李曉梅：讓中華文化之花在全球盛開

劉彥華

在北京，有一個(gè)紅橋市場(chǎng)，位于東城區(qū)天壇東路，向西，與象征著中華文明悠久歷史的璀璨明珠天壇一路之隔;向東，與代表著現(xiàn)代中國發(fā)展速度與高度的中國尊星月相望。更重要的是，經(jīng)過改革開放四十多年發(fā)展，這里已經(jīng)成為一個(gè)以珍珠為龍頭的國際化旅游商品市場(chǎng)，每年都能吸引近百萬的外賓前來參觀購物。

貫通古今，連接海內(nèi)外，梅蘭書院總部就坐落在紅橋市場(chǎng)頂層，李曉梅對(duì)屋頂花園上那座紅橋情有獨(dú)鐘。

“聯(lián)通四方，攜手可行。橋，不僅是一種充滿魅力的建筑物，更是一種國際化的文化符號(hào)，無論是在哪里，人們對(duì)它的理解都是一樣的，那就是連接、溝通、共享?！崩顣悦废Ｍ约阂材艹蔀橐蛔鶚颍匀A文教育為紐帶，與時(shí)俱進(jìn)地向世界講好中國故事、傳播中華文化。

小人物也有大夢(mèng)想

李曉梅，梅蘭書院創(chuàng)始人兼校董會(huì)主席，自謙是個(gè)“小人物”，北京出生，幼年隨父母建設(shè)三峽，在湖北宜昌長(zhǎng)大，先在一家金融機(jī)構(gòu)工作了十幾年，2005年一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)改換了跑道，進(jìn)入了華文教育領(lǐng)域，一做又是十幾年。

不過，她這個(gè)“小人物”卻有個(gè)大夢(mèng)想——搭建平臺(tái)，幫助全球華文學(xué)校抱團(tuán)取暖，走出陰霾，共創(chuàng)美好明天，讓中華文化之花在全球盛開。

為此，2021年，李曉梅毅然決然，提前三年退休，創(chuàng)立梅蘭書院。

說起梅蘭書院的起源，時(shí)間還要回到2020年。

2020年的春天，因?yàn)橐咔轱@得格外漫長(zhǎng)和難熬。為了幫助武漢抗疫籌集更多的物資，李曉梅一直在忙著與海外華僑華人和華文學(xué)校溝通聯(lián)系，進(jìn)行募捐。

“祖國有難，海外華僑華人紛紛慷慨解囊，傾情支援。”看著一箱箱醫(yī)用物資、一串串行李托運(yùn)單、一句句“武漢加油”源源不斷從世界各地匯向國內(nèi)，深受感動(dòng)的同時(shí)，李曉梅也在不斷思考，“我能為他們做些什么？”

疫情無國界，它是全人類共同的敵人。武漢疫情暴發(fā)后不久，海外疫情來勢(shì)洶洶，韓國、意大利、日本、英國、美國……一批批國家告急。身處其間，無人可以幸免，散落世界各地的華文學(xué)校同樣如此。停課、復(fù)課、再停課、再復(fù)課，在海外，很多華文學(xué)校都是周末制，如果每周一次的中文課因?yàn)橐咔橥Ｏ聛?，?duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣都將產(chǎn)生巨大影響。緊隨其后的，便是生源問題和整個(gè)學(xué)校的生存問題。

智利首都圣地亞哥華文學(xué)校智利優(yōu)學(xué)教育負(fù)責(zé)人陳曉楓曾在2020年5月份發(fā)出痛吼：“疫情期間，學(xué)校針對(duì)兒童開設(shè)的中文課，學(xué)生數(shù)量少了3/4，成人中文班學(xué)員則減少了1/3。”

英國中文教育促進(jìn)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)黃珍理也曾公開表示：“疫情對(duì)英國華文學(xué)校的沖擊很大，一些小型華校關(guān)門，大型華校普遍流失了1/3的生源?！?/p>

