落實(shí)“雙減”，為智慧父母成長(zhǎng)賦能

劉婷

隨著“雙減”政策落地，各種輔導(dǎo)班逐步退出，孩子與家長(zhǎng)相處的時(shí)間變長(zhǎng)。2022年1月1日，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施。面對(duì)新形勢(shì)，家長(zhǎng)需要轉(zhuǎn)變觀念，重新審視家庭教育的重要性。學(xué)校作為社區(qū)的文化高地，不僅有責(zé)任培養(yǎng)好每一名學(xué)生，也應(yīng)引導(dǎo)家長(zhǎng)更新育兒理念，讓家庭教育與學(xué)校教育同向同行，形成育人合力。為此，山東省濟(jì)南市育賢小學(xué)通過一系列舉措，為每一位父母成為智慧型家長(zhǎng)賦能。

專家助力，破解家庭教育難題

為促進(jìn)家長(zhǎng)更新教育觀念，提高綜合素養(yǎng)，學(xué)校多次邀請(qǐng)教育專家開展家庭教育專題講座。我們還通過調(diào)查問卷等形式，對(duì)家庭教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)及熱點(diǎn)問題進(jìn)行梳理，匯總不同類型學(xué)生家長(zhǎng)的需求，探索開展面向家長(zhǎng)的全員培訓(xùn)、分層培訓(xùn)、有針對(duì)性的群體培訓(xùn)。

學(xué)校聘請(qǐng)山東師范大學(xué)家庭教育研究中心主任孔屏為育賢片區(qū)“教育·家”家長(zhǎng)學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行系列化的按需培訓(xùn)。“雙減”之下，為緩解家長(zhǎng)的焦慮，孔屏以《雙減之下，做智慧父母》為題，面向集團(tuán)內(nèi)的學(xué)生家長(zhǎng)和教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，引導(dǎo)大家充分理解教育的本質(zhì)，深刻剖析孩子產(chǎn)生問題的根源，引領(lǐng)家長(zhǎng)參與孩子的發(fā)展過程，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。

為給家長(zhǎng)提供更適合的學(xué)習(xí)支持，我們還開辟了“家庭教育超市”，涵蓋“懂得孩子，活好自己——做新時(shí)代智慧父母”“學(xué)習(xí)，從能力培養(yǎng)開始”等不同專題，家長(zhǎng)可根據(jù)需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效解決了家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑。

在專家的引領(lǐng)下，家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育的理解逐漸加深，家庭教育指導(dǎo)水平不斷提升，家校協(xié)同逐步得到有效落實(shí)。

團(tuán)隊(duì)打造，研發(fā)家庭教育課程

我們不僅注重專家對(duì)家長(zhǎng)的引領(lǐng)，更加注重專業(yè)化家庭教育教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。學(xué)校創(chuàng)建“導(dǎo)師制家庭指導(dǎo)中心”，讓更多有專長(zhǎng)、有經(jīng)驗(yàn)的教師參與到家庭教育課程的研發(fā)中，給予家長(zhǎng)科學(xué)、實(shí)用、易操作的家庭教育方法指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校教育的有效“助攻”。如宋曉宇老師的“如何購(gòu)買書籍”，朱潔老師的“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、王建欣老師的“運(yùn)動(dòng)達(dá)人養(yǎng)成記”、趙靜老師的“巧疊衣物”、陳寧老師的“綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)”、周洋老師的“家庭實(shí)驗(yàn)室”等多項(xiàng)家教課程，為家長(zhǎng)們提供了一把把開啟家庭教育智慧的鑰匙。

學(xué)校組織全體教師搭建“成長(zhǎng)好朋友”導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，與學(xué)校里的特殊學(xué)生（學(xué)困、心理問題、生活困難、單親家庭、留守兒童等）結(jié)對(duì)子，針對(duì)每個(gè)學(xué)生和家庭的具體情況，從思想和生活上，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

此外，學(xué)校還指導(dǎo)家長(zhǎng)組建“家有兒女，共同成長(zhǎng)”工作坊，通過參與研學(xué)活動(dòng)、家長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)課堂等多種方式和途徑，讓家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)、讓家長(zhǎng)影響家長(zhǎng)，培育家長(zhǎng)的教育信心，獲得教育的成就感。

家校攜手，打造多元共育平臺(tái)

為促進(jìn)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，將書香校園延伸到家庭，學(xué)校舉辦了“首屆家校讀書節(jié)”，為家長(zhǎng)購(gòu)買《家庭教育讀本》，通過班級(jí)讀書漂流活動(dòng)，傳遞到每個(gè)家庭。學(xué)校還對(duì)“同心愿”家委會(huì)開發(fā)的系列課程進(jìn)行深入挖掘和推廣，讓家庭教育走進(jìn)社區(qū)、公園、博物館、愛國(guó)教育基地等場(chǎng)所。我們邀請(qǐng)有豐富人生閱歷、廣泛興趣愛好和扎實(shí)專業(yè)素養(yǎng)的家長(zhǎng)走進(jìn)“親子課堂”，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到豐富的課外知識(shí)，而且收獲了全新的上課感受。有趣的換位體驗(yàn)，也讓家長(zhǎng)們親身感受到了教育的魅力。

我們的舉措還包括：開發(fā)“一家一課程”，挖掘并分享每個(gè)家庭的成長(zhǎng)故事和教育孩子的經(jīng)驗(yàn);在喜馬拉雅開設(shè)“為愛相約，智慧同行”家庭教育方法交流平臺(tái)，分享家庭教育理念和有效的家教方法;通過“愛國(guó)主義故事會(huì)”，讓紅色基因扎根家庭;組織“親子體驗(yàn)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)陪伴孩子一起際遇每一道風(fēng)景、感悟每一段歷史、欣賞每一份自然美和藝術(shù)美。

家庭是人生的第一課堂，教育孩子是父母的第二次成長(zhǎng)。在“雙減”之下，教師和家長(zhǎng)唯有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐。

責(zé)任編輯：李香玉