造價(jià)+大數(shù)據(jù)融合型人才培養(yǎng)研究

王穎

摘要：如今工程管理行業(yè)發(fā)展迅速，其中工程造價(jià)作為與工程效益直接相關(guān)重要部分，受到了廣泛關(guān)注。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，工程造價(jià)面臨的環(huán)境、內(nèi)容和方法都發(fā)生了巨大的變化，因此對于工程造價(jià)的人才培養(yǎng)路線也要進(jìn)行相應(yīng)的思考和創(chuàng)新。本文闡述了大數(shù)據(jù)的基本概念及在工程造價(jià)中的應(yīng)用價(jià)值，現(xiàn)代造價(jià)+大數(shù)據(jù)融合型人才的培養(yǎng)路徑。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);工程造價(jià);人才培養(yǎng)

一、大數(shù)據(jù)對工程造價(jià)的影響

（1）合理的控制工程投資

工程投資的費(fèi)用一般數(shù)額較大，在前期由于沒有詳細(xì)圖紙難以估計(jì)，但是依托數(shù)據(jù)平臺(tái)可以對相似項(xiàng)目的各階段的開支情況進(jìn)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析，為項(xiàng)目的估算提供參考，有利于前期決策，合理的控制工程投資。

（2）資源優(yōu)化配置

利用大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)，可以對各類影響工程造價(jià)的信息進(jìn)行精細(xì)化、動(dòng)態(tài)化分析和監(jiān)控，在有效規(guī)避成本浪費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)工程各類資源的優(yōu)化配置。

（3）提升價(jià)格競爭水平

依托于大數(shù)據(jù)進(jìn)行的企業(yè)定額編制，各項(xiàng)建設(shè)成本相對比較透明，能夠，企業(yè)定額也會(huì)更加合理，在市場競爭中更有競爭力，提高經(jīng)濟(jì)效益。

（4）提高工程造價(jià)管理水平

區(qū)別于傳統(tǒng)的造價(jià)管理，基于大數(shù)據(jù)視域的工程造價(jià)管理，可以滿足現(xiàn)代工程綜合管理的基本需求，可以實(shí)現(xiàn)對各類數(shù)據(jù)信息的全面采集、精細(xì)化分析，便于形成覆蓋工程全生命周期的精細(xì)化管理機(jī)制。

綜上所述，在工程造價(jià)管理中應(yīng)用大數(shù)據(jù)，不僅可以提高管理效率和質(zhì)量，降低造價(jià)水平，還能對工程安全、質(zhì)量、進(jìn)度等方面的管理產(chǎn)生積極的影響。

二、“造價(jià)+大數(shù)據(jù)”融合型人才內(nèi)涵

2016年8月，住房建設(shè)部頒布《2016-2020年建筑業(yè)信息化發(fā)展綱要》提出全面提高建筑業(yè)信息化水平，著力增強(qiáng)BIM、大數(shù)據(jù)、智能化、移動(dòng)通訊、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)集成應(yīng)用能力。根據(jù)國家戰(zhàn)略與行業(yè)發(fā)展來看，建筑業(yè)迎來了大數(shù)據(jù)的浪潮，傳統(tǒng)的工程造價(jià)行業(yè)也依托于大數(shù)據(jù)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級，更加重視對于工程造價(jià)過程中的數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)集成、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)評價(jià)等環(huán)節(jié)。

同時(shí)“新工科專業(yè)”概念指出將大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實(shí)、智能科學(xué)等用于傳統(tǒng)工科專業(yè)的升級改造，相對于傳統(tǒng)的工科人才，更能培育出適應(yīng)未來新興產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、具備國際競爭力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

因此，在信息時(shí)代，大數(shù)據(jù)造價(jià)融合型人才區(qū)別于以往的傳統(tǒng)造價(jià)人才，增添了新的人才培養(yǎng)思路。