“2020年開始的全球疫情，對(duì)華文教育的影響非常大，一大批華文學(xué)校都處于半倒閉狀態(tài)，其中包括一些已有近百年歷史的華文學(xué)校，有所2000多人的華文學(xué)?，F(xiàn)在只剩200人了，這讓我心里非常難受?！泵鎸?duì)深陷困境的海外華文學(xué)校，李曉梅感同身受。從事華文教育十多年，跑遍了全球絕大多數(shù)國家，海外華文學(xué)校的廣大師生，對(duì)她而言，是伙伴，更是親人。

“必須行動(dòng)起來！”秉持這樣的信念，李曉梅邁出了創(chuàng)立梅蘭書院的第一步。

華文學(xué)校必須占C位

雖感責(zé)任重大、使命在肩，但創(chuàng)立梅蘭書院絕非李曉梅頭腦發(fā)熱之舉。

李曉梅有個(gè)獨(dú)特的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，她是我國最早一批接觸互聯(lián)網(wǎng)的人，早在1989年就開始學(xué)習(xí)編程、漢字dBASE3，2005年從事華文教育工作后又率先做出了海外互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)方案，并一直推進(jìn)著這項(xiàng)工作在各國落地，幾十年如一日地保持著對(duì)新技術(shù)的高度關(guān)注和學(xué)習(xí)熱情。

2019年是區(qū)塊鏈迎來行業(yè)轉(zhuǎn)機(jī)的一年。歷經(jīng)狂熱、質(zhì)疑、冷靜、雪崩，2019年下半年，國家級(jí)頂層設(shè)計(jì)重磅發(fā)布，區(qū)塊鏈重新煥發(fā)生機(jī)，迎來發(fā)展的最好風(fēng)口。

李曉梅希望自己能成為一座橋，以華文教育為紐帶，與時(shí)俱進(jìn)地向世界講好中國故事、傳播中華文化。

“那段時(shí)間，我一直在關(guān)注區(qū)塊鏈的問題，據(jù)我的不完全統(tǒng)計(jì)，中央先后召開了18次相關(guān)會(huì)議，并且強(qiáng)調(diào)把區(qū)塊鏈作為核心技術(shù)自主創(chuàng)新的重要突破口，明確主攻方向，加大投入力度，著力攻克一批關(guān)鍵核心技術(shù)，加快推動(dòng)區(qū)塊鏈技術(shù)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展?！眳^(qū)塊鏈同樣屬于李曉梅的關(guān)注范圍。經(jīng)研究，她發(fā)現(xiàn)區(qū)塊鏈技術(shù)與海外華文教育有著天然的契合性，為此，2019年底，李曉梅帶領(lǐng)清華大學(xué)、偉東云教育等相關(guān)研究人員一起成功申報(bào)了國家課題“區(qū)塊鏈+華文教育”。

2020年，決定采取行動(dòng)，助力海外華文學(xué)校發(fā)展的時(shí)候，正是課題進(jìn)行的前半段，為此李曉梅和課題組成員還特別向全球招募了100所華文學(xué)校，將其納入課題，建立模型，進(jìn)行測(cè)試。

2020年底，經(jīng)過一年多的努力，“區(qū)塊鏈+華文教育”課題圓滿完成，2021年3月正式成立梅蘭書院，以區(qū)塊鏈技術(shù)搭建中華文化海外學(xué)習(xí)平臺(tái)成了李曉梅的工作重心。

不過，從一個(gè)課題延伸成為實(shí)實(shí)在在的落地項(xiàng)目并不容易，第一個(gè)難題就是大家對(duì)區(qū)塊鏈的不認(rèn)可?！昂芏嗳硕加X得區(qū)塊鏈很危險(xiǎn)，這就像互聯(lián)網(wǎng)剛剛出現(xiàn)的時(shí)候人們的心理，我之所以要提前退休，就是因?yàn)槁涞刈璧K的力量太大，但我又清楚地知道這是國家非常需要的項(xiàng)目，開弓沒有回頭箭，我必須堅(jiān)持做下去。”

