人工智能時(shí)代背景下高校對(duì)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的研究

梁穎聰

摘 要：近年來(lái)，隨著人工智能概念的普及，越來(lái)越多上市公司選擇數(shù)字化以及智能化的企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式，這意味著對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，業(yè)務(wù)自動(dòng)化不再是某個(gè)產(chǎn)業(yè)或者某個(gè)崗位的專(zhuān)屬特性，而是成為企業(yè)未來(lái)發(fā)展的一個(gè)大趨勢(shì)，因此對(duì)于財(cái)務(wù)人員的數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求也更加迫切。而高等教育學(xué)校作為社會(huì)人才的輸出地，更應(yīng)結(jié)合時(shí)代發(fā)展需要，為國(guó)家培養(yǎng)具備傳統(tǒng)行業(yè)背景和數(shù)字技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的的復(fù)合型人才。

關(guān)鍵詞：人工智能;時(shí)代背景;高校;財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè);人才培養(yǎng)

一、人工智能時(shí)代背景

（一）國(guó)家注重對(duì)數(shù)字化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

由科銳國(guó)際人力資源有限公司在2022年發(fā)布的《人才市場(chǎng)洞察及市場(chǎng)薪酬指南》中指出，數(shù)字化能夠在企業(yè)中得到重視很大一部分原因是來(lái)自于國(guó)家對(duì)高新科技發(fā)展的關(guān)注與助力。2021年3月11日，中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要正式通過(guò)十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議表決，正式發(fā)布，“十四五規(guī)劃”的發(fā)布為中國(guó)未來(lái)五年的發(fā)展進(jìn)行了定量分析，用較長(zhǎng)的篇幅對(duì)更多的發(fā)展細(xì)節(jié)要求進(jìn)行了展現(xiàn)。其中就有指出，培育壯大人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)安全等新興數(shù)字產(chǎn)業(yè)，提升通信設(shè)備、核心電子元器件、關(guān)鍵軟件等產(chǎn)業(yè)水平。構(gòu)建基于5G的應(yīng)用場(chǎng)景和產(chǎn)業(yè)生態(tài)，在智能交通、智慧物流、智慧能源、智慧醫(yī)療等重點(diǎn)領(lǐng)域開(kāi)展試點(diǎn)示范。鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)放搜索、電商、社交等數(shù)據(jù)，發(fā)展第三方大數(shù)據(jù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)。促進(jìn)共享經(jīng)濟(jì)、平臺(tái)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。目前，數(shù)字化的技術(shù)層面已經(jīng)輻射到許多產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和崗位，同時(shí)隨著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，企業(yè)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新對(duì)于其自身的運(yùn)營(yíng)乃至后續(xù)的發(fā)展都起著決定性的作用。報(bào)告還著重強(qiáng)調(diào)受影響的主要行業(yè)不再局限于IT互聯(lián)網(wǎng)，像金融、新零售等已逐步建立數(shù)字化人才隊(duì)伍和組織機(jī)制的行業(yè)對(duì)于數(shù)字化的人才需求也會(huì)不斷增加。這也預(yù)示著具備傳統(tǒng)行業(yè)背景和數(shù)字技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的的復(fù)合型人才將會(huì)成為行業(yè)爭(zhēng)搶的對(duì)象。

