淺析中職音樂鑒賞課教學(xué)方法的有效發(fā)展路徑

程麗珍

摘要：音樂作為聽覺盛宴，是人們感受世界的一門藝術(shù)。音樂鑒賞課作為學(xué)生感受音樂，接受音樂熏陶的最好途徑，在中職學(xué)校中占有非常重要的地位。為了提高學(xué)生們的音樂欣賞水平，中職教師要不斷改革創(chuàng)新音樂鑒賞課的教學(xué)方式，使學(xué)生能夠充分體驗音樂的藝術(shù)世界，在陶冶學(xué)生情操的同時，還能提高學(xué)生對音樂的鑒賞能力。推動中職學(xué)校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;教學(xué)方法;發(fā)展路徑;音樂鑒賞課

引言：

如果說眼睛是心靈的窗戶，那么音樂就是打開心靈的鑰匙。音樂能讓欣賞者在體驗音樂其中的感情內(nèi)涵的時候還能引起欣賞者的情感共鳴，使欣賞著的感情并發(fā)、外露。音樂陶冶情操的同時，還在高職院校培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的教學(xué)目標(biāo)中起到重要作用。因此，中職學(xué)校在音樂鑒賞教學(xué)方面要以塑造美好心靈、追求美感的前提，進行教學(xué)方法的創(chuàng)新。

新課改政策要求中職學(xué)校要以提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)為目標(biāo)，提升學(xué)生的整體素質(zhì)水平。因此，中職音樂教師要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，并結(jié)合現(xiàn)代化的手段創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，從而提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

一、激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣

中職教師在音樂鑒賞課堂中，要不斷改革教學(xué)模式，提升課堂活躍程度，才能讓老師的課堂效率起到事半功倍的效果。因此，中職教師在上課時，一定要注重情感的共鳴，以激情四射的課堂情緒來帶動學(xué)生的情緒，從而提高課堂活躍度。正所謂“興趣是最好的老師”，因此，老師一定要重視學(xué)生對音樂的興趣培養(yǎng)。因此，老師在日常授課中要結(jié)合當(dāng)下年輕人的生活習(xí)慣和性格特征，以新穎、獨特、又符合年輕人性格特征的教學(xué)方式，來調(diào)動課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

比如，在進行中國民歌這個板塊的課堂教學(xué)時，老師可以先利用多媒體播放幾個民歌演唱的視頻，讓同學(xué)們在湖光山水，風(fēng)土民情的民歌視頻中感受民歌的美麗，還可以給同學(xué)們講一講民歌的由來、故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣，學(xué)生沉浸在一個視頻、音樂、故事為一體的場景中，帶著情感區(qū)聆聽，會讓學(xué)生得到更多的收獲。

二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高中職學(xué)生課堂參與度

好的教學(xué)方案可以幫助教師提高課堂教學(xué)效果。所以教師要不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在音樂鑒賞中體會藝術(shù)的美感。所以，教師要善于利用資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，充分調(diào)動學(xué)生的積極性[1]。

比如，在學(xué)到合唱藝術(shù)這一節(jié)時，教師可以先利用多媒體，讓學(xué)生們從視頻中了解不同合唱的形式，然后可以舉辦一個小型的合唱比賽，讓學(xué)生們自由結(jié)組，選擇一個合唱歌曲進行合唱排練，進行打分。這不僅可以加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，還能讓音樂鑒賞課更有趣味性，從而達到更好的教學(xué)效果。

三、視聽結(jié)合，降低教學(xué)難度

生活中的很多時候，讓人第一眼看到就覺得很美的簡稱為直覺美。人們對美的認(rèn)知除了有客觀的感受還有消化吸收的美。比如，聽到一首好聽的歌曲，就覺得非常好聽，這就是直覺美。而對于老師的授課教學(xué)，則是需要讓學(xué)生們知道這首歌為什么美，哪里美，這就是需要消化吸收的美。教學(xué)中，可以利用多媒體視頻，讓學(xué)生們直觀感受到高山流水、小橋人家的美，從而擴大學(xué)生的認(rèn)知范圍，降低教學(xué)難度。因此，教師在教學(xué)中，要根據(jù)課堂需要，多收集一些方便同學(xué)們直觀看到的視頻，來輔助老師的教學(xué)，讓學(xué)生們在邊聽音樂邊欣賞的教學(xué)模式中加強對知識的理解和記憶。

比如，在學(xué)到歌劇、舞劇的時候，可以讓學(xué)生一邊觀看優(yōu)美的舞蹈情節(jié)，一邊欣賞動聽的音樂，給予學(xué)生音樂藝術(shù)最直觀的感受，讓學(xué)生用自己的眼睛和耳朵感受音樂所表達的喜怒哀樂、悲歡離合[2]。

四、培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力

對于現(xiàn)代音樂教育來說，創(chuàng)新就像是血液一樣的存在。所以教師在進行教學(xué)改革的過程中，要重視創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。教師在音樂鑒賞課的教學(xué)過程中可以充分利用光、聲、色等因素，充分調(diào)動學(xué)生的感官來感受音樂的魅力。所以這就需要老師打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)新更適合課堂教學(xué)的新型教學(xué)模式。

比如， 為圖片配音、看舞蹈猜歌曲、聽音樂即興伴舞等，既可以讓學(xué)生聆聽音樂的同時，還能激發(fā)學(xué)生在音樂方面的創(chuàng)造力。再比如，還可以讓同學(xué)進入相關(guān)的公司進行實踐，或者參與社會音樂相關(guān)的實踐活動，讓學(xué)生在理論與實踐的結(jié)合中，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和實操能力。

五、結(jié)語

綜上所述，中職要是要打破中職音樂鑒賞課的傳統(tǒng)模式，創(chuàng)新更符合現(xiàn)代發(fā)展的教學(xué)模式，才能讓學(xué)校的教學(xué)水平不斷提升，才能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，中職教師要不斷優(yōu)化音樂鑒賞課的教學(xué)設(shè)計，并利用身邊的資源輔助教學(xué)，順應(yīng)現(xiàn)代音樂的發(fā)展和當(dāng)下學(xué)生的性格特點，在實踐和調(diào)整中不斷優(yōu)化音樂鑒賞課的教學(xué)方法，讓課堂效果更加活躍、有吸引力，提高學(xué)生興趣的同時，還要加強學(xué)生的課堂參與度，從而達到更好的教學(xué)效果，幫助中職學(xué)校實現(xiàn)更高的育人標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的辦學(xué)目標(biāo)。

參考文獻：

[1]王玉珍. 淺談中職音樂欣賞課堂的重要性與教學(xué)創(chuàng)新[J]. 真情， 2020（2）：1.

[2]張慧. 結(jié)合學(xué)科改革談中職音樂欣賞課效率提升的策略[J]. 黃河之聲， 2020（21）：2.