5G時(shí)代下高校智慧校園建設(shè)途徑研究

黃迎輝　趙富琦　劉世軍

關(guān)鍵詞：5G時(shí)代；高校智慧校園；建設(shè)

中圖法分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

各高校校園作為以學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐等形式為一體的場(chǎng)所，是人才培養(yǎng)的主要陣地，在國(guó)家大力推出高等教育政策的指導(dǎo)下，高校校園的現(xiàn)代化發(fā)展是提升高等教育整體水平的關(guān)鍵。高校智慧信息化建設(shè)在原有信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上，加入了以信息數(shù)據(jù)與先進(jìn)技術(shù)為基礎(chǔ)的智慧校園系統(tǒng)。高校智慧校園的建設(shè)可以將學(xué)校中的各種教育資源進(jìn)行綜合利用，并為學(xué)校師生創(chuàng)造開放式、多樣化的發(fā)展空間。而高校智慧校園的構(gòu)建需要依托計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，因此，必須對(duì)信息技術(shù)與高校智慧校園間進(jìn)行融合，了解與把握智慧校園的特點(diǎn)和未來(lái)走向，以便為高校開展現(xiàn)代化教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

1概述

1.1高校智慧校園的概念

從狹義上講，高校智慧校園就是一個(gè)以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)、以人性化服務(wù)為宗旨，利用信息技術(shù)將學(xué)生的校園生活、工作環(huán)境和學(xué)習(xí)過(guò)程自動(dòng)化，致力推動(dòng)智能教育和智慧校園的教育平臺(tái)。從廣義上來(lái)說(shuō)，智慧校園是集技術(shù)、教育、管理、服務(wù)理念為一體的綜合形式，在教育信息化建設(shè)的背景下，通過(guò)綜合利用新時(shí)代先進(jìn)信息技術(shù)來(lái)共享資源，不斷滿足SG信息時(shí)代對(duì)教、學(xué)、研的新需求，建立多樣化的綜合教學(xué)信息資源共享平臺(tái)。它的宗旨是為教育信息化的高校實(shí)施教育智慧服務(wù)，從而形成全智能、一體化的教育教學(xué)體系，幫助教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同建立信息化、智能化的智慧校園平臺(tái)。

1.2高校智慧校園建設(shè)的作用

（1）智慧校園的建設(shè)使學(xué)校管理模式變得更加多元化。在5G時(shí)代下，大數(shù)據(jù)信息分析的廣泛應(yīng)用，使各高校在教育上實(shí)現(xiàn)了信息資源共享，教師的課堂變得自動(dòng)化，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性大大提高。同時(shí)，教師和學(xué)生都可以隨時(shí)查找校園資源，在一定程度上提高了教育資源的使用效率。

（2）智慧校園的建設(shè)使教師的課堂變得更加智能，因?yàn)橹腔坌@是以網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)和各種前沿的教育科技為基礎(chǔ)的，所以其自動(dòng)化、智能化特點(diǎn)十分明顯。教師可以通過(guò)應(yīng)用多媒體技術(shù)，在知識(shí)傳遞的過(guò)程中與學(xué)生進(jìn)行良性交流，使課堂形態(tài)變得更加多樣化，教師、學(xué)生都可以利用5G時(shí)代下的大數(shù)據(jù)信息技術(shù)，共享智慧校園課程、學(xué)習(xí)資料等。

2 5G時(shí)代下高校智慧校園的建設(shè)現(xiàn)狀

2.1信息的收集與加工處理

高校智慧校園的建設(shè)，需要對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行采集、整合、加工、整理，才能適應(yīng)教師、學(xué)生的需要。比如，以高校的大數(shù)據(jù)信息為例，全校學(xué)生都可以利用智慧網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲得學(xué)校相關(guān)信息。學(xué)生信息采集可以大致分為兩個(gè)方面，一方面是學(xué)生數(shù)據(jù)，另一方面是非學(xué)生數(shù)據(jù)，學(xué)生數(shù)據(jù)包括性別、年級(jí)、學(xué)號(hào)、人臉識(shí)別等基本的數(shù)據(jù)信息。上述信息收集完成后，學(xué)生的個(gè)人信息可以直接被錄入學(xué)校、圖書館等系統(tǒng)中，非在校人員無(wú)法完成相關(guān)錄入。數(shù)據(jù)的管理主要依賴計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，當(dāng)學(xué)校存在業(yè)務(wù)申請(qǐng)或其他問(wèn)題時(shí)，依托智慧校園就可以準(zhǔn)確掌握學(xué)生各種狀況進(jìn)行信息的匹配，從而實(shí)現(xiàn)智慧校園的全面建設(shè)。