得益于多年海外華文教育從業(yè)的資源積累，李曉梅擁有深厚的人脈資源，創(chuàng)立梅蘭書院的消息一經(jīng)傳出，尤其是國內(nèi)“雙減”政策落地后，流向海外在線教育市場(chǎng)的巨量資本也向她奔涌而來。想要幫助全球華文學(xué)校共克時(shí)艱，巨量資金似乎是個(gè)必要條件，但結(jié)果是，李曉梅全部拒絕了，這造成了許多人的不理解。216D5842-606B-464E-ACFE-989AA7A5D378

為什么？李曉梅這樣告訴記者：“資本的目的就是占領(lǐng)海外市場(chǎng)，甚至一些資本明確告訴我要通過‘投喂方式把華文學(xué)校逐步‘變傻，最后讓他們離不開自己。但是這么做，非常危險(xiǎn)，一旦資本撤出，會(huì)造成大量華文學(xué)校隨之倒閉?！?/p>

“海外華僑華人雖然已在居住國生根，但他們對(duì)祖（籍）國有著深厚的感情，把中華文化一代代傳承下去是他們共同的心愿，這也是他們排除萬難開辦華文學(xué)校的動(dòng)力。只有他們，才能在海外真正講好中國故事，傳遞好中國的聲音?！崩顣悦穲?jiān)持，華文學(xué)校必須自己變得堅(jiān)強(qiáng)，要在傳播中華文化中占C位。

為此，李曉梅找到了另一條路——號(hào)召了一大批志同道合的人和機(jī)構(gòu)，以做公益與促發(fā)展并行的方式創(chuàng)立梅蘭書院。

輸血，更要活血、造血

據(jù)李曉梅觀察，海外華文學(xué)校目前面臨的共性難題主要有三：一是對(duì)線上教學(xué)了解不多，疫情前基本依靠線下教學(xué)，在疫情期間才開始真正做線上教學(xué)，面對(duì)洶涌而來的線上教育公司爭(zhēng)搶學(xué)生顯得手足無措;二是教師嚴(yán)重缺乏，疫情期間，國內(nèi)的老師很難走出國門，當(dāng)?shù)氐睦蠋熡制Ｓ趹?yīng)付一波波的疫情，很多都不愿意去華文學(xué)校教書;三是大多數(shù)華文學(xué)校的管理者都是各行各業(yè)的華僑華人，當(dāng)他們自己的公司受到疫情沖擊后，有一些就有了放棄華文學(xué)校的打算，但多年來傾入的心血和對(duì)祖（籍）國的情感又讓他們難以真正放棄。

“梅蘭書院就是要通過共享共建的平臺(tái)，讓全球華文學(xué)校抱團(tuán)取暖，走出陰霾?！睘榇?，梅蘭書院的計(jì)劃是從三方面為它們提供幫助：一，建立區(qū)塊鏈平臺(tái)，滿足海外華文學(xué)校管理教師、學(xué)生、班級(jí)等需求的同時(shí)，打通全球華校之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享和共同發(fā)展。二，提供全套解決方案，幫助線下幼兒園形成完善且有趣的線下教學(xué)體系，讓孩子們邊做游戲邊學(xué)習(xí)語言、音樂、繪本、數(shù)學(xué)等，減輕困難學(xué)校的課程研發(fā)壓力。三，幫助具備條件的華文學(xué)校成為國際學(xué)校，使其逐步走向正規(guī)化。

