、小游戲等吸引大學(xué)生主動進(jìn)行長征精神的學(xué)習(xí)。例如，2021年5月，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)在微信平臺開發(fā)“云長征”重走長征路小程序，號召大學(xué)生在強身健體的同時，在思想上重走長征路，隨著運動步數(shù)的增加，可以以10步兌1里的形式進(jìn)行長征路線的打卡，每到一個長征路上的打卡地點就伴隨著黨史小知識，并以班級為基準(zhǔn)采取打卡排名模式，把體育、智育、德育相結(jié)合，搭建長征精神思想政治教育新媒體平臺有效地促進(jìn)了長征精神在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的弘揚。

（三）融入大學(xué)生校園文化建設(shè)

要想更好地把長征精神融入大學(xué)生思想政治教育，就要進(jìn)行長征精神校園文化陣地建設(shè)。把長征精神融入大學(xué)生校園文化建設(shè)是為了讓大學(xué)生在生活中可以感悟追尋紅色記憶，認(rèn)同紅色精神、紅色文化，具體可以從融入大學(xué)生的寢室文化及在校園中舉辦長征精神相關(guān)活動豐富大學(xué)生的校園文化生活兩條路徑出發(fā)。

1.長征精神有機融入寢室文化。寢室文化建設(shè)工作是校園文化建設(shè)工作的“最后一公里”。寢室群體是校園集體中的最小單位，對于以作為獨生子女為主的大學(xué)生來說，融入宿舍生活是融入集體生活的開始。大學(xué)生除了自我認(rèn)識、自我管理以外，朋輩群體效應(yīng)在大學(xué)生集體生活中發(fā)揮著重要效用。良好的寢室集體文化對大學(xué)生的心理健康、人際交往能力都起著重要的影響作用，這些都離不開集體主義精神。高校應(yīng)牢牢把握住寢室這個大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活，甚至娛樂的主陣地，如有些高校舉辦“紅色文化進(jìn)宿舍”、打造“最紅寢室”等活動。高校應(yīng)從大學(xué)生主體需求角度出發(fā)，舉辦長征主題寢室文化節(jié)、長征主題寢室故事會等活動，以寢室為單位營造黨史研究和學(xué)習(xí)宣講的氛圍，以寢風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，調(diào)動大學(xué)生的積極性和主動性，由被動學(xué)習(xí)逐漸發(fā)展為主動學(xué)習(xí)，有利于大學(xué)生培養(yǎng)集體主義精神。

把長征精神有機融入到大學(xué)生寢室文化中，把思想政治教育與校園寢室文化建設(shè)緊密銜接，對不斷加強大學(xué)生的寢室文化建設(shè)、培養(yǎng)大學(xué)生的集體主義精神具有重要的意義。

2.長征精神資源豐富校園活動，活躍校園氛圍。通過紅色文化氛圍的形成和一系列長征主題活動的開展，使大學(xué)生可以深切地感受到黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾奪取革命偉大勝利過程中誕生的長征精神的內(nèi)涵，使長征精神深入人心、代代相傳。首先，高?？梢宰孕薪M建教師、大學(xué)生為主要成員的長征精神黨史宣講團(tuán)，按照長征的路線過程分段演繹，建設(shè)“德育小劇場”平臺，組織大學(xué)生表演類社團(tuán)聯(lián)合起來排演長征小短劇，如東北農(nóng)業(yè)大學(xué)有校合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)，可以利用大學(xué)生社團(tuán)力量，聯(lián)合設(shè)計、排練長征主題的舞蹈、音樂作品等。其次，高?？梢耘e辦長征為主題的歌唱比賽，或者舉辦長征影視劇、長征文學(xué)等紅色文藝作品賞析活動，以及讀書分享會等，利用多種形式傳承紅色基因，講好紅色故事，提高思想政治教育的感染力，在顯性教育的過程中進(jìn)行隱性滲透。最后，高校可以把長征途中一些具有標(biāo)志性的戰(zhàn)役畫面以文化墻的方式進(jìn)行展現(xiàn)，“讓每一面墻都會說話”，將校園文化的教育功能與審美功能相結(jié)合。以隱性的思想政治教育手段弘揚長征精神達(dá)到思想政治教育的目的[4]。在體育活動、美術(shù)活動、音樂活動中融入長征元素，以寫長征、唱長征、畫長征、演長征等多種形式展現(xiàn)長征精神，以當(dāng)代大學(xué)生可以接受的鮮活的方式使長征精神真正地入腦入心。

中國共產(chǎn)黨黨史是一本中國共產(chǎn)黨歷時百年用理論結(jié)合實際行動著作的最豐富的教科書;紅色精神是促進(jìn)祖國花朵們茁壯成長的最鮮活的“營養(yǎng)劑”;偉大長征精神是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)工農(nóng)紅軍團(tuán)結(jié)人民群眾進(jìn)行革命過程中，付出巨大代價，進(jìn)行偉大斗爭獲得的寶貴精神文化財富。參加過長征的老紅軍丁德山先生對新時代中國特色社會主義建設(shè)接班人充滿了殷切的期望，他曾經(jīng)說過，“我們的苦，就是為了你們的幸福、你們的未來。多少人的犧牲，換來一個新中國，如何保衛(wèi)我們的江山、建設(shè)我們的祖國，就全看你們的了！”一代人有一代人的“長征路”，這條路不僅僅是指未來工作上、生活上需要克服困難、勇往直前的行動上的長征路，更是指思想上的長征路。要將長征精神融入大學(xué)生思想政治教育，使未來建設(shè)祖國的中堅力量牢記偉大長征精神、學(xué)習(xí)偉大長征精神、弘揚傳承偉大長征精神，汲取力量走好屬于他們自己的長征路。

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■ 編輯∕陳晶