高校全媒體網(wǎng)站群平臺建設(shè)研究

關(guān)鍵詞：全媒體;融媒體;安全

中圖法分類號：TP305 文獻標(biāo)識碼：A

近幾年，我校校園網(wǎng)站建設(shè)水平得到了很大提高。校園網(wǎng)站從少到多，從校級應(yīng)用到部門級應(yīng)用，從普遍存在的“信息孤島”現(xiàn)象到現(xiàn)在的數(shù)據(jù)共享，從“一群網(wǎng)站”到現(xiàn)在的分級部署、集中管理，在學(xué)校招生、招聘、申報大賽等對外形象宣傳和信息發(fā)布方面起到了非常積極的作用。但是，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，公眾獲取信息的途徑更加多元化，除了校園網(wǎng)站，校園微博、校園微信公眾號、抖音等新媒體也在學(xué)校的信息傳播過程中發(fā)揮著巨大的作用。

目前，職業(yè)院校學(xué)生大多是“00后”，他們具備一定的網(wǎng)絡(luò)操作技能，接收信息的方式更加個性化、多元化。學(xué)校全媒體網(wǎng)站群平臺的建設(shè)首先就要考慮如何滿足閱讀者的需求，推動媒體融合發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與高校媒體發(fā)展相融合，在已經(jīng)形成的網(wǎng)站、微信、微博為基本布局的基礎(chǔ)上建設(shè)深度融合、一體化運作的集成平臺，帶動信息由多賬號發(fā)布向所有平臺一鍵發(fā)布改革，建成統(tǒng)一的信息采集、聚合、分發(fā)的管理平臺，使全媒體網(wǎng)站群平臺成為具備強大輿論引導(dǎo)力和話語權(quán)的一流管理平臺，讓身處不同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的校園用戶方便地獲取信息。

等級保護2.0時代已經(jīng)開啟，網(wǎng)絡(luò)安全成為全媒體網(wǎng)站群平臺建設(shè)過程中需要考慮的重要問題。以往出現(xiàn)攻擊問題，首先需要定位故障點，然后進一步修復(fù)漏洞，但是這種防御方式太過于被動。所以，全媒體網(wǎng)站群平臺安全建設(shè)應(yīng)將被動防御變?yōu)橹鲃臃烙瑢崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全工作常態(tài)化。

本文主要從全媒體和安全角度思考全媒體網(wǎng)站群平臺應(yīng)該如何建設(shè)。

1全媒體

學(xué)校未來網(wǎng)站群的建設(shè)不應(yīng)再局限于校園網(wǎng)站的管理，而是應(yīng)該順勢而為，加快推動媒體融合發(fā)展，實現(xiàn)面向公開信息的全媒體管理。

1.1多種媒體渠道統(tǒng)一管理

全媒體時代，讀者獲取信息的習(xí)慣發(fā)生了很大變化——突破了從單一PC網(wǎng)站獲取信息的方式，重點突出移動端優(yōu)先。所以，學(xué)校網(wǎng)站群建設(shè)要從PC網(wǎng)站到多端網(wǎng)站升級，使每個網(wǎng)站頁面都具有多屏適配功能。除了校園網(wǎng)站，學(xué)校發(fā)布信息正在向校園微信公眾號、微博、今日頭條、抖音、大魚號等渠道進行普及。目前，學(xué)校有官方微博、微信公眾號，同時各個二級部門也建立了對應(yīng)的部門級微博、部門級微信公眾號，這就導(dǎo)致學(xué)校和二級部門之間多個媒體分散管理，難以有效管控。如何進行多個媒體的統(tǒng)一管控？這就要求全媒體網(wǎng)站群建設(shè)不只是網(wǎng)站的統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理，而是要求PC、手機、Pad網(wǎng)站、微信、微博等新媒體平臺的統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理。融合全媒體的統(tǒng)一建設(shè)，能夠打破多平臺間難以實現(xiàn)數(shù)據(jù)、內(nèi)容的互通、共享壁壘，能夠?qū)崿F(xiàn)所有信息一次編輯，一次發(fā)布，同時多處呈現(xiàn)，真正實現(xiàn)讓數(shù)據(jù)多跑路、內(nèi)容互聯(lián)互通。建設(shè)以學(xué)校官方網(wǎng)站、官方微信公眾號、官方微博為主的全媒體主平臺，各個二級網(wǎng)站、微信公眾號、微博的全媒體子平臺，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校所有資訊同一發(fā)布出口，內(nèi)容管理全媒體同發(fā)同撤。