為了把以上工作做好，梅蘭書院充分利用了區(qū)塊鏈的三大特性：一是區(qū)塊鏈的去中心化。在梅蘭書院的平臺(tái)上，全球華文學(xué)校，無論大小，都可以發(fā)揮自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，成為全球的教學(xué)中心和服務(wù)中心，以此增強(qiáng)他們的造血能力。二是區(qū)塊鏈的安全性。國外對(duì)于個(gè)人隱私等信息的保護(hù)要求較高，平臺(tái)的安全必須有保障，區(qū)塊鏈技術(shù)被認(rèn)為是目前安全度最高的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，擁有非常強(qiáng)的加密過程，可以很好地解決平臺(tái)的安全問題。三是基于區(qū)塊鏈的可追溯建立起誠信體系。“在區(qū)塊鏈的平臺(tái)，每個(gè)人都是一個(gè)IP，參加過的學(xué)習(xí)和各類活動(dòng)都會(huì)打上區(qū)塊鏈認(rèn)證。”李曉梅進(jìn)一步解釋道，“梅蘭書院的區(qū)塊鏈平臺(tái)已取得國際牌照，區(qū)塊鏈技術(shù)也是按照國際通用標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)設(shè)計(jì)，可以在區(qū)塊鏈開發(fā)的任何平臺(tái)誠信互認(rèn)。這是不可篡改的?！?/p>

據(jù)李曉梅介紹，目前梅蘭書院已經(jīng)使用區(qū)塊鏈技術(shù)完成了華文學(xué)校管理平臺(tái)、華教組織管理平臺(tái)、學(xué)生學(xué)習(xí)平臺(tái)、漢語水平考試平臺(tái)等平臺(tái)建設(shè)，近期還將上線志愿者服務(wù)平臺(tái)和中文電影學(xué)習(xí)平臺(tái)。“志愿者平臺(tái)是我們的一項(xiàng)重要工作，我們將組織中國學(xué)校的各類志愿者上線為海外華校服務(wù)，做他們堅(jiān)實(shí)的后盾。今后，在我們的平臺(tái)上，華校有任何疑難問題都會(huì)有志愿者一對(duì)一服務(wù)。而由我們與同方傳媒合作搭建的中文電影學(xué)習(xí)平臺(tái)，主要通過看電影、表演電影片段的方式，讓華裔青少年學(xué)習(xí)中國語言的同時(shí)，增進(jìn)對(duì)中國的了解，增強(qiáng)民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。”

作為全球第一家以區(qū)塊鏈技術(shù)搭建的中華文化海外學(xué)習(xí)平臺(tái)，梅蘭書院旨在幫助全球華文學(xué)校全面成長(zhǎng)，為此，“一手做公益、一手促發(fā)展”便成了他們的行動(dòng)指南?！霸谖覀兤脚_(tái)上，大家都把各自的資源分為免費(fèi)和收費(fèi)兩大類放在一起，海外華校在排課程的時(shí)候，既可以使用自己的資源，也可以以免費(fèi)或購買的方式使用其他華校的資源，從而給大家留出一部分商業(yè)空間，渡過難關(guān)。”李曉梅補(bǔ)充道。

不忘初心，播種夢(mèng)想

“她就像現(xiàn)在很多的年輕家長(zhǎng)，總是在千方百計(jì)給自己的孩子尋找發(fā)展進(jìn)步的機(jī)會(huì)。”談及李曉梅，梅蘭書院院長(zhǎng)蔣燕言語間充滿欽佩。

面對(duì)疫情和“雙減”政策后巨量資本的雙重?cái)D壓，海外華校要想生存、發(fā)展，必須千方百計(jì)搶時(shí)間、抓機(jī)遇。在這方面，李曉梅“拿捏得死死的”！

梅蘭書院總部所在地——紅橋市場(chǎng)，以珍珠享譽(yù)世界。這么好的資源，不能浪費(fèi)，李曉梅表示，一定要把實(shí)際教學(xué)融入進(jìn)來。

“會(huì)顯得特別貴氣、好看！”

“歡迎大家選購！”

2021年8月28日，由教育部語合中心、北京語言大學(xué)和梅蘭書院聯(lián)合主辦的美國青少年感受中國新媒體生活線上夏令營開營，一場(chǎng)特殊的賣珍珠直播悄然上線。身處大洋彼岸的美國學(xué)生，雖然中文還不是很流利，但每個(gè)人都給商品做出了獨(dú)特講解，不僅取得了不錯(cuò)的銷售業(yè)績(jī)，自己本身也獲益匪淺。學(xué)生父母紛紛留言稱贊，直言這是一個(gè)非常棒的中文學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，孩子非常喜歡，學(xué)習(xí)的信心也增長(zhǎng)了不少。

