我和夏洛過(guò)一天

早晨起床后，我在書房津津有味地讀著《夏洛的網(wǎng)》。眼看著小豬威爾伯聽(tīng)說(shuō)自己要被殺掉而急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，一束彩光閃過(guò)，我的身子不聽(tīng)使喚地往下墜……

“哎喲！”我一屁股掉在了地上，疼得齜牙咧嘴?！熬炊Y！”還沒(méi)等我回過(guò)神，一個(gè)細(xì)小的聲音傳入我耳中。我環(huán)顧四周，一只黑色的大蜘蛛正友好地朝我揮動(dòng)著前腿。角落里，一只粉嘟嘟的小豬正垂頭喪氣地?fù)u著尾巴。

“朋友，我們一起救救那只小豬吧！”黑蜘蛛眨巴著眼睛，朝我發(fā)出邀請(qǐng)。我一下子全明白了：“你是夏洛吧？”“對(duì)呀！你能幫我找點(diǎn)兒字來(lái)嗎？”夏洛問(wèn)，“我把字織在網(wǎng)上，讓小豬威爾伯變得無(wú)比神奇。這樣人家就不會(huì)殺它了！”“當(dāng)然！”我左顧右盼，發(fā)現(xiàn)整個(gè)豬圈卻只有一堆糧草，壓根兒沒(méi)有字的蹤影。“有了！”我一拍腦袋，“我會(huì)寫??！”可是，我翻遍口袋一支筆都沒(méi)找到。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，翻出豬圈，找來(lái)一根樹(shù)枝，用力地在地上寫下“最偉大的豬”五個(gè)大字。

“啊哈，好極了！”夏洛朝我會(huì)心一笑，立馬按照地上的字開(kāi)始編織?！昂?，第一個(gè)是‘最’！”夏洛頓了頓，自言自語(yǔ)，“一豎！嗶！接上！很好……”看著它疲憊的模樣，我忍不住打斷：“夏洛，你休息一會(huì)兒吧！”“不行，救小豬的時(shí)間不多了，我得加快速度。”只見(jiàn)它深吸一口氣，不斷鼓勵(lì)著自己：“很好！再一豎！好樣的！現(xiàn)在穩(wěn)著點(diǎn)兒！爬過(guò)去……”

不知不覺(jué)，夜幕降臨，夏洛筋疲力盡地躺在網(wǎng)上：“終于織完了！小豬有救了！”“夏洛，你真棒！”我興奮的歡呼聲響徹整個(gè)豬圈。

（226199）江蘇省南通市海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)

指導(dǎo)老師 王瑞娟

妙解說(shuō)

一個(gè)驚心動(dòng)魄的情節(jié)把小作者帶入了書中的世界。“我”和夏洛一起想辦法營(yíng)救小豬。“我”找來(lái)樹(shù)枝寫下“最偉大的豬”五個(gè)字，夏洛則一筆一畫地把字編織到網(wǎng)上?！耙回Q！嗶！接上！很好……”這編織的方法居然和書中的一模一樣！當(dāng)夏洛把網(wǎng)織成后，“興奮的歡呼聲響徹整個(gè)豬圈……”不得不說(shuō)，這種沉浸式的體驗(yàn)，讓夏洛樂(lè)于助人的形象躍然紙上，也讓文章鮮活、靈動(dòng)。