家長(zhǎng)，該放手時(shí)且放手

丁發(fā)煒

一些家長(zhǎng)總抱怨孩子懶惰、拖拉、笨拙，享受家長(zhǎng)的服務(wù)時(shí)特別心安理得，一點(diǎn)兒也不知道感恩。遇到這類(lèi)咨詢(xún)，我就會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)平時(shí)是不是太勤快了，對(duì)孩子的服務(wù)是不是太迅速、太周全。果然，這樣的家長(zhǎng)都有一個(gè)共性：習(xí)慣于日復(fù)一日、任勞任怨、勤勤懇懇地為孩子付出。

你若無(wú)微不至?他便懶惰成性

一些家長(zhǎng)一邊抱怨孩子什么都不會(huì)做，一邊包辦代替、大包大攬，提前把孩子的一切事情都做好了。家長(zhǎng)如此無(wú)微不至，孩子只需飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手就好了，他還要那么勤快做什么？

長(zhǎng)此以往，孩子很可能就真的喪失了生活自理的能力，就會(huì)習(xí)慣什么事都由家長(zhǎng)安排好：小到每天的吃飯穿衣、戴紅領(lǐng)巾、整理書(shū)包，大到時(shí)間管理、課后復(fù)習(xí)以及以后的職業(yè)選擇，孩子一概懶于思考，反正都要“問(wèn)我媽”“我媽說(shuō)了算”。“巨嬰”“媽寶男”就是這樣被慣成的。因此，家長(zhǎng)若今天對(duì)孩子太周到，不放手讓孩子自己嘗試，明天就不要抱怨孩子懶惰成性、毫無(wú)主見(jiàn)、依賴(lài)性強(qiáng)，因?yàn)槭悄愕奶艿节s跑了孩子的自主性。

還有一些來(lái)找我咨詢(xún)的媽媽抱怨，孩子都上小學(xué)高年級(jí)或初中了，自己的襪子還不會(huì)洗，在家除了寫(xiě)作業(yè)啥也不干。我問(wèn)為什么會(huì)這樣，這些媽媽終于想起來(lái)了：“孩子從小到大，這些活都是我給他做了啊！”是啊，家長(zhǎng)包辦代替久了，孩子不就習(xí)慣你的周到了嘛！

其實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧，表面看是愛(ài)是溫柔，其實(shí)是一種“隱性”強(qiáng)勢(shì)：“你去寫(xiě)作業(yè)，其他的我來(lái)?！焙⒆釉谶@種周到之下，漸漸變得越來(lái)越無(wú)能，除了學(xué)習(xí)，什么事都不會(huì)做、懶得做。

對(duì)孩子太周到的家長(zhǎng)，請(qǐng)把自主權(quán)還給孩子，讓孩子自己的事情自己做，讓他在每天洗襪子、洗碗筷的點(diǎn)滴小事中勤勞能干起來(lái)吧！

你若無(wú)孔不入?他便毫無(wú)創(chuàng)意

常有媒體報(bào)道，在中外學(xué)生競(jìng)技中，中國(guó)學(xué)生的創(chuàng)造力似乎普遍弱一些。為什么會(huì)這樣呢？除了學(xué)校教育過(guò)于強(qiáng)調(diào)“標(biāo)準(zhǔn)答案”“規(guī)定動(dòng)作”等因素之外，我認(rèn)為和家長(zhǎng)的太周到也有關(guān)系。家長(zhǎng)把一切問(wèn)題都預(yù)設(shè)好了，把一切風(fēng)險(xiǎn)都防范好了，孩子只用乖乖地坐享其成就好了，他還需要什么創(chuàng)造力呢？于是他的創(chuàng)造力就慢慢地萎縮、退化了。

明白這一點(diǎn)之后，家長(zhǎng)們就知道該怎么做了吧？放手讓孩子去闖、去拼、去探索、去嘗試，失敗了沒(méi)關(guān)系，碰壁了也沒(méi)關(guān)系，只要孩子能夠面對(duì)問(wèn)題、找出對(duì)策、解決問(wèn)題，一次一次，孩子的創(chuàng)造力就會(huì)被激發(fā)、培養(yǎng)出來(lái)。具有創(chuàng)造力的孩子，以后面對(duì)紛繁蕪雜的人生，會(huì)有無(wú)盡的創(chuàng)意和勇氣。

智慧的父母都知道收斂自己的控制欲，讓孩子自己做主：小到挑選衣服、玩具、書(shū)籍，大到安排課余時(shí)間、選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。孩子小時(shí)候敢于自己選擇衣服的顏色、款式，不怕父母不喜歡，長(zhǎng)大了就不會(huì)依賴(lài)父母幫他選擇大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。他會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己喜歡什么，慢慢找到自己的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng)，并努力去靠近理想，最終成為自己、活出自己。

這樣的孩子，一生都受著自我創(chuàng)造的滋養(yǎng)，始終堅(jiān)定地走自己的路。他不會(huì)成為陪跑、陪練，不會(huì)迷失在千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋的無(wú)謂競(jìng)爭(zhēng)中，也不會(huì)隨波逐流去追趕什么熱門(mén)專(zhuān)業(yè)、網(wǎng)紅行業(yè)，他始終清楚自己喜歡什么、擅長(zhǎng)什么、想要什么，并為之努力奮斗。