“中華文化大樂園”是國務(wù)院僑務(wù)辦公室推出的一項(xiàng)旨在增進(jìn)海外華裔青少年和海外各界朋友了解中華文化的品牌活動(dòng)，受疫情影響，2021年由線下轉(zhuǎn)到了線上。

經(jīng)過辛苦的策劃、準(zhǔn)備和溝通協(xié)調(diào)，2021年10月，由梅蘭書院承辦的中華文化大樂園比利時(shí)園、荷蘭園相繼開園。“非遺文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。保護(hù)好、傳承好、弘揚(yáng)好非遺文化，對(duì)于延續(xù)歷史文脈、堅(jiān)定文化自信、推動(dòng)文明交流互鑒具有重要意義?！痹诶顣悦返闹鲗?dǎo)下，梅蘭書院將比利時(shí)園、荷蘭園設(shè)定為非遺專題的大樂園，與紅橋非遺傳播孵化園共同研發(fā)非遺課程，以直播課和互動(dòng)交流為主，以錄播課和微信群溝通為輔，開設(shè)世界非遺和中國非遺文化常識(shí)、非遺內(nèi)畫、非遺紙扇、非遺樹葉畫、非遺體育等課程。通過精心設(shè)計(jì)教學(xué)課程，采取“寓教于樂”的教學(xué)方式，重點(diǎn)突出中華文化傳承和中外文明交流互鑒，注重活動(dòng)的多樣性和趣味性。親手制作“團(tuán)扇”，炮制“毽子”，繡“京繡”，畫“葉畫”，扎“風(fēng)箏”，制作“面塑”，精彩絕倫的非遺技藝深受海外華裔青少年的喜歡。216D5842-606B-464E-ACFE-989AA7A5D378

北京冬奧會(huì)不僅是一場(chǎng)體育盛會(huì)，更是一次文化交流的盛會(huì)。作為元首駐地唯一一家文化教育機(jī)構(gòu)，梅蘭書院再顯擔(dān)當(dāng)，攜手內(nèi)畫大師劉東、花毽技藝傳承人蔡瑞連、葉畫大師師亮三位非遺大師連夜布展，精心展示中華文化。同時(shí)，號(hào)召海外百所華文學(xué)校通過加油視頻助力冬奧會(huì)，組織百余名海外華校志愿者通過遠(yuǎn)程方式協(xié)助非遺展區(qū)現(xiàn)場(chǎng)翻譯，與中國僑聯(lián)一起以主題征文的形式讓全球華校的學(xué)生書寫自己對(duì)本次冬奧會(huì)的感受，共襄盛會(huì)，共享精彩。梅蘭書院的文創(chuàng)也在冬奧會(huì)上大放異彩，成為贈(zèng)送各國元首以及谷愛凌、蘇翊鳴等冬奧會(huì)冠軍的重要禮品。由于梅蘭書院在冬奧會(huì)上的出色表現(xiàn)，北京市政府專門給梅蘭書院發(fā)來了感謝信。

贈(zèng)予?國家體育總局領(lǐng)導(dǎo)向冬奧冠軍贈(zèng)送梅蘭書院校董會(huì)副主席君藝豪作品。

贈(zèng)予?國家體育總局領(lǐng)導(dǎo)向冬奧冠軍贈(zèng)送梅蘭書院校董會(huì)副主席君藝豪作品。

與祖國同頻共振，與時(shí)代同向同行，是最大的發(fā)展之道。2021年是我國開啟全面鄉(xiāng)村振興的元年。也正是在這一年，李曉梅多了一個(gè)身份——守望鄉(xiāng)村大學(xué)榮譽(yù)校長(zhǎng)，也多了一份責(zé)任——借助梅蘭書院海外資源優(yōu)勢(shì)，架起國外鄉(xiāng)村與國內(nèi)鄉(xiāng)村交流互動(dòng)的橋梁，助力鄉(xiāng)村振興。

