孩子玩游戲也可以拯救世界

孫賽波

對青少年來說，合理適度地進行游戲能幫助他們提高思維水平、培養(yǎng)規(guī)則意識。無論是彈玻璃球、跳皮筋等傳統(tǒng)游戲，還是隨著電腦、手機等設(shè)備普及而帶來的電子游戲，都常常能讓他們沉浸其中，不亦樂乎。今天著重給大家介紹的就是一部以青少年為主角，以游戲為主線的科幻小說——奧森·斯科特·卡德的《安德的游戲》。

這部小說在以年齡段分類的文學(xué)類型中屬于YA文學(xué)（Young AdultLiteratu re），即準成年文學(xué)。這類文學(xué)作品的適讀對象主要為13-17歲的準成年人，內(nèi)容和主題通常與成長密切相關(guān)，《哈利·波特》《霍比特人》等備受大家喜歡的作品都屬于YA文學(xué)。

《安德的游戲》出版于1985年，1986年即摘得雨果獎和星云獎兩項分量極重的世界級科幻大獎，其續(xù)作《死者代言人》也拿下了次年的雨果獎和星云獎，奧森·斯科特·卡德因此成為美國文學(xué)史上唯一一名連續(xù)兩年將雨果獎和星云獎收入囊中的科幻作家。 20 13年，根據(jù)《安德的游戲》改編的同名電影上映，2014年，這部電影獲得土星獎最佳科幻電影提名獎。

奧森·斯科特·卡德于1951年生于美國華盛頓州，是一位勤奮多產(chǎn)且擁有文學(xué)博士學(xué)位的作家。截至目前，卡德已出版近五十部長篇小說。值得一提的是，在筆耕不輟的同時，卡德還兼顧教授寫作課程，幫助其他年輕作者成長。

卡德非常擅長寫作系列小說，他的“安德系列”已經(jīng)出版了十二本?！栋驳碌挠螒颉肥恰鞍驳孪盗小敝械牡谝槐荆彩亲詈诵牡囊槐?，講述了一個年僅十二歲的天才男孩安德·維京拯救世界的故事。

故事的背景設(shè)置在遙遠的未來。人類已經(jīng)與外星蟲族發(fā)生過兩次戰(zhàn)爭，其中的第二次戰(zhàn)爭，人類在全面落后的情況下，在傳奇人物馬澤·雷漢的率領(lǐng)下取得了艱難勝利。第二次戰(zhàn)爭結(jié)束后，人類為了應(yīng)對蟲族可能發(fā)動的第三次戰(zhàn)爭，一直處在備戰(zhàn)狀態(tài)，采取的措施包括組建全球聯(lián)盟政府、建立國際聯(lián)合艦隊、著力發(fā)展軍事科技、培養(yǎng)軍事人才等。

安德·維京是家里的第三個孩子，上面還有哥哥彼得和姐姐華倫蒂。三人都具有超高的智商和異于常人的才能。彼得和華倫蒂都曾被當作未來的軍事指揮家而受到考察，但因為性格原因先后被淘汰，而年僅六歲的安德則通過了重重考驗成為重點培養(yǎng)對象。

鑒于安德的特殊天賦，從一開始，他就被視作未來的聯(lián)合艦隊司令來培養(yǎng)，后者要肩負打敗蟲族＼保衛(wèi)全人類的重任。安德畢竟只是一個六歲的孩子，沒有任何戰(zhàn)斗經(jīng)驗，對蟲族了解更少。為此，安德首先被送到太空學(xué)校進行訓(xùn)練。

安德在太空學(xué)校最主要的訓(xùn)練就是在零重力戰(zhàn)斗室進行模擬戰(zhàn)斗。這里的所有學(xué)員都是優(yōu)中選優(yōu)的天才，而安德則是這群天才中的天才。不像我們玩游戲輸了可以重來，這里的學(xué)員輸了戰(zhàn)斗很可能會被淘汰，而安德若是輸了，將來可能導(dǎo)致整個人類覆亡。為了培養(yǎng)安德，教官不惜“拔苗助長”給他設(shè)置重重難關(guān)，以期他能超常規(guī)成長，在人類和蟲族的終極決戰(zhàn)來臨前成為合格的聯(lián)合艦隊司令。

安德首先遭遇的刁難是被孤立。這也是這個年齡段的孩子容易遇到的問題之一。現(xiàn)實中的孩子遇到類似問題時，可以向父母哭訴、向老師求助，但安德只能自己面對。在度過短暫的迷茫后，安德迅速解決了困局，并交到了自己的朋友，還把新兵小隊團結(jié)到了一起。只是他還沒來得及喘息，就被提前調(diào)去了火蜥蜴戰(zhàn)隊。作為火蜥蜴戰(zhàn)隊年齡最小的隊員，安德被隊長邦佐勒令不許參戰(zhàn)，但他卻在關(guān)鍵時刻違反禁令，幫助戰(zhàn)隊扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，他也因此得罪了邦佐。

安德的表現(xiàn)異常出色，個人戰(zhàn)績長期排在太空學(xué)校第一名。他奉命組建戰(zhàn)隊，但手下是一群未經(jīng)訓(xùn)練的新兵和其他戰(zhàn)隊淘汰下來的老兵。戰(zhàn)隊剛組建三周多，就被通知進戰(zhàn)斗室實戰(zhàn)，而其他戰(zhàn)隊投入實戰(zhàn)前的訓(xùn)練時間是十二周。取得勝利后，戰(zhàn)隊又被安排難度更高的戰(zhàn)斗……與此同時，懷恨在心的邦佐暗地里醞釀要報復(fù)安德。

在對邦佐的報復(fù)進行了還擊后，安德再也承受不住壓力，開始消沉自閉。關(guān)鍵時刻，姐姐華倫蒂幫他克服了心理障礙。安德以十歲的年齡從太空學(xué)校畢業(yè)，然后趕赴遠在小行星帶的指揮學(xué)院進行新的訓(xùn)練。這時候人類艦隊已經(jīng)遠征蟲族母星。安德在指揮學(xué)院很快投入指揮模擬訓(xùn)練，并取得不俗的成績。傳奇人物馬澤·雷漢親自出面指導(dǎo)安德進行最后的訓(xùn)練，而安德的部下則是在太空學(xué)校時的朋友阿萊、比恩、佩查……

最后一局模擬對決，安德的艦隊面對的是幾乎千倍于己方的敵人。關(guān)鍵時刻，安德利用分解物質(zhì)能量場武器“設(shè)備醫(yī)生”一舉摧毀了蟲族母星而取得勝利。取勝后，在場的人們?nèi)枷萑肟駳g，因為安德這次所指揮的，其實是真正的人類遠征艦隊。所有他以為在電腦中模擬發(fā)生的爆炸、毀滅都是真實發(fā)生的，而每架從容赴死的戰(zhàn)機中都有一名真正的人類駕駛員。

故事結(jié)尾，安德帶領(lǐng)移民來到蟲族母星，遇到了幸免于難的蟲族女王，了解了蟲族的歷史，也終于知道了因為交流不通所導(dǎo)致的誤會和毀滅。一切至此終結(jié)。

細讀《安德的游戲》，你就知道，它無關(guān)打怪升級，而與友誼、信任、愛以及和解密切相關(guān)。

[責(zé)任編輯：朱瑞]