2.2蛛網(wǎng)式管理模式

在高校智慧校園的建設(shè)中，蛛網(wǎng)式管理機(jī)制的建立能夠豐富與完善校園管理，從點(diǎn)到面、層層跟進(jìn)。智慧校園需要建立各個(gè)維度的管理機(jī)制，針對(duì)學(xué)校功能要求做出針對(duì)性的管理設(shè)置。比如，在高校智慧圖書館的建設(shè)上，可以進(jìn)行蛛網(wǎng)式的數(shù)據(jù)管理，將智能圖書館管理系統(tǒng)劃分成不同的數(shù)據(jù)庫(kù)，并在不同的數(shù)據(jù)庫(kù)中建立對(duì)應(yīng)的信息管理專業(yè)領(lǐng)域，對(duì)不同類型的智慧圖書系統(tǒng)進(jìn)行分類，充分發(fā)揮智慧圖書館的網(wǎng)絡(luò)資源，合理配置資源的同時(shí)，做到統(tǒng)一化的資源管理，大幅提高資源管理效率。

3存在的問(wèn)題

3.1無(wú)法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息資源共享

在5G時(shí)代下，高校在進(jìn)行智慧校園的構(gòu)建過(guò)程中，依然存在許多不足與問(wèn)題，需要加以彌補(bǔ)與解決，其中較為明顯的問(wèn)題就是系統(tǒng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的統(tǒng)一。因?yàn)楦鱾€(gè)管理部門對(duì)其信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)平臺(tái)的管理方式是不同的，所以針對(duì)相應(yīng)數(shù)據(jù)資料的開發(fā)和研究，不能充分考慮到信息數(shù)據(jù)的融通性與共享性，就容易形成信息數(shù)據(jù)孤島問(wèn)題，使數(shù)據(jù)采集和整理在時(shí)間上存在不對(duì)稱的狀況，尤其是在撰寫高級(jí)報(bào)告時(shí)，數(shù)據(jù)極易出現(xiàn)不匹配的現(xiàn)象，進(jìn)一步加大了數(shù)據(jù)審核人員工作的難度，使高校管理能力與水平大幅度下降。

3.2缺乏先進(jìn)的軟硬件

雖然當(dāng)前不少高等院校開始建設(shè)智慧校園，不過(guò)由于在建設(shè)過(guò)程中應(yīng)用的相關(guān)軟件和硬件都缺乏先進(jìn)技術(shù)，同時(shí)大部分高校在智慧校園建設(shè)中仍以有線互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)行控制為重點(diǎn)，對(duì)于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面相對(duì)較少，因此，無(wú)法做到全方面、系統(tǒng)化的網(wǎng)絡(luò)覆蓋。加上高校受資金的限制，導(dǎo)致智慧校園的信息系統(tǒng)與服務(wù)體系的搭建力度不夠，無(wú)法實(shí)現(xiàn)各個(gè)系統(tǒng)的合理連接，缺少?gòu)?qiáng)大的應(yīng)用保障。

3.3缺乏專業(yè)技術(shù)人員

在SG時(shí)代下，高校智慧校園的搭建系統(tǒng)一般是由社會(huì)上的大企業(yè)開發(fā)完成的，其中涉及不少專業(yè)技術(shù)較強(qiáng)的操作方法，企業(yè)為高校智慧校園搭建系統(tǒng)、提供服務(wù)的同時(shí)，也對(duì)高校相關(guān)工作人員提出更高的技術(shù)要求，他們必須學(xué)習(xí)與掌握相應(yīng)的專業(yè)技能。這些工作人員需要全面投身于高校智慧校園的建設(shè)，更關(guān)鍵的是在高校智慧校園建設(shè)完畢后，還要開展軟硬件維修、更新工作，為高校教師、學(xué)生在實(shí)際使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題予以正確的處理。但是，在當(dāng)前大數(shù)據(jù)信息時(shí)代下，高校智慧校園建設(shè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人員十分缺乏，不能為智慧校園的構(gòu)建提供人員支撐，且其基礎(chǔ)知識(shí)技能薄弱，軟硬件技能應(yīng)用能力欠缺。

4 5G時(shí)代下高校智慧校園建設(shè)的途徑

4.1靈活整合移動(dòng)混合平臺(tái)

在SG時(shí)代下，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)傳輸效率、傳輸穩(wěn)定性都得到了進(jìn)一步提高，高校師生群體對(duì)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的需求量也有所增加。為了滿足高校的教育需求，在智慧校園建設(shè)過(guò)程中需要高度重視移動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，提升教師對(duì)移動(dòng)終端的應(yīng)用體驗(yàn)。因此，在智慧校園背景下的移動(dòng)應(yīng)用構(gòu)建，應(yīng)把部分使用簡(jiǎn)便、效率高的應(yīng)用擴(kuò)展到移動(dòng)平臺(tái)上，如簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)查看、學(xué)校新聞、通知信息等。同時(shí)，通知公告還可以利用權(quán)限的分配模式，使高校各個(gè)部門、班級(jí)架構(gòu)信息聯(lián)絡(luò)簿，在高校教師了解與通知信息的同時(shí)，學(xué)生也可以使用移動(dòng)終端掌握相應(yīng)的實(shí)時(shí)資訊。針對(duì)智慧校園移動(dòng)平臺(tái)的建設(shè)，各高校必須充分根據(jù)自身的實(shí)際狀況，靈活選用適當(dāng)?shù)拈_發(fā)方法。因此，在實(shí)際條件下，高?？梢钥紤]通過(guò)自主開發(fā)的模式，定制針對(duì)性的教學(xué)APP，也可以考慮通過(guò)公共云服務(wù)，如通過(guò)微信公眾號(hào)來(lái)進(jìn)行手機(jī)客戶端的業(yè)務(wù)配置，滿足大學(xué)生的業(yè)務(wù)需要。通過(guò)將傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)和SG時(shí)代中的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效互補(bǔ)，打造移動(dòng)混合業(yè)務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)為學(xué)生隨時(shí)隨地服務(wù)的功能。

