讓中國傳統(tǒng)藝術(shù)扎根中國大地

壬寅新春，2022年全國政協(xié)十三屆五次會(huì)議如期在北京召開，來自文化藝術(shù)界、新聞出版的多位委員和代表們積極為文化藝術(shù)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

全國政協(xié)委員、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)主席、中央美術(shù)學(xué)院院長范迪安提交了“關(guān)于加強(qiáng)科技藝術(shù)學(xué)科建設(shè)、推動(dòng)科技藝術(shù)發(fā)展的提案”。在提案中，他建議加大對(duì)藝術(shù)院?？萍妓囆g(shù)專業(yè)的支持力度，擴(kuò)大科技藝術(shù)的高層次人才培養(yǎng)。他在提案中指出，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，科技對(duì)藝術(shù)的影響和支持日趨明顯，科技與藝術(shù)的交叉融合成為必然趨勢。

他還建議，要加強(qiáng)藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興。第一，要以“藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興”為主題，由農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、文化和旅游部、教育部等政府主管部門牽頭，形成鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的專門課題，提出指導(dǎo)性意見，充分調(diào)動(dòng)高等美術(shù)院校的人文、美術(shù)、建筑、設(shè)計(jì)等學(xué)科專業(yè)資源，形成學(xué)、研、產(chǎn)結(jié)合機(jī)制，助力各地政府在鄉(xiāng)村振興中充分重視“農(nóng)村美”的規(guī)劃建設(shè)。

他說應(yīng)該組織藝術(shù)力量投入鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)、鄉(xiāng)土建筑設(shè)計(jì)、鄉(xiāng)村環(huán)境生態(tài)美化設(shè)計(jì)、鄉(xiāng)村造物傳統(tǒng)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新發(fā)展、鄉(xiāng)村藝術(shù)節(jié)等具體課題的研究，使鄉(xiāng)村的自然景觀、人文景觀、農(nóng)業(yè)景觀、風(fēng)貌景觀形成有機(jī)整體，彰顯地域特色，避免“千村一面”。鼓勵(lì)和支持高等美術(shù)院校設(shè)立鄉(xiāng)村振興研究機(jī)構(gòu)，建立跨學(xué)科人才培養(yǎng)和設(shè)計(jì)研究機(jī)制，為實(shí)現(xiàn)“農(nóng)村美”的美好藍(lán)圖貢獻(xiàn)力量。

全國政協(xié)委員、中央文史研究館副館長、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席馮遠(yuǎn)提出了“美育是關(guān)乎新時(shí)代國民綜合素質(zhì)養(yǎng)成的系統(tǒng)工程”的提案。他說，美育的目標(biāo)在于“提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，從而陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力”。美育不僅僅是高校的美育，也不僅僅是職業(yè)化、專業(yè)化的美育，而且是作為青少年價(jià)值觀教育的美育，是中國之國風(fēng)精神教育的美育。馮遠(yuǎn)提出，美育的主要對(duì)象是青少年學(xué)生，重點(diǎn)在學(xué)校。但美育不等于藝術(shù)教育，更不以學(xué)習(xí)掌握某類藝術(shù)專門知識(shí)、技能，并附帶種種功利訴求為基本目標(biāo)，而是在物質(zhì)生活水平不斷提高的今天，真正學(xué)會(huì)在認(rèn)知美的事物、欣賞美的過程中，激發(fā)興趣、熱情與愛好，借以豐富人的精神生活、提升人的生活品質(zhì)、規(guī)范人的行為操守，達(dá)到化育人心的目的，培養(yǎng)具有一定審美水準(zhǔn)、文化素養(yǎng)、人格健全的高素質(zhì)人才。

全國政協(xié)委員、中國文化藝術(shù)發(fā)展促進(jìn)會(huì)主席、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席楊曉陽提出要盡快建設(shè)“中國藝術(shù)史博物館”。他說，今天，我們面臨著藝術(shù)創(chuàng)作“有高原、缺高峰”的現(xiàn)狀，這一現(xiàn)狀與我國缺乏廣泛的藝術(shù)史教育不無關(guān)系。如果社會(huì)對(duì)藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)不了解，對(duì)藝術(shù)發(fā)展的歷史每一個(gè)階段的特色和藝術(shù)發(fā)展的線索沒有基本的認(rèn)識(shí)，那么民眾對(duì)當(dāng)代藝術(shù)作品價(jià)值的判斷將沒有標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，進(jìn)而導(dǎo)致人們對(duì)文化消費(fèi)的需求僅僅停留在較為初級(jí)的階段，以至于人民的審美和市場缺乏對(duì)“高峰”的需求，導(dǎo)致“高峰”沒有平臺(tái)、沒有市場。這對(duì)我國藝術(shù)發(fā)展從“高原”邁向“高峰”起到了一定的阻礙作用。因此，我們應(yīng)該盡快建設(shè)具有自己文化傳統(tǒng)的中國藝術(shù)史博物館，使得中華民族對(duì)自己的藝術(shù)的發(fā)展線索有所了解。同時(shí)，只有建立了中國藝術(shù)史博物館，才能連接世界藝術(shù)史、看到人類藝術(shù)發(fā)展的共同點(diǎn)。

