未必都要用“我想”

微課堂

很多孩子喜歡用“我想”來寫自己的心理活動，其實，描寫心理活動，除了直接用“我想”以外，還有許多其他的表達方式。比如“我只好暗暗叮囑自己，這兩天一定要給他們姐弟倆買兩張電影票”。叮囑自己的話就是“我想”的話。類似的表達還有：“我猛地想起”“左思右想”，很多詞語都可以替代“我想”，反映“我”的內(nèi)心活動。還可以直接用一段話，表達內(nèi)心想法，比如：“我在雨中呆呆地站著，是悔恨嗎？不知道。好像我跟前站著一個人，在指著我的鼻子說……”這是作者運用假想的手法，來表現(xiàn)“我”的心理活動。由此可見，描寫人物的心理活動，除了用“我想”一詞之外，還可以用多種方法。

微薦讀

我穿好護具，戴好頭盔，開始攀樹！我首先擺好坐的姿勢，讓繩子自然吊著我，然后把腳伸進套環(huán)里，用力一蹬，把上面的繩結推上去。可是我怎么使勁好像都推不上去，這可怎么辦呢？我想了想，原來是我的腳踩得太用力了，所以一直推不上去。我稍作調整后，果然推了上去。別忘了最后一步，要把套環(huán)的繩結也推上去，同樣也要抬抬腳，腳不能太用力，嘿，果然又上去了一點兒。剛開始我還有些慌亂，動作不協(xié)調，但很快我就掌握了要領，一蹬，一推，再推。不知不覺，我已經(jīng)攀得很高了。地上的人們已經(jīng)變得很小?，F(xiàn)在我要嘗試一下“抱樹”。因為繩子是掛在小枝丫上，所以要助力才能抱到樹干。我對著一根粗壯的樹干一蹬，就像蕩秋千一樣蕩了起來，再用力，涼風撲面而來，我看準時機，居然穩(wěn)穩(wěn)地抱住了！我就像一只猴子一樣抱著樹干！真的難以置信，我做到了！

——彭 彬《攀樹》

微點評

小作者寫出了自己在面對第一次攀樹時的內(nèi)心想法，巧妙地運用了多種表達方式，不會讓人感到單調重復。

微訓練

淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會有一段難忘的經(jīng)歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程。回首往事，你會有什么感受和啟發(fā)呢？請以“淚水”為話題，寫一篇習作，“我想”可用其他詞來代替。