對自己滿意

記錄成長

廣州市海珠區(qū)六中珠江中學初三（7）班? 王藝潼

夏日暖陽慵懶地拍散在我的肩上，我笑著對老師說：“我對自己很滿意?！?/p>

剛開始參加作文競賽時，我對自己的作品十分失望。我的文字華而不實，缺乏感情，缺少生活體驗。

于是，我開啟了漫長的奮斗歷程。

我經(jīng)常懷揣一個小本子，四處觀察著。我穿梭在車水馬龍、人山人海里，看著每個人的生活，是奔忙的，抑或是樸實的。每個人的特點在他們的行為中無限被放大，就像楓葉只用看它的顏色就知秋日是否已來。我偷偷記錄下來，我的筆記本里，有豪爽的大笑，有壓抑的憤怒，還有痛苦的哭泣，我把人間百態(tài)濃縮在一行行白紙黑字上。等我坐在電腦前開始寫作時，人物栩栩如生、躍然紙上，生活的煙火為我的作品增添了色彩。我審視著，不禁驚訝：這樸實又形象的文字無需自己絞盡腦汁地包裝和美化也能充滿魅力。

每天早上起來，在教學樓的走廊里穿梭的過程中，我總會抬頭望著溫暖的紅日，月亮隱在云層間閃爍，只見太陽殷紅的光輝漸漸像墨汁滴落在紙上，暈金了一整片天。每當我看到這一幕，心中就充滿了干勁和朝氣，我像是那太陽一般，總有一天會閃爍出屬于自己的光芒。我將它記下來，每天的都不一樣。

而到了晚上，眼睛疲勞，思路枯竭，望向窗外，每每都會看到城市靜靜躺在星夜下，霓虹燈比星星都要明亮。月亮融進柔軟的云層里，點亮了我心中原本迷茫而不知所向的路。我欣賞著，品味著，將它寫在積累本里，我的筆墨就像相機記載了每一天不一樣的美景。當我使用時，我發(fā)現(xiàn)原來這么多的素材可以供我使用！我漸漸對自己的作品充滿了信心，因為這是用真實的、優(yōu)美的生活構(gòu)成的作品！

努力過后，我再次將作文給老師看，老師看完之后驚訝地說：“很好啊！你的進步非常大！你的文筆很有特色！”我受到了莫大的鼓舞。于是，在回去修改作文時，我像是有了目標的飛馬，肆意馳騁，思如泉涌。平時對生活的的感受和積累使我對作文的思考和改進更加細致。我寫著寫著，越來越自信，努力記錄下的素材被我充分發(fā)揮。最后，我自信地提交了我的作品。

結(jié)果出來了，我捧著沉甸甸的獎狀，心中既是激動，也是感慨。老師在一旁夸獎我：“你看，這就是你努力的結(jié)果，你明明可以做得很好??！”看著獎狀上自己的名字，我滿意地笑了。

我渡過了山重水復，終是迎來了柳暗花明。

【教師點評】開篇直入主題，抓住讀者眼球。景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。既源于生活，不失生活的真實，又充滿了藝術魅力，獨具個人文字風采。（指導老師：白婷婷）

記一次寬容

廣州市海珠區(qū)六中珠江中學初三（7）班? 張子楨

生日的時候，我從爸爸那得到一支嶄新的鋼筆，它的外殼漂亮且非常好用，因此我對它十分寶貝。

那天的天空烏云密布，仿佛一場大雨隨時將要來臨。教室內(nèi)放學的鈴聲打響后，我與往常一樣在位置上收拾書包，一不小心將那支鋼筆掉到了地上，正當我準備彎腰去撿時，一只腳搶先一步踩在了鋼筆上，只聽“咔”的一聲，鋼筆從中間斷開兩半，墨汁濺了一地。我頓時感到怒火中燒，抬頭一看，原來是同桌與其他同學嬉鬧時踩到了鋼筆，隨即便聽到同桌緊張的聲音：“對不起，我，我不是故意的，我再賠你一只新的……”這時窗外一陣雷聲轟鳴，傾盆大雨從天而降。我已經(jīng)被憤怒沖昏了頭，不等他說完便沖他喊道：“你怎么這么不小心呢！你再賠我多少支鋼筆都比不上這一支！”說罷便不再看他，背起書包沖出了教室，連雨水濺到身上也無暇擦拭。