守望鄉(xiāng)村大學(xué)由守望集團(tuán)董事長(zhǎng)張艷宇創(chuàng)建，屬中組部人才局的試點(diǎn)學(xué)校，被寄予厚望，希望可以辦成一所沒有圍墻的鄉(xiāng)村大學(xué)，培養(yǎng)更多的鄉(xiāng)村人才?！班l(xiāng)村振興是國家大計(jì)，當(dāng)鄉(xiāng)村發(fā)展起來了，中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)也就實(shí)現(xiàn)了！梅蘭書院的優(yōu)勢(shì)是可以讓海外華僑華人與華校學(xué)生一起來幫助鄉(xiāng)村的發(fā)展，把國外鄉(xiāng)村的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)通過守望鄉(xiāng)村大學(xué)引進(jìn)國內(nèi)，并在守望集團(tuán)的數(shù)百個(gè)農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，成功后再推廣到全國。”在李曉梅看來，這將是一幅非常美好的景象，為此，2021年底，梅蘭書院還和守望鄉(xiāng)村大學(xué)等機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)起了“全球守望家鄉(xiāng)計(jì)劃”，“全球華僑華人共同努力，一定會(huì)讓中國的鄉(xiāng)村美起來、富起來、強(qiáng)起來！”

55個(gè)國家、41個(gè)華教組織、1277所華校、52.5萬學(xué)生、1.8萬教師成功入駐，成為全球第一家以區(qū)塊鏈技術(shù)搭建的中華文化海外學(xué)習(xí)平臺(tái);打造“中華文化大樂園”等十余個(gè)國家項(xiàng)目，助推中華文化“走出去”;推出全球守望家鄉(xiāng)計(jì)劃，助力鄉(xiāng)村振興;被外交部推薦成為冬奧會(huì)外國政要駐地服務(wù)的唯一一家文化教育機(jī)構(gòu)，護(hù)航冬奧盛會(huì);與中國僑聯(lián)共同打造“親情中華?寫讀中國”活動(dòng)，傳播中國聲音，講好中國故事……2022年3月19日，梅蘭書院成立一周年，交出了一份亮眼的成績(jī)單。

“眾人拾柴火焰高！”回首這一年，一路走來，李曉梅對(duì)于海外華文學(xué)校和國內(nèi)諸多機(jī)構(gòu)給予梅蘭書院的信任和幫助深表感恩。

不過，她并未停止前進(jìn)的步伐。上線全球高校招生平臺(tái)、兼職翻譯平臺(tái)、全球研學(xué)服務(wù)平臺(tái)、全球出行安全平臺(tái);全面推進(jìn)職業(yè)教育，為“一帶一路”走出去企業(yè)服務(wù);與更多的出版社簽約，打造最大的電子書閱讀平臺(tái)，解決海外華裔學(xué)生看書難的問題;上線教師培訓(xùn)平臺(tái)，針對(duì)梅蘭書院成員學(xué)校開展教師發(fā)展能力提升系列培訓(xùn)……李曉梅接下來的日程表早已安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

“如今的年輕學(xué)子正是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新生力量、骨干力量。梅蘭書院成立一周年和藝術(shù)中心的成立是我們藝術(shù)界教育界的一件大事。”著名教育學(xué)家、中國教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)在梅蘭書院成立一周年慶祝活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)深情囑托梅蘭書院，“要把教育辦好，讓我們的孩子們真正胸懷祖國，學(xué)好本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。”

而這也是李曉梅的初心與夢(mèng)想，“在我心里，梅蘭書院還是剛剛開始。我們剛剛拋出去的是‘磚，希望華文學(xué)校能夠全體行動(dòng)起來，逐步通過梅蘭書院把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)展成為全球的中心。梅蘭代表著中華文化之花，希望通過大家的共同努力，讓中華文化之花在全球盛放！”216D5842-606B-464E-ACFE-989AA7A5D378