（二）社會(huì)企業(yè)對(duì)財(cái)會(huì)人才需求的改變

針對(duì)財(cái)務(wù)工作者而言，由于人工智能在財(cái)務(wù)工作的滲透，使得企業(yè)對(duì)于財(cái)務(wù)從業(yè)人員提出了更高的要求。首先財(cái)務(wù)軟件的普及使用大幅降低了記賬對(duì)人力的需求，如2001年大部分企業(yè)還是采用人工記賬，索尼中國(guó)分公司的財(cái)務(wù)部門(mén)工作人員數(shù)量最高峰達(dá)到上百人，可到2019年，財(cái)務(wù)部門(mén)的人員只有三十六人，其中降幅高達(dá)60%。另外，未來(lái)的財(cái)務(wù)軟件隨著相關(guān)科技的成熟與發(fā)展，人工智能財(cái)務(wù)結(jié)合云端大數(shù)據(jù)平臺(tái)，對(duì)于負(fù)責(zé)基礎(chǔ)財(cái)務(wù)工作的人員的需求將會(huì)持續(xù)減少。其次，大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置一旦被獲準(zhǔn)將不會(huì)被取消?，F(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)規(guī)模大多是根據(jù)20年前會(huì)計(jì)職業(yè)缺口巨大時(shí)所設(shè)置的，而目前普通的會(huì)計(jì)人員供應(yīng)過(guò)剩，人才嚴(yán)重飽和?？韶?cái)務(wù)相關(guān)人才供給與企業(yè)需求之間又存在嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)不對(duì)成，實(shí)用性財(cái)務(wù)人員更是少之又少，這就出現(xiàn)了應(yīng)聘者求職困難的同時(shí)企業(yè)也出現(xiàn)招聘困難的尷尬境地。

韓光強(qiáng)教授（2021）指出，我國(guó)會(huì)計(jì)工作的主要內(nèi)容從20世紀(jì)70年代到如今一共經(jīng)歷了五個(gè)階段：（如圖）

這預(yù)示著在國(guó)家“十四五”發(fā)展期間或者是未來(lái)發(fā)展的一段時(shí)間內(nèi)，在會(huì)計(jì)學(xué)科全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，中國(guó)的會(huì)計(jì)重點(diǎn)將會(huì)是“會(huì)計(jì)之恩那個(gè)化轉(zhuǎn)型”以及“智能管理決策會(huì)計(jì)”等等。

二、基于人工智能化背景的會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程教改實(shí)踐的對(duì)策建議

教育部《引導(dǎo)部分地方本科高校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型》的號(hào)召，大力推進(jìn)“深化產(chǎn)教融合、校企合作，促進(jìn)高?？茖W(xué)定位、特色發(fā)展，加強(qiáng)一線技術(shù)技能人才培養(yǎng)，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量顯著提高，科技型創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)取得重大突破，將一批高校建成有區(qū)域影響力的先進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、科技服務(wù)中心和技術(shù)創(chuàng)新基地”，擬建設(shè)財(cái)務(wù)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室。在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)財(cái)務(wù)已經(jīng)不能滿(mǎn)足企業(yè)的發(fā)展需要，財(cái)務(wù)需要從“賬房先生”轉(zhuǎn)向企業(yè)數(shù)字神經(jīng)系統(tǒng)，更好地支持企業(yè)的戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)。財(cái)務(wù)機(jī)器人則是財(cái)務(wù)共享中心優(yōu)化后的標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)流程中各節(jié)點(diǎn)上的技術(shù)應(yīng)用和優(yōu)化，將財(cái)務(wù)人員從大量、重復(fù)且機(jī)械化的工作中解放出來(lái)，得以從事更具價(jià)值和創(chuàng)造性的工作。

