新時代高職院校“三全育人”與新媒體融合平臺探索

關(guān)鍵詞：新時代;高職院校;三全育人;新媒體融合;平臺建設(shè)

中圖法分類號： 文獻標(biāo)識碼：A

大數(shù)據(jù)、移動通信以及云計算等信息技術(shù)的快速發(fā)展，使得現(xiàn)有的傳播信息、交流、思維方式都發(fā)生了較大的改變，同時也影響了高職院校在思想政治教育方面到實踐活動。新時代下，由于互聯(lián)網(wǎng)與社會經(jīng)濟生活呈現(xiàn)出高度融合的發(fā)展態(tài)勢，高職院校必須要考慮使用現(xiàn)代信息技術(shù)全面推動“三全育人”，積極應(yīng)對多元化思潮和當(dāng)前持續(xù)變化的思想政治教育環(huán)境，進而培養(yǎng)出符合我國社會需要且具有堅定政治立場的高職人才。

1新時代高職院?！叭恕迸c新媒體融合平臺建設(shè)的價值

國家曾明確要求高職院校應(yīng)當(dāng)在文化知識、思想政治以及社會實踐等各個教育環(huán)節(jié)中融入立德樹人思想，并在教育教學(xué)的全過程中貫穿落實思想政治教育工作。在新時代下，信息技術(shù)快速發(fā)展，社會思潮呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展態(tài)勢，這為思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，國家要求高職院校開展“三全育人”活動。而將“三全育人”與新媒體融合是未來的重要發(fā)展趨勢，也是提高“三全育人”工作實效性和科學(xué)性的重要方法。

一是能夠提高“三全育人”的活力。新媒體融合平臺給高職院校“三全育人”的開展提供了新的載體和形式，利用交流、組織活動等多項功能，可以讓學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流和溝通減少障礙和束縛，并且能夠解決思想政治活動開展難度大、教育管理學(xué)生困難的問題。還能在一定程度上不斷豐富“三全育人”的活動形式;

二是能夠提高相關(guān)工作人員的管理服務(wù)水平。在新媒體融合平臺上，學(xué)生和教師利用相應(yīng)的功能可以最大程度上提高工作的便捷性、高效性。例如，涉及優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師評選等。這在一定程度上減輕了工作人員的負(fù)擔(dān)，促進工作效率和“三全育人”的管理服務(wù)水準(zhǔn)的提升。

三是可以提高高職院?！叭恕钡男畔⒒疁?zhǔn)。將高職院校的“三全育人”與新媒體平臺進行融合，并通過建設(shè)新媒體平臺的方式將信息手段融入相關(guān)的思想政治教育工作之中，可以促使“三全育人”工作順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，保證其靈活性、時代性。而通過對高職學(xué)生的動態(tài)進行大數(shù)據(jù)分析，可以讓相關(guān)管理人員及時調(diào)整思想政治教育方向，并為未來的教育發(fā)展規(guī)劃提供相應(yīng)的依據(jù)，進一步提升“三全育人”的信息化水準(zhǔn)。

2新時代高職院?！叭恕迸c新媒體融合平臺建設(shè)

在高職院校開展“三全育人”活動的過程中，通過結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計算技術(shù)以及移動通信技術(shù)等信息技術(shù)，可以按照組織生活、管理服務(wù)、交流互動以及學(xué)習(xí)教育等多個模塊打造移動智慧“三全育人”平臺。此外，高職院?？梢愿鶕?jù)自身的實際情況采用多種技術(shù)來研發(fā)“三全育人”大數(shù)據(jù)平臺、云平臺以及安全云桌面終端等。這些平臺可以實現(xiàn)“三全育人”全過程的信息處理云端化、工作移動化以及相關(guān)數(shù)據(jù)的可視化。

新媒體融合平臺主要應(yīng)用云計算技術(shù)搭建架構(gòu)。平臺管理者在發(fā)布信息和使用系統(tǒng)時的管理交互工作量相對較少，而使用者利用互聯(lián)網(wǎng)來登錄該平臺，則可以使用其中的儲存、服務(wù)器、應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)以及其他相關(guān)的服務(wù)。

3“三全育人”新媒體融合平臺的核心功能

根據(jù)“三全育人”工作的實際開展需求，在新媒體融合平臺需集中打造五項功能———交流溝通功能、信息發(fā)布傳播功能、學(xué)習(xí)教育功能、思想政治教育大數(shù)據(jù)功能以及活動組織功能。

