吳惠珍：大國小家，風(fēng)雨贊歌

辛怡麗

從在三尺講臺講授黨史黨建專題課到在聚光燈下進行情景式家風(fēng)宣講……“全國三八紅旗手”，石嘴山市委黨校馬列與黨建教研室主任、副教授吳惠珍的授課與宣講，總能贏得或?qū)W員或聽眾最專注的眼神、最熱烈的掌聲。

全國優(yōu)秀社科專家、全區(qū)高校思想政治理論課特聘教授、全區(qū)優(yōu)秀黨史宣講家、石嘴山市政府特殊津貼專家、石嘴山市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)首批特聘專家、石嘴山市婦聯(lián)兼職副主席、全國婦聯(lián)十二屆執(zhí)委，身兼數(shù)職、名譽諸多的吳惠珍在黨的理論教育道路上走過了35年的春秋。在這條路上，她不斷學(xué)習(xí)著、前行著，執(zhí)著而堅定。

1986年7月，吳惠珍從寧夏大學(xué)歷史系畢業(yè)，分配至石嘴山市委黨校馬列教研室從事教學(xué)工作。

從進入石嘴山市委黨校的第一天起，吳惠珍便深知，在這里工作，不僅僅是謀得一份職業(yè)，更是接受了一項特殊使命、承擔(dān)著一份重大責(zé)任。

作為老師，吳惠珍的“主攻方向”是黨的建設(shè)和黨史的教學(xué)與宣傳工作。黨的十八大以來，黨性教育占到了教學(xué)內(nèi)容的75%，她的工作量比過去增加了許多。

身上的擔(dān)子重了，責(zé)任也就更大了。她明白“教育別人必須首先武裝自己”，要有“一桶水”的準(zhǔn)備。授課之余，她鉆在教研室、“泡”在圖書館，翻書籍、查資料、做筆記……業(yè)余生活也簡單得只剩學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。她要比學(xué)員學(xué)得再深一點、再多一點、再好一點，“只有不斷充實知識儲備，學(xué)員們才能真正有所收獲?！眳腔菡湔f，黨課理論性強，相對比較枯燥，為了不把課講“死”，就需要用大量的史料和最新的研究成果來支撐，學(xué)員才能聽進去、聽下去。信息時代，黨課的內(nèi)容和授課方式也要與時俱進，不斷擴容增量，作為老師，要練就“眼觀六路、耳聽八方”的本領(lǐng)，獲得、處理、消化信息，把它們更好地融入自己的教學(xué)內(nèi)容，讓理論的“生命之樹”長青。一篇講稿、一份課件，一堂課、一次專題宣講，在吳惠珍這里始終是“動態(tài)”的，是時時更新的。

一分耕耘、一分收獲。2015年，在石嘴山市委組織部指導(dǎo)下，吳惠珍成立了全區(qū)黨校系統(tǒng)首個工作室——吳惠珍學(xué)科帶頭人工作室。與此同時，石嘴山市婦聯(lián)正在挖掘各行業(yè)優(yōu)秀婦女人才兼職婦聯(lián)工作，吳惠珍進入了他們的視野，她先后被選為市婦聯(lián)執(zhí)委和兼職副主席。為更好地發(fā)揮吳惠珍執(zhí)委作用，市婦聯(lián)通過“婦校合作”的方式，和市委黨校共同創(chuàng)建了“吳惠珍家風(fēng)建設(shè)工作室”。

工作室成立后，吳惠珍帶領(lǐng)團隊積極參加“黨的聲音進萬家”群眾性宣傳教育活動。他們以《我愛我家》為題，按照傳統(tǒng)“套路”給某社區(qū)黨員群眾講了一堂課，結(jié)果反響平平。這讓吳惠珍有些懊喪。此時該社區(qū)居民譚淑章家庭榮獲了“全國文明家庭”稱號，吳惠珍一下有了靈感：何不以譚淑章為典型，進行一場情景式家風(fēng)宣講？

吳惠珍帶領(lǐng)團隊成員多次走訪譚淑章，深入了解她的家庭，挖掘她的感人故事。經(jīng)過不斷修改講稿、排練磨合，半年之后，《超越血緣的親情》訪談式情景教學(xué)宣講“出爐”。這場情景式黨課開講后，好評如潮，很多人為譚淑章的感人故事落淚，這讓吳惠珍團隊信心倍增。

