啟航的那些小美好

趙亦菲

時(shí)間一眨眼就過去了，回想起來，有兩個(gè)多年頭了，我深深地愛上了這里的老師、同學(xué)，這里的一草一木，優(yōu)美的環(huán)境，明亮寬敞的教室，我愛上了這里一切美好的事物。

我愛這里的學(xué)生，他們熱情好學(xué)，聰明能干，互相幫助，而且十分有禮貌。同學(xué)們之間總會(huì)有這樣那樣的小矛盾的，但他們并沒有通過打架來解決矛盾，而是坐下來心平氣和地解決。同學(xué)們都能做到相互理解，就足以說明我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，已經(jīng)融入到這個(gè)大家庭里面來了。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們都各有自己的長(zhǎng)處：有的口才很好，有的作文寫得很好，有的擅長(zhǎng)解決難題等等。同學(xué)們的目標(biāo)是一致的，那就是好好學(xué)習(xí)知識(shí)，考上理想的學(xué)校，為親人爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。在禮儀上，同學(xué)們都表現(xiàn)得十分出色：不管是見到領(lǐng)導(dǎo)、老師還是家長(zhǎng)，都會(huì)停下來問好。在勞動(dòng)方面：同學(xué)們也很棒，每天放學(xué)都有同學(xué)掃地、拖地。每當(dāng)大掃除時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)埋頭苦干，累得汗流浹背，氣喘吁吁，可沒有一個(gè)人叫苦叫累。因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)缫寻褜W(xué)校當(dāng)成自己第二個(gè)家，誰都希望自己的家干干凈凈、漂漂亮亮的，自己看著也賞心悅目，難道不是嗎？

我也愛這里的老師。他們兢兢業(yè)業(yè)，平易近人，嘔心瀝血，全心全意地為祖國(guó)培養(yǎng)接班人，為學(xué)校，為國(guó)家培養(yǎng)出許多優(yōu)秀人才。他們拿著不高的工資，每天早出晚歸，是為了什么？是為了把我們培養(yǎng)成才，是為了報(bào)效祖國(guó)而奉獻(xiàn)出自己的一份力量，即使這些付出也許看起來是微不足道的。白天他們進(jìn)行緊張的教育工作，上課時(shí)他們循循善誘，那聲音如清泉般沁透心脾，娓娓動(dòng)聽;下課時(shí)，他們就要對(duì)那些調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和教育。晚上，他們也不能早早歇息。白天要批改學(xué)生們交的作業(yè)，晚上要準(zhǔn)備好明天上課的內(nèi)容提綱;要想著怎樣把調(diào)皮的學(xué)生成績(jī)提高，要向家長(zhǎng)了解每位同學(xué)近期的學(xué)習(xí)情況，等等。他們用自己崇高的品德，去塑造千百萬學(xué)生美好的心靈，辛辛苦苦，嘔心瀝血，任勞任怨，十幾年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上。葉圣陶先生說過：“老師就是帶著一顆心來，不帶一根草去的人。”是啊，老師就是蠟燭，給我們帶來光亮;老師就是園丁，澆灌祖國(guó)的花朵;老師就是人類靈魂工程師，默默地奉獻(xiàn)自我。

我愛啟航，我愛我可愛的學(xué)校，其實(shí)愛校就是愛家，愛校也是愛自己。沿著歷史的車輪，站在21世紀(jì)的今天，我們要用自身的力量傳遞這種不變的精神，啟智明理是一種管理模式，載德遠(yuǎn)航是一種人文精神。在誠(chéng)信友愛、和睦相處的人際環(huán)境中，老師同學(xué)們都受到呵護(hù)和尊重。校園的每一寸地方，灑滿燦爛的人文之光。

綠色校園，放飛希望。綠色，代表生機(jī)、希望、新的開始，它是生命的顏色，校園中最常見的，莫過于它了。一片生機(jī)盎然，滿目松柏繁蔭。俗話說：松柏有本性，生命樹長(zhǎng)青。這個(gè)春天的顏色，給我們帶來了春天的氣息。紅色的校園，詮釋熱情。紅，代表奔放激情。這個(gè)像燃燒著血液的顏色，在我們學(xué)校里隨處可見：樓道里醒目的用語，用它醒目的顏色把我們的校園染成一片激情奔放的海洋。生活在這里的赤子們，用他們的紅色在為自己的未來，祖國(guó)的未來打拼。

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔;

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

花開的日子里我們走進(jìn)啟航這個(gè)快樂的地方;

花開的日子里我們遨游在啟航這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;

花開的日子里我們?cè)赣眯那榈囊舴プV寫啟航的歡樂樂章。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！?/p>

縱是一棵大樹，也是在這里，萌生了希冀，成長(zhǎng)的過程，是最難忘的記憶，贊美啟航，啟航卻說，不必唱歌，還是唱給自己聽。