三、“造價(jià)+大數(shù)據(jù)”融合型人才培養(yǎng)路徑研究

（1）理論教學(xué)融入大數(shù)據(jù)造價(jià)元素

在理論課的教學(xué)環(huán)節(jié)，主要分為意識培養(yǎng)以及能力培養(yǎng)兩個(gè)方面

通過意識培養(yǎng)，讓學(xué)生意識到當(dāng)前時(shí)代背景下大數(shù)據(jù)給造價(jià)行業(yè)所帶來的價(jià)值和效益，在遇到復(fù)雜工程問題時(shí)能夠想到使用大數(shù)據(jù)的手段來解決問題，對待工程造價(jià)數(shù)據(jù)的使用要能嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，規(guī)范使用數(shù)據(jù)，能具有風(fēng)險(xiǎn)防范意識，防止數(shù)據(jù)泄露給企業(yè)帶來巨大損失。意識培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，可以對本專業(yè)學(xué)生組織相關(guān)的參觀、講座等課外環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生的大數(shù)據(jù)造價(jià)意識，為下一步專業(yè)教學(xué)做好鋪墊。

對于能力培養(yǎng)，主要圍繞著專業(yè)課程展開，在掌握工程造價(jià)相關(guān)理論知識的基礎(chǔ)上，融入大數(shù)據(jù)造價(jià)的相關(guān)知識點(diǎn)，組織在相關(guān)課程教學(xué)中。

（2）優(yōu)化考核方式，加入對于大數(shù)據(jù)造價(jià)能力指標(biāo)的評價(jià)

針對大數(shù)據(jù)造價(jià)的能力，相應(yīng)的在期末考核環(huán)節(jié)中給與相應(yīng)的考核內(nèi)容和分?jǐn)?shù)，以促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，并幫助老師檢驗(yàn)學(xué)生掌握情況。

（3）實(shí)踐教學(xué)加強(qiáng)大數(shù)據(jù)造價(jià)綜合能力的培養(yǎng)

在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中注重大數(shù)據(jù)造價(jià)元素的融入和考核，打破以往教師提供數(shù)據(jù)，學(xué)生只需要完成題目的傳統(tǒng)做法，積極的引導(dǎo)學(xué)生利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)去挖掘，整理所需數(shù)據(jù)，并利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行結(jié)果校準(zhǔn)，形成報(bào)告。

（4）課外實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力

1）校企協(xié)同育人

發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢，依托鼎正.天筑云造價(jià)咨詢有限公司的支持與合作，與公司大數(shù)據(jù)造價(jià)部門達(dá)成實(shí)習(xí)合作關(guān)系，讓學(xué)生走出去，到企業(yè)體驗(yàn)真實(shí)大數(shù)據(jù)造價(jià)工程，讓企業(yè)走進(jìn)來，邀請優(yōu)秀的大數(shù)據(jù)造價(jià)工程師進(jìn)行專題講座，畢設(shè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)師生在大數(shù)據(jù)造價(jià)方面的能力

2）以賽促教

引導(dǎo)學(xué)生參加本專業(yè)的信息化比賽，例如廣聯(lián)達(dá)BIM信息化大賽等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高自身的核心競爭力。并且，也可以指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在項(xiàng)目研究過程中提升自身水平。

3）協(xié)會(huì)育人

通過城建學(xué)院已經(jīng)組織的BIM協(xié)會(huì)、造價(jià)協(xié)會(huì)，進(jìn)行“造價(jià)+大數(shù)據(jù)”相關(guān)的宣傳和講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，充分依托校企合作關(guān)系，讓學(xué)生通過協(xié)會(huì)的方式了解大數(shù)據(jù)造價(jià)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、結(jié)語

綜上所述，如今我國各類工程投資和建設(shè)規(guī)模在逐步擴(kuò)大，對工程造價(jià)人才提出了更高的要求，考慮到傳統(tǒng)工程造價(jià)管理思路、方法無法滿足現(xiàn)代工程管理的需求，因此必須要積極更新理念，從信息化、大數(shù)據(jù)的視角中，對工程造價(jià)管理模式進(jìn)行改良。由此也必須加大對大數(shù)據(jù)造價(jià)人才的培養(yǎng)力度，從理論課堂、校內(nèi)外實(shí)踐等方面著手，不僅灌輸大數(shù)據(jù)造價(jià)的思想理念，也培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，為現(xiàn)代工造價(jià)培養(yǎng)造價(jià)+大數(shù)據(jù)的融合型人才。