4.2引入先進(jìn)的大數(shù)據(jù)技術(shù)

高校智慧校園的構(gòu)建，使高校各個(gè)服務(wù)系統(tǒng)儲(chǔ)存的信息量逐漸增加。但是，不少高校對(duì)這類信息數(shù)據(jù)僅進(jìn)行基本的儲(chǔ)存，并沒(méi)有充分發(fā)揮這類數(shù)據(jù)管理的功能。不管是對(duì)高校的管理人員，或是高校教師而言，通過(guò)高效利用這些數(shù)據(jù)信息，可以為高校教育事業(yè)帶來(lái)更高效的管理幫助。智慧校園的建立，必然要求進(jìn)行跨部門系統(tǒng)、領(lǐng)域的信息數(shù)據(jù)的挖掘和信息的分類，并對(duì)涉及人員系統(tǒng)、教學(xué)系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)、學(xué)校系統(tǒng)、圖書系統(tǒng)等信息多元化的體系加以集成，采取多樣的數(shù)據(jù)維度、主題模式，由此可以對(duì)不同信息數(shù)據(jù)進(jìn)行深層次的挖掘，以便更有效地把握院校內(nèi)多樣化的信息系統(tǒng)。對(duì)高校管理模式、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行充分的剖析總結(jié)，為高校信息化管理工作提供有力的信息支撐，高校必須積極引入先進(jìn)的大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對(duì)儲(chǔ)存的大量信息數(shù)據(jù)進(jìn)行深入挖掘，并通過(guò)建模數(shù)據(jù)分析來(lái)獲取合理的信息，以便了解學(xué)校的總體情況，為各項(xiàng)智慧校園建設(shè)的決策提供幫助。

4.3強(qiáng)化基礎(chǔ)軟硬件的建設(shè)與升級(jí)

在SG時(shí)代下，對(duì)高校智慧校園進(jìn)行建設(shè)時(shí)，首先需要將相關(guān)設(shè)施裝備加以集成發(fā)展，并應(yīng)用先進(jìn)的新型計(jì)算機(jī)技術(shù)，如云計(jì)算技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、用戶應(yīng)用開發(fā)與管理系統(tǒng)等來(lái)加以高效集成，充分調(diào)動(dòng)各類信息資源的優(yōu)勢(shì)，從而達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的。其次，需要對(duì)高校智慧校園建設(shè)中的部分建設(shè)性設(shè)施進(jìn)行適當(dāng)升級(jí)與改造，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)的有線網(wǎng)絡(luò)與無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的相互擴(kuò)容，提高網(wǎng)絡(luò)的連接效率，在實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋的同時(shí)，有效實(shí)現(xiàn)智慧校園的特有功能。在實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)安全高速運(yùn)行的目的后，可以對(duì)校園安全網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行升級(jí)，以適應(yīng)學(xué)校師生對(duì)于使用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全性方面的要求。因此，高校必須購(gòu)置安全的網(wǎng)絡(luò)保障設(shè)備，確保實(shí)現(xiàn)同一水平上的管理。這在一定程度上可以促進(jìn)智慧校園的建設(shè)、高校軟硬件設(shè)備的合理共用，使網(wǎng)絡(luò)設(shè)備操作更加簡(jiǎn)便，從而確保高校的教學(xué)與管理效果。

5結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)完全步入信息數(shù)據(jù)高速發(fā)展的5G時(shí)代，信息擴(kuò)散速度正在持續(xù)加快，數(shù)據(jù)傳輸質(zhì)量在持續(xù)提高，各類新型信息技術(shù)不斷被高效應(yīng)用。雖然大多數(shù)高校在進(jìn)行智慧校園建設(shè)的過(guò)程中面臨許多挑戰(zhàn)，但也迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。高校智慧校園的建設(shè)，不僅是當(dāng)前教育信息化發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是當(dāng)前高等教育發(fā)展的一大創(chuàng)新。對(duì)于大多數(shù)的中國(guó)高校而言，必須意識(shí)到智慧校園建設(shè)的重要意義，主動(dòng)擁抱5G時(shí)代，并借助智慧校園系統(tǒng)，將現(xiàn)代化、創(chuàng)新型、信息化的高等教育發(fā)展目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，從而進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)高校教育的成長(zhǎng)與發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介：

黃迎輝（1970—），碩士，高級(jí)工程師.研究方向：計(jì)算機(jī)控制技術(shù)。