從不后悔當(dāng)教師

石琰

我出生于教育世家，從小就立志做一名人民教師。如今，我在河南省淮陽中學(xué)工作已有15年了，依然飽含熱情，從不后悔當(dāng)教師。

眾所周知，班主任工作異常辛苦、煩瑣。記得剛當(dāng)班主任時，兒子問：“媽媽為什么要當(dāng)班主任呢？”我回答：“因為當(dāng)班主任可以讓媽媽變得更優(yōu)秀呀！”

欣賞和悅納各種性格的學(xué)生

作為教師，我們對積極、勤奮學(xué)生的關(guān)愛是自然而然的，但容易對叛逆、頑劣的學(xué)生區(qū)別對待。我在與這些學(xué)生的碰撞中發(fā)現(xiàn)：教育是順其本性發(fā)展。所以，班里有固執(zhí)的袁云飛、頑劣的雷雨田、迷糊的史小宣、標(biāo)新立異的吳亞珍……我欣賞他們的真實，悅納他們的個性，并盡自己最大努力對他們進(jìn)行人格、意志、能力等方面的培養(yǎng)。

用伯樂的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

有個叫許向悅的學(xué)生，剛開學(xué)時成績在班里排前十五名。但沒過多久，我發(fā)現(xiàn)他上課老是打瞌睡，成績下滑得厲害。我懷疑他玩手機，就十分留意。上課時，其他學(xué)生都在認(rèn)真聽課，只有他低著頭聚精會神地“看書”，且時不時地笑笑。我悄悄走過去，發(fā)現(xiàn)他把手機藏在書里。他承認(rèn)了錯誤，并保證以后不再玩手機。我選擇相信他。

但他沒有做到，后來竟發(fā)展到不愿意上學(xué)了，為此我憂心如焚。經(jīng)過長時間的溝通，我才明白：這孩子覺得自己落下的功課多，學(xué)習(xí)吃力，害怕高考失敗，干脆放棄參加高考了。我首先對他勇于承認(rèn)錯誤表示贊賞，接著通過多方面的分析，讓他認(rèn)識到自身的潛力和學(xué)校三輪復(fù)習(xí)的作用，最終說服他回學(xué)校上課。此后，我關(guān)注他的變化，并把他專注學(xué)習(xí)的樣子拍下來，夸獎他……最終，他以不錯的成績考上了理想的學(xué)校，逢年過節(jié)都會發(fā)微信對我表示感謝。

不放棄任何一名學(xué)生

班里有一名學(xué)生時常在座位上發(fā)呆、哭泣。好長一段時間里，我都焦慮不安，害怕她出現(xiàn)什么問題。每天早上，我先看她是否按時到校，要是沒來，就立馬聯(lián)系家長了解情況。后來我得知她喜歡漢服，就以漢服為切入點，和她探討漢服的款式，順便了解她的心理狀態(tài)。

2020年春節(jié)，因為疫情延遲開學(xué)，學(xué)校組織上網(wǎng)課，安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)。一天，她媽媽給我打電話，說孩子又病了，說著說著情緒崩潰，大哭起來。我急忙趕去她家。見面后，學(xué)生抱著我大哭。我們談了三個多小時，最后我讓她不高興時寫日記剖析自己，她點頭表示認(rèn)可。復(fù)學(xué)后，我每周三晚自習(xí)都陪她到操場散步，談?wù)摫舜说纳?，直到高考結(jié)束，她的情緒沒有再出現(xiàn)大的波動。

有人問：“你這樣累嗎？值得嗎？”我的答案是值得。作為教師，我們每個人都在自己的崗位上散發(fā)著光和熱，奉獻(xiàn)青春和力量，踐行著“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，為社會培育人才，在平凡中彰顯偉大情懷。愿我們初心不改，育人無悔。