你若戰(zhàn)無(wú)不勝?他便軟弱無(wú)能

一些家長(zhǎng)生怕孩子受委屈，孩子一旦遇到問(wèn)題，自己二話(huà)不說(shuō)就擼起袖子沖到一線(xiàn)，一副戰(zhàn)無(wú)不勝攻無(wú)不克的架勢(shì)，要幫孩子解決問(wèn)題。這樣太能干的家長(zhǎng)多了，軟弱無(wú)能的孩子也就多了。孩子不管遇到什么，都有父母“罩”著，他還要那么能干做什么呢？孩子習(xí)慣了依賴(lài)父母這把“保護(hù)傘”，自然永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)不知道問(wèn)題來(lái)了應(yīng)該怎么辦。

小學(xué)生到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)自己忘記戴紅領(lǐng)巾、忘記帶課本的情況時(shí)常發(fā)生。孩子遇到這樣的事情，很多家長(zhǎng)就會(huì)立馬放下自己手頭的工作，想方設(shè)法給孩子送去。結(jié)果呢，制造問(wèn)題的本人——孩子絲毫沒(méi)有受到影響，依舊氣定神閑地坐在教室等著，反而是和這個(gè)問(wèn)題毫無(wú)關(guān)系的家長(zhǎng)，為了給孩子送紅領(lǐng)巾或課本而來(lái)回奔波。

為什么孩子犯的錯(cuò)要大人來(lái)買(mǎi)單？都怪我們家長(zhǎng)太能干、太心疼孩子了，太怕孩子被老師批評(píng)，太怕孩子耽誤功課，等等。而這些，本應(yīng)該由孩子自己負(fù)責(zé)應(yīng)對(duì)的。我家的倆小孩，從上學(xué)第一天起，我就嚴(yán)肅地告訴他們，需要帶什么用品到學(xué)校，頭一天晚上就要自己準(zhǔn)備好，井井有條地放進(jìn)書(shū)包。如果忘記了，老師批評(píng)他們，他們就要受著，爸爸媽媽要上班，有自己的事情要做，不會(huì)去給他們送物品。因此，忘帶東西去學(xué)校的事在他們身上極少發(fā)生。偶爾發(fā)生了，他們要么自己跟老師解釋?zhuān)邮芘u(píng);要么去隔壁班向同學(xué)借，自己想辦法。

家長(zhǎng)只有給了孩子機(jī)會(huì)，孩子才能感受到犯錯(cuò)是什么滋味，遇到問(wèn)題是什么感覺(jué)，解決問(wèn)題需要哪些思路、行動(dòng)……孩子只有在成長(zhǎng)過(guò)程中真實(shí)地經(jīng)歷、體驗(yàn)這一切，才能培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力。

而在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要懂得放手，也要舍得讓孩子受委屈、挨批評(píng)，還要相信他一定有自己的辦法去解決問(wèn)題。其實(shí)，沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助，孩子大多數(shù)時(shí)候并不會(huì)很糟糕。相反，家長(zhǎng)越放手，孩子越成長(zhǎng);家長(zhǎng)越“萬(wàn)能”，孩子便越無(wú)能。

你若百依百順?他便有恃無(wú)恐

一些家長(zhǎng)對(duì)待孩子有求必應(yīng)。殊不知，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求有邊界是愛(ài)，無(wú)邊界是害。孩子一旦被溺愛(ài)，哪里還會(huì)考慮父母的感受、體察父母的需求、感謝父母的恩情呢？

那些抱怨孩子不知道感恩的家長(zhǎng)，不妨問(wèn)問(wèn)自己：你愛(ài)自己足夠多嗎？在孩子面前，你是不是卑微到極點(diǎn)，把自己當(dāng)成了孩子的萬(wàn)能服務(wù)器，隨叫隨到、有求必應(yīng)、百依百順，早就忘了自己呢？

家長(zhǎng)想讓孩子感恩，首先要活出自己，讓孩子看到：父母首先是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的天地，而不是完全以服務(wù)孩子為目的而活著。想象一下，如果你上班一天回到家已經(jīng)很累了，晚飯還沒(méi)顧上吃，而已經(jīng)吃飽了的孩子根本不顧你的勞累，叫你給他輔導(dǎo)作業(yè)，你會(huì)怎么做？很多父母看到孩子如此愛(ài)學(xué)習(xí)，是不是會(huì)立馬拖著疲憊的身軀、忍著饑腸轆轆，眉飛色舞地給孩子講題？其實(shí)家長(zhǎng)大可不必這樣，不妨直接告訴孩子：“我剛剛下班，累了一天了，還沒(méi)吃晚飯。你自己先琢磨一下這道題，待我吃完飯有精神了，我們?cè)僖黄鹧芯?。”父母不顧自己的狀況，立刻滿(mǎn)足孩子的需求，就能贏得孩子的感激嗎？父母拒絕或延遲滿(mǎn)足孩子的需求，就不是合格父母嗎？很顯然，答案都是否定的。父母只有讓孩子從點(diǎn)滴小事中理解父母的感受、體會(huì)父母的不易，才能激發(fā)出孩子的感激之情。

因此，父母在孩子面前不妨“自私”一點(diǎn)，多愛(ài)自己一點(diǎn)。當(dāng)你果斷地把孩子的需求往后放一放，把自己的感受往前放一放，孩子才有可能從中領(lǐng)悟到：原來(lái)爸媽也和我們一樣啊，他們也會(huì)餓，也會(huì)累，也會(huì)煩惱，也會(huì)有脾氣，所以我也要尊重他們的感受，照顧他們的情緒，考慮他們的想法……孩子就是在一次次看到父母的真實(shí)需求之后開(kāi)始變得懂事的，就是在一次次被父母合理拒絕之后開(kāi)始看到父母的難處的。之后，他就會(huì)開(kāi)始替父母著想，從只知索取變得嘗試奉獻(xiàn)……感恩之情就會(huì)慢慢生長(zhǎng)出來(lái)。

【編輯：潘金瑞】