1.2資源整合

建設(shè)全媒體資源管理平臺，可以將二級單位投遞的稿件和各種媒體的資源進行匯總，實現(xiàn)對稿件、圖片、視頻、音頻、文件等各類資源的統(tǒng)一管理。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，建立資源標(biāo)簽體系和關(guān)系圖譜網(wǎng)，可以高效利用校內(nèi)新聞資源。建立資源的權(quán)限控制、分享、收藏和快速檢索體系，則可以提高資源的復(fù)用率及資源的生產(chǎn)效率。

1.3新的技術(shù)應(yīng)用

面對海量的數(shù)據(jù)資源，讀者獲取的信息五花八門，如何幫助讀者過濾不感興趣的信息，讓讀者以最快的速度找到自己感興趣的信息，是全媒體網(wǎng)站群平臺需要考慮的問題。在全媒體網(wǎng)站群建設(shè)中，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)掌握讀者的閱讀習(xí)慣，給讀者推送感興趣的文章，可以改變“人找信息”的現(xiàn)狀，實現(xiàn)“信息找人”。廢除官方、格式化、無趣的信息編輯方式，在信息內(nèi)容中加入圖片、聲音、動畫、視頻等，充分利用多媒體技術(shù)，可以使信息內(nèi)容更具數(shù)字化，增加信息內(nèi)容的個性化和多樣性，使學(xué)校對外發(fā)布的信息內(nèi)容更具吸引力，能夠提高讀者的閱讀興趣。

1.4智能化服務(wù)

社會在變革，人類生活方式在顛覆，傳統(tǒng)的服務(wù)模式已然快速向現(xiàn)代化智慧型、服務(wù)型轉(zhuǎn)型。學(xué)校提供公眾服務(wù)的工具和平臺應(yīng)該緊跟步伐，隨著變化而更新升級。充分利用人工智能技術(shù)，創(chuàng)新服務(wù)模式，探索構(gòu)建可靈活擴展的全媒體架構(gòu)，可以實現(xiàn)人工智能問答功能，使媒體更具"人情味";采用智能敏感詞檢測技術(shù)，可以提高信息的安全性;推出VR虛擬網(wǎng)上場館模式，可以使閱讀者如身臨其境。

2新的安全態(tài)勢

隨著網(wǎng)絡(luò)安全法和等級保護2.0的頒布，網(wǎng)絡(luò)安全越來越引起人們的重視。近幾年，網(wǎng)絡(luò)攻擊事件頻發(fā)，勒索病毒、數(shù)據(jù)泄露、黑客入侵等網(wǎng)絡(luò)安全事件的暴發(fā)呈上升趨勢。由于網(wǎng)絡(luò)安全威脅不斷升級，學(xué)校的全媒體網(wǎng)站群建設(shè)工作極具挑戰(zhàn)。在全媒體網(wǎng)站群建設(shè)中，應(yīng)按照國家等級保護標(biāo)準(zhǔn)來建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全體系，從頂層進行整體安全規(guī)劃，構(gòu)造從下到上的四層安全框架（涵蓋基礎(chǔ)安全建設(shè)、平臺安全建設(shè)、內(nèi)容安全建設(shè)和安全態(tài)勢感知），不斷提高全媒體網(wǎng)站群的安全防護能力，滿足自身業(yè)務(wù)的健康發(fā)展需求。

2.1基礎(chǔ)安全建設(shè)