憋著一肚子火氣回到家后，媽媽看出了我的不對勁，于是詢問我發(fā)生了什么事。我義憤填膺地告訴了媽媽事情的來龍去脈。媽媽聽完后，嚴肅地對我說：“我常常告訴你對待他人要有一顆寬容的心，每個人都會犯錯，重要的是你要學會寬容別人的過錯，懂得有容乃大的道理?！苯又?，媽媽又語重心長地說：“一支鋼筆壞了是小事，但維護朋友之間的友誼才最重要啊?！眿寢尩囊环掽c醒了我，即使我現(xiàn)在對同桌大發(fā)雷霆也無法改變事實了，但是我和同桌的友誼也將破損，寬容才是解決問題的最好方法，經(jīng)過一晚的深思熟慮，我終于做出了決定。

第二天，我來到學校，徑直走到同桌的桌前，未等我說話便聽見他焦急地說：“昨天的事很抱歉，我買了一只新的鋼筆，雖然比不上你那只，但我還是希望你能原諒我。”說著便從書包里拿出一支鋼筆遞給我，我愉快地收下鋼筆，原諒了他，并為自己之前對他大喊的行為道歉。

這一件很小的事讓我明白了有容乃大的道理，有時候容人就是納己，容得下別人的過錯，就是在心里悅納一個又一個自己，看起來寬容了別人，其實是給自己松了綁，與此同時，我也對自己寬容的行為感到十分滿意。

【教師點評】敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，躍然紙上，以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。（指導老師：白婷婷）

書寫努力的碩果

廣州市海珠區(qū)六中珠江中學初三（10）班? 賀思揚

走下樓，我心煩意亂，因為我的書法作品再次落選。那可是我花費幾個星期才完成的作品??！就這樣付之東流了，我心中是一萬個不滿意。

現(xiàn)在正值春天，春意盎然，鳥語花香。我望著小區(qū)中的美景，不禁用著父母的語氣對自己反問道：“這次的書法作品，我真的盡了最大的努力了嗎？”仔細回想了一下，還真沒有。每次練書法我都不情不愿，并且還總是要中間休息，還休息很久。

想到這，我突然很后悔，對自己是更加不滿意，要是練習書法的時候我沒有……唉！可惜世上沒有后悔藥吃，只有等下次機會了。

我回到家，就開始制定練習書法的計劃，為迎接下一次書法比賽做準備。“這一次，我一定要讓自己滿意。”我心中暗下決心。

每天晚上，我都會抽出時間來練習書法，每當我感到累了、困了，之前的教訓都會激勵著我繼續(xù)在奪得獎狀的征途上奮力奔跑。久而久之，我的書法有了一定的進步，手法更加流暢，字形也更加好看，老師與父母對我的夸贊也使我心中充滿信心。

開始寫競賽作品了，我手握著筆，心中不斷激勵著自己發(fā)揮出最好的狀態(tài)。之前幾星期的訓練卓有成效。我的手在紙上快速地揮舞著，毛筆隨著手不停地舞動，筆后留下的，是一個個蒼勁有力且又豐滿的字跡。由于寫字速度得到了提升，我提前一個星期完成了作品，望著紙上一個個由汗水凝結(jié)而成的漢字，我心中自豪無比。

將作品交上去后，我等待這次比賽的結(jié)果。幾天后，獎狀就發(fā)到了我的手上。不是一等獎，而是特等獎。望著這份沉甸甸的獎狀，我終于對自己滿意了，但同時也沒有過于興奮，因為我知道，這一次我是真的認真對待書法比賽了，這是我應得的。

只有努力，才能讓自己滿意。

【教師點評】沉甸甸的獎狀，是對作者最好的褒獎。在失敗中反思，在挫敗后改正，才能實現(xiàn)對自己滿意的結(jié)果！文章行文流暢，語言通順，情感的轉(zhuǎn)折自然流暢，流露出作者對自己成長的滿意，道出了少年永不言敗的決心。（指導老師：黃楚曦）