（一）更新課程內(nèi)容，建設(shè)符合時(shí)代發(fā)展要求課程體系

學(xué)校作為財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)的主要場(chǎng)所之一，培養(yǎng)財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用人才是專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型重點(diǎn)方向之一，也是高端財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)的突破口，在培養(yǎng)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才的過(guò)程中，可以設(shè)置財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)方向或加入財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)相關(guān)課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)的收集，挖掘和分析等方面的知識(shí)和能力，增強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用人才。近年來(lái)，《財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析》、《數(shù)據(jù)可視化》、《財(cái)務(wù)機(jī)器人開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》等與人工智能息息相關(guān)的課程如雨后春筍般在各大高校，課程核心也是以通過(guò)Python、Power BI、RPA編輯器等軟件平臺(tái)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自動(dòng)化以及大數(shù)據(jù)分析。以《財(cái)務(wù)機(jī)器人開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》課程為例，從2018年開(kāi)始很多學(xué)校開(kāi)始申報(bào)建設(shè)財(cái)務(wù)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室，有不少院校在2019年已經(jīng)建設(shè)了相關(guān)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，引進(jìn)了財(cái)務(wù)機(jī)器人軟件和機(jī)器人硬件，探索開(kāi)設(shè)以了財(cái)務(wù)機(jī)器人課程，培養(yǎng)智能財(cái)務(wù)新型人才。從緊跟企業(yè)最新應(yīng)用、引領(lǐng)財(cái)會(huì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)潮流的角度，建設(shè)財(cái)務(wù)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室是培養(yǎng)高端財(cái)會(huì)人才的重要突破口之一。國(guó)內(nèi)已有高校通過(guò)校企合作模式逐步開(kāi)展RPA課程建設(shè)，如西南石油大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院建設(shè)財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)實(shí)踐教學(xué)中心和財(cái)務(wù)共享實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系。在此基礎(chǔ)上，申報(bào)并獲建智能財(cái)務(wù)技術(shù)與系統(tǒng)南充市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，形成一個(gè)融合科學(xué)研究與開(kāi)發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)“三位一體”的高水平研究基地，并申報(bào)教育部協(xié)同育人項(xiàng)目、開(kāi)展多場(chǎng)師資培訓(xùn)。

（二）加強(qiáng)校企合作模式，擴(kuò)大技能人才供給

高等院校作為社會(huì)人才的培養(yǎng)基地，更應(yīng)結(jié)合時(shí)代發(fā)展需要，為國(guó)家培養(yǎng)具備傳統(tǒng)行業(yè)背景和數(shù)字技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的的復(fù)合型人才。簡(jiǎn)而言之，高校應(yīng)以社會(huì)企業(yè)需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持“校企合作，產(chǎn)教融合”的理念，通過(guò)與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案、共建實(shí)踐教學(xué)基地、合作開(kāi)辦工作室等方式加強(qiáng)與企業(yè)的溝通，精確培養(yǎng)社會(huì)企業(yè)所需的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才。

以廣州工商學(xué)院為例，2021年廣工商與廣東泰迪智能股份有限公司合作成立財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)工作室，建立混編式教師隊(duì)伍，即由企業(yè)導(dǎo)師以及學(xué)校教師共同指導(dǎo)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)相關(guān)的知識(shí)培養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)泰迪公司提供的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料進(jìn)行自學(xué)并在企業(yè)教師的指導(dǎo)以及學(xué)校教師的監(jiān)督下完成工作室項(xiàng)目，而相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)亦是根據(jù)現(xiàn)實(shí)企業(yè)要求而設(shè)定，具有真實(shí)的商業(yè)價(jià)值。學(xué)生也反映通過(guò)完成工作室任務(wù)和對(duì)大數(shù)據(jù)平臺(tái)的接觸使用能讓他們更直觀感受所學(xué)技能、知識(shí)在真實(shí)的工作環(huán)境是如何應(yīng)用的，讓學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目的完成掌握相關(guān)實(shí)操技能，達(dá)到以做促學(xué)的目的。

三、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和人工智能等新興技術(shù)快速發(fā)展，企業(yè)的財(cái)務(wù)管理模式，對(duì)財(cái)務(wù)人才需求和對(duì)財(cái)會(huì)人才能力的要求都發(fā)生了明顯的變化，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)核算型人才需求逐漸降低，甚至?xí)恢悄茇?cái)務(wù)取代;云會(huì)計(jì)人才、財(cái)務(wù)共享人才和財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析人才反而緊缺，供不應(yīng)求。因此在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，隨著新興技術(shù)與財(cái)會(huì)的融合，企業(yè)的財(cái)務(wù)管理模式，企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人才的需求和人才能力的要求都發(fā)生了明顯變化的背景下，學(xué)校應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的趨勢(shì)，跟緊行業(yè)的變化，適度調(diào)整人才培養(yǎng)方案和課程體系、通過(guò)開(kāi)設(shè)與人工智能相關(guān)的課程建設(shè)，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)操技能。

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