基礎(chǔ)安全建設(shè)由邊界安全、應(yīng)用安全、應(yīng)急響應(yīng)服務(wù)模塊構(gòu)成，可以形成“防御、檢測、響應(yīng)”閉環(huán)體系，建立多層次的立體安全防護能力。全媒體網(wǎng)站群平臺部署在學(xué)校數(shù)據(jù)中心機房，具有物理和網(wǎng)絡(luò)上的安全防護保障。在學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)訪問出口采取上網(wǎng)行為管理模式，并接入防火墻DMZ區(qū)，可以對整個互聯(lián)網(wǎng)訪問的日志信息進行審計、保存。網(wǎng)頁被篡改和數(shù)據(jù)資產(chǎn)泄露是教育行業(yè)面臨的主要網(wǎng)絡(luò)安全威脅，全媒體網(wǎng)站群平臺結(jié)合防篡改、防火墻、IPS技術(shù)，可以實時監(jiān)測網(wǎng)頁是否被篡改。而一旦網(wǎng)頁被篡改，即可進行自動恢復(fù)，保證被篡改的頁面不被瀏覽。應(yīng)用防火墻、IPS技術(shù)能夠區(qū)分哪些是正常訪問行為和哪些是惡意攻擊行為，并對攻擊行為進行實時阻斷和報警。

2.2全媒體網(wǎng)站群平臺的安全機制

全媒體網(wǎng)站群平臺內(nèi)置了應(yīng)用防火墻、安全日常體檢、文章上傳安全檢測等功能。

內(nèi)置應(yīng)用防火墻功能：能夠有效阻止SQL注入、跨腳本攻擊等常見攻擊行為;能夠檢測一定時期內(nèi)不正常訪問系統(tǒng)的危險用戶，并且對其IP進行封禁;能夠凍結(jié)5分鐘內(nèi)連續(xù)輸錯密碼的賬號，保障系統(tǒng)安全。

內(nèi)置安全日常體檢功能：可以顯示應(yīng)用防火墻阻擋的各種危險攻擊行為，便于追查;能夠設(shè)置體檢計劃，按期實行平臺自檢，并生成體檢報告，以便一鍵修復(fù)平臺系統(tǒng)和管理用戶上的漏洞。

內(nèi)置文章上傳安全檢測功能：能夠?qū)ξ恼赂郊M行安全檢測;能夠快速掃描待檢測文件是否安全，并進行處理;避免用戶上傳危險文件，導(dǎo)致病毒或木馬腳本等大規(guī)模傳播。

2.3網(wǎng)站內(nèi)容安全保障

內(nèi)容安全建設(shè)是一項長期工作，應(yīng)從管理和技術(shù)角度建立完整可行的安全管理體系。依托學(xué)校新媒體相關(guān)規(guī)章制度，明確安全管理工作的范圍和內(nèi)容，借助全媒體網(wǎng)站群平臺，可以形成二級媒體管理模式——建設(shè)學(xué)校官方為主的主平臺，各二級學(xué)院、部門為輔的新媒體子平臺。此外，還要確立網(wǎng)絡(luò)信息三級發(fā)布審核流程——由信息員、分管負(fù)責(zé)人、主要負(fù)責(zé)人形成三級審校。同時，平臺定期強制要求用戶更改密碼，保證平臺信息發(fā)布管理工作安全可控;定期自動更新敏感詞庫，每條信息在發(fā)布前進行篩查、發(fā)布中進行內(nèi)容掃描，確保網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容安全。

2.4安全態(tài)勢感知

通過聚和、挖掘和分析數(shù)據(jù)，將網(wǎng)站數(shù)據(jù)匯總至一個平臺進行管理，以可視化圖形和動態(tài)視圖的方式將網(wǎng)站數(shù)據(jù)進行全方位展示，實時掌握網(wǎng)站安全態(tài)勢，可以從全局視角提升對網(wǎng)站安全威脅的發(fā)現(xiàn)識別、理解分析和響應(yīng)處理能力。

全媒體網(wǎng)站群平臺建設(shè)是一個持續(xù)改革和創(chuàng)新的過程，需要做好全媒體建設(shè)工作。通過分析本校媒體發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合媒體融合和網(wǎng)絡(luò)安全趨勢，我們明確應(yīng)建設(shè)集媒體融合、安全管控、數(shù)據(jù)分析、智能化服務(wù)一體的全媒體網(wǎng)站群平臺。

作者簡介：

王瑤（1991—），碩士，助理工程師，研究方向：計算機軟件。