3.1學(xué)習(xí)教育功能

該功能主要是將傳統(tǒng)的思想政治教育資源電子化，并為使用者和學(xué)習(xí)者提供快捷高效的資源獲取渠道，進而讓學(xué)生能夠在不同的時間和不同的地點都能學(xué)習(xí)相關(guān)知識內(nèi)容[3]。這些思想政治教育資源可以從高職院校自身的課程、校園文化、科研成果、網(wǎng)絡(luò)等渠道進行挖掘和開發(fā);新媒體融合平臺在形式與內(nèi)容上提高了“三全育人”的系統(tǒng)性和聯(lián)動性。鼓勵教師能夠在該平臺上講解有關(guān)黨的方針、思想路線以及相關(guān)政策，同時結(jié)合高職學(xué)生自身的學(xué)習(xí)生活、未來就業(yè)方向以及價值取向等進行教育。此外，平臺還會篩選出一些優(yōu)質(zhì)且融合度高的育人活動，供師生參考。

3.2信息發(fā)布傳播功能

管理人員可以發(fā)布一些時政要聞、新聞資訊以及相關(guān)的工作生活信息在新媒體融合平臺上，學(xué)生則能夠通過該平臺及時獲取相關(guān)信息。

3.3交流溝通功能

在新媒體融合平臺上，交流溝通功能也被稱作即時通信（InstantMessaging），其能夠讓學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生、不同層級的管理人員進行溝通和交流，減少了地點和空間對溝通交流造成的限制。

3.4活動組織功能

新媒體融合平臺囊括各類思政活動、志愿者服務(wù)、掌上評議以及三會一課等內(nèi)容。學(xué)生既可以在線參加活動，也能夠通過網(wǎng)絡(luò)報名參加實踐活動。這不僅能夠快速宣傳相關(guān)的組織活動，還能讓廣大學(xué)生都參與其中。

3.5思想政治教育大數(shù)據(jù)功能

思想政治教育大數(shù)據(jù)功能主要涉及“三全育人”工作輕數(shù)據(jù)和學(xué)生服務(wù)移動化兩個內(nèi)容。學(xué)生服務(wù)移動化囊括思政活動、業(yè)務(wù)辦理以及通知發(fā)布等;“三全育人”工作輕數(shù)據(jù)涉及思想政治教育大數(shù)據(jù)智庫分析系統(tǒng)和學(xué)生、教師信息資料電子化。通過思想政治教育大數(shù)據(jù)功能能夠有效地管理學(xué)生信息，同時對學(xué)生參與思想政治論壇、社交平臺的各項數(shù)據(jù)行為進行抓取和分析，進而生成熱點分析報告，及時獲取學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)輿論方面的動態(tài)。

4新時代高職院校建設(shè)“三全育人”新媒體融合平臺技術(shù)

在新媒體融合中，通過使用云計算技術(shù)和應(yīng)用“Ajax+Struts+Spring+Hibernate”軟件架構(gòu)，可以對各項數(shù)據(jù)的訪問細(xì)節(jié)進行封裝。同時，為了提高開發(fā)效率、使開發(fā)流程簡約化，面向?qū)ο驛PI提供了統(tǒng)一的訪問接口，在各層級之間的應(yīng)用接口上使用標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)模式MVC。此外，新媒體融合平臺將大數(shù)據(jù)技術(shù)和云計算技術(shù)相結(jié)合，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進行數(shù)據(jù)庫處理、建立分布式數(shù)據(jù)庫、文件系統(tǒng)、云計算平臺以及儲存系統(tǒng)等。兩種技術(shù)相結(jié)合的方式，促進了信息處理的云端化、移動化以及信息化。

5結(jié)語

為了響應(yīng)國家的“三全育人”號召，高職院校應(yīng)當(dāng)積極利用各項信息技術(shù)，結(jié)合“三全育人”搭建思想政治教育的新媒體融合平臺。該平臺必須具備學(xué)習(xí)教育、大數(shù)據(jù)、信息發(fā)布傳播以及活動組織等多項功能，利用這樣的方式不僅可以提高“三全育人”的針對性和有效性，還可以提高思想政治教育工作的科學(xué)化與信息化水準(zhǔn)。

作者簡介：

林喜輝（1973—），本科，副教授，主要研究方向：計算機應(yīng)用及教學(xué)。