吳惠珍坦言，在開展情景式教學(xué)的過程中，一度有過想要放棄的念頭。萬事開頭難。每一個項目的初期，講稿的形成最磨練人的耐性，除了要進行大量的素材收集和整理，她和團隊成員們要一遍遍地分析討論，頭腦風(fēng)暴后，再一遍遍地修改，才能最終形成滿意的講稿。婦聯(lián)為她們請來了寧夏歌舞團的專家做表演指導(dǎo)，看完專業(yè)表演后，吳惠珍和團隊又有點泄氣了，“自己的表演真的是太差了，怎么能上臺演出呢？”，當(dāng)時的自治區(qū)婦聯(lián)一位副主席為她們打氣，“告訴我們一定不要和專業(yè)的演員去比，在臺上還依然是老師，把走訪后的真情實感向大家展示出來就可以了?！背粤硕ㄐ耐瑁瑓腔菡鋷ьI(lǐng)團隊心無旁騖地繼續(xù)走下去。

一炮打響后，“吳惠珍家風(fēng)建設(shè)工作室”又相繼開發(fā)了《德法同行傳承好家風(fēng)》《傳承優(yōu)良家風(fēng) 建設(shè)和美家庭》《革命前輩好家風(fēng)》等家風(fēng)建設(shè)系列課程，把“高大上”的理論知識通過有血有肉的真情故事傳遞出去，也真正起到了教育作用。

在這個過程中，吳惠珍收獲了很多難忘的瞬間：一位曾經(jīng)遠赴多地聽過很多宣講的干部在看了她的課程后感動得落淚；很多學(xué)員在聽完宣講后主動急切地與她交流感受……這些點滴讓吳惠珍和團隊成員更有了干勁兒，“課程創(chuàng)新這條路算是走對了！”

除了情景式宣講，“吳惠珍家風(fēng)建設(shè)工作室”還進行了“護航春蕾”宣講。針對貧困農(nóng)村初中女生，通過心理疏導(dǎo)、現(xiàn)身說法、典型案例、談心得體會、現(xiàn)場互動等形式引導(dǎo)激勵農(nóng)村初中女生成長成才。“兼職婦聯(lián)副主席、執(zhí)委身份成為我參與、從事婦女工作的名片，拓展了我的工作視野，讓我和基層廣大婦女群眾有了密切的聯(lián)系。婦聯(lián)多次組織婦女專場宣講，讓我們把黨的聲音傳播到黨校所覆蓋不到的群體，這也是我在婦聯(lián)工作的價值所在?！眳腔菡湔f道。

吳惠珍和團隊成員們通過這份婦聯(lián)“兼職”工作，從外行逐漸變成內(nèi)行，成為推動婦聯(lián)工作發(fā)展的“好幫手”，同時也輻射帶動了一批優(yōu)秀人才關(guān)注并參與其間，增強了基層婦聯(lián)組織的向心力和凝聚力。

吳惠珍先后被自治區(qū)婦聯(lián)評為“自治區(qū)三八紅旗手”，被石嘴山市評為“石嘴山建市60年先進個人”，“吳惠珍家風(fēng)建設(shè)工作室”被自治區(qū)婦聯(lián)評為“自治區(qū)家庭工作先進集體”，“吳惠珍學(xué)科帶頭人工作室”被石嘴山市委宣傳部和市文聯(lián)評為“石嘴山市文藝名家”。2022年，吳惠珍被授予“全國三八紅旗手”稱號。

宣講近300場次，直接受眾萬余人次……數(shù)字單調(diào)卻體現(xiàn)著吳惠珍和團隊的社會價值?；厥鬃哌^的職業(yè)生涯，吳惠珍感慨萬千，從一個剛出校門的大學(xué)生到今天的“全國三八紅旗手”，黨的宣傳教育事業(yè)已經(jīng)融入她的生命和血液中。

即將退休的吳惠珍表示，無論是黨校工作還是婦聯(lián)工作，她都會站好最后一班崗，發(fā)揮自己的余熱，也希望工作室的創(chuàng)新精神可以一直延續(xù)下去。

（部分圖片由受訪者提供）