楊曉陽還建議，要盡快徹底解決藝術(shù)實(shí)踐類博士弊端。他說，藝術(shù)院校歸屬教育部后，按普通專業(yè)來對(duì)待，拿普通專業(yè)的規(guī)律來對(duì)待藝術(shù)和藝術(shù)教育，評(píng)職稱論文、理論成了重中之重。比如美術(shù)，用論文來授學(xué)位、評(píng)職稱。高等院校錄用美術(shù)教師，首先考慮的也是學(xué)位。學(xué)位最高的是博士，而博士是哲學(xué)層面的多學(xué)科支撐的尋找事物普遍規(guī)律的理論專業(yè)的產(chǎn)物，全世界并不存在真正的實(shí)踐專業(yè)的博士。高校教師清一色全要的是博士，就必然會(huì)造成重理論、輕創(chuàng)作創(chuàng)新的問題。美術(shù)學(xué)是研究美術(shù)的學(xué)科。但美術(shù)是美術(shù)創(chuàng)作本身，是實(shí)踐，是應(yīng)重視極端個(gè)性發(fā)揮的專業(yè)，不等同于美術(shù)學(xué)。美術(shù)是畫畫、是實(shí)踐，相當(dāng)于文學(xué)中的曹雪芹，美術(shù)學(xué)則是理論，是研究美術(shù)的第二性，相當(dāng)于紅學(xué)、紅學(xué)家，沒有美術(shù)，哪來美術(shù)學(xué)，沒有曹雪芹，就沒有紅學(xué)，更沒有紅學(xué)家。

因此，他呼吁實(shí)踐類博士概念和實(shí)際內(nèi)含混淆的弊端應(yīng)盡快糾正，透徹地認(rèn)識(shí)其專業(yè)本質(zhì)，將實(shí)踐的高峰與理論的高峰待遇等同對(duì)待，即將實(shí)踐類的終極學(xué)位及教師職稱與理論的終極學(xué)位及教師職稱等同對(duì)待，正確認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育和藝術(shù)創(chuàng)作的特殊性，才能促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展從高原邁向高峰。

全國政協(xié)委員、北京畫院院長吳洪亮建議，建立全國美術(shù)館專業(yè)人才職稱評(píng)審體系，理順體制機(jī)制，以“政府主導(dǎo)、行業(yè)參與、明確職責(zé)、形成合力”的方式，為美術(shù)館人才發(fā)展創(chuàng)造良好生態(tài)，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國做出貢獻(xiàn)。

吳洪亮介紹說，在我國文化藝術(shù)人才職稱評(píng)定的現(xiàn)行體系中，文物博物、工藝美術(shù)、美術(shù)創(chuàng)作專業(yè)，均無法和美術(shù)館行業(yè)進(jìn)行對(duì)接，更無法涵蓋具體的美術(shù)館策展、公教、研究、典藏等職能，導(dǎo)致美術(shù)館人才評(píng)價(jià)制度、體系、標(biāo)準(zhǔn)整體缺失。因缺乏參評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，國有美術(shù)館從業(yè)人員只能參照文博系統(tǒng)、社會(huì)科學(xué)等渠道，評(píng)價(jià)內(nèi)容完全不符合美術(shù)館實(shí)際業(yè)務(wù)類型，民營美術(shù)館從業(yè)人員更無法進(jìn)入此渠道進(jìn)行評(píng)價(jià)。

他提出，人力資源社會(huì)保障部門、文化和旅游等行業(yè)主管部門要充分認(rèn)識(shí)美術(shù)館人才職稱建立的重要性、緊迫性，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓工作落實(shí)，確保建立全國美術(shù)館人才職稱評(píng)價(jià)體系落實(shí)到位。

全國政協(xié)委員、中國藝術(shù)研究院篆刻院院長駱芃芃提出，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中國篆刻藝術(shù)的傳承和保護(hù)，加大對(duì)篆刻專業(yè)學(xué)科建設(shè)的力度。她表示，中國篆刻不僅具有三千多年的文明史，并且與百姓的生活密切聯(lián)系。但目前具有篆刻藝術(shù)獨(dú)立學(xué)科碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)兩個(gè)授予權(quán)的只有中國藝術(shù)研究院。如今碩士點(diǎn)的設(shè)立已過去十余年了，由于沒有明確的制度和政策，碩士點(diǎn)現(xiàn)在仍然很少。

駱芃芃建議，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)有條件的院校將篆刻藝術(shù)學(xué)科建立起來。目前書法學(xué)科已經(jīng)和美術(shù)學(xué)并列為一級(jí)學(xué)科。篆刻藝術(shù)變?yōu)槎?jí)學(xué)科，建議盡快出臺(tái)相應(yīng)的制度。

全國政協(xié)委員、中國國家畫院原副院長趙衛(wèi)關(guān)注畫院系統(tǒng)專業(yè)人才的缺失問題，建議適當(dāng)放寬戶口、編制的限制，在全國范圍內(nèi)吸納優(yōu)秀青年畫家進(jìn)入畫院系統(tǒng)。畫院招聘應(yīng)該面向全國人才，一定程度上少量放松戶口、編制的限制，持續(xù)性地吸納全國真正優(yōu)秀的青年人才，為他們提供更好的創(chuàng)作條件、更寬松的創(chuàng)作環(huán)境，讓他們?cè)诶^承傳統(tǒng)上面能有更多的時(shí)間、更多的精力，甚至有更多的引導(dǎo)和引領(lǐng)作用。

他說，中國畫是一個(gè)厚積薄發(fā)的領(lǐng)域，需要積累、需要重復(fù)、需要不斷提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)，齊白石、黃賓虹、李可染等藝術(shù)大家都是在70歲以后才有所成就，而今天的藝術(shù)家在60歲這個(gè)剛剛步入最好的創(chuàng)作年華之際就要退休，無疑是中國畫發(fā)展的一大損失。因此，趙衛(wèi)建議應(yīng)充分尊重中國畫專業(yè)的特殊性，適當(dāng)放寬畫院藝術(shù)家退休年齡。

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