探討《老人與?！返南笳饕饬x及語言特色

趙夢嬌

每一種文體具有的語言特點都是獨特的，每一個作家在創(chuàng)作中都希望將語言超乎尋常的風(fēng)格顯示出來，也只有這樣才能夠獲得更多讀者的青睞，才能夠?qū)⒆约邯毺氐娘L(fēng)格體現(xiàn)出來。作為海明威一生思想、藝術(shù)探索的總結(jié)，1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎的《老人與海》是其主要代表作，主要是引用象征手法、巧妙的細(xì)節(jié)描寫以及更加生動的比喻、簡練的語言編織出的一個感人的故事，同時也是一個具有雙重審美層面的更加新穎獨特的審美體，讓讀者在閱讀的時候，不僅有更多的新鮮感，還會產(chǎn)生更豐富的聯(lián)想、體會。

一、《老人與?！饭适鹿８?/p>

《老人與?！分饕菫榇蠹抑v述一個老漁夫圣地亞哥，某次出海捕魚的時候，遇到了鯊魚，并和其殊死搏斗的故事。內(nèi)容雖然很簡單，但在整個拼死搏斗過程中，老漁夫展現(xiàn)出的精神、勇氣和毅力卻是值得大家去深思、學(xué)習(xí)的。故事中的主人公習(xí)慣去深海捕魚，某一次，經(jīng)過三天兩夜的努力后，終于如愿收獲了一條大馬林魚，卻在返回的途中遇到了一群鯊魚。一直被鯊魚窮追不舍的老漁夫雖然也在堅持拼死搏斗，但最終返回岸上的時候，原本的一條大馬林魚，剩下的只是一副空蕩蕩的骨架。通過閱讀這一故事后可以發(fā)現(xiàn)，故事內(nèi)容雖然很簡單，但是經(jīng)過了這一巨大難關(guān)，這位年邁的老人依然以樂觀積極的心態(tài)去面對結(jié)果，還是非常值得人們學(xué)習(xí)、深思的。

二、《老人與海》的象征意義

（一）大馬林魚的象征意義

《老人與?！分写篑R林魚的象征意義是什么？很多學(xué)者認(rèn)為是一種美好的追求。故事中的老漁夫已經(jīng)連續(xù)八十多天都無功而返了，某一天經(jīng)過一番努力終于收獲了一條大魚，這件事對于他來說，是非常光榮的。雖然是自己捕獲的，但在面對大馬林魚時，老人展現(xiàn)出的并非是敵意，而是將其視為自己的朋友和兄弟，即使是在和大馬林魚搏斗時，展現(xiàn)出的也只有喜愛、敬佩，最終大馬林魚被殺死的時候，老人感受到的是遺憾。在這一小說中，大馬林魚發(fā)揮的主要作用是穿針引線，這部作品若沒有這條魚的支撐，便會不完整。老人已經(jīng)幾十天沒有打到魚了，大馬林魚的出現(xiàn)就像是多天努力的回報一樣，而老人也是憑借自身堅定的信念和頑強(qiáng)的毅力才將大馬林魚捕獲。因此，很多學(xué)者都提出小說中的大馬林魚其實是一些美好事物的象征，同時作者也希望啟發(fā)讀者充分認(rèn)識到，不論是哪一類美好的事物，要想獲得都需要自己去堅持不懈地爭取，同樣，在面對各種困難時，要想戰(zhàn)勝它也必須要具有頑強(qiáng)的毅力和堅定的信念，以此來為理想的實現(xiàn)奠定堅實基礎(chǔ)。從某一角度來講，大馬林魚其實也是《老人與?！愤@部作品的一種象征，海明威在1940年發(fā)表了《喪鐘為誰而鳴》之后，又過了整整十年才發(fā)表《過河入林》這部作品，但該作品發(fā)表后，迎來的并非是欣賞和支持，而是鋪天蓋地的批評，大眾都在議論海明威的創(chuàng)作是不是到瓶頸期了，已經(jīng)無法再創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品了。這一遭遇和《老人與?！分械臐O夫的經(jīng)歷非常相似，身為漁夫，卻連續(xù)幾十天都沒有收獲，一直被大家嘲笑，而漁夫并沒有灰心，而是暗暗地鼓勵自己一定要捕獲一條大魚?！独先伺c?！愤@部小說就像是海明威心中的大魚一樣，這部作品一經(jīng)發(fā)表，不僅使得以往對他的批評意見被徹底駁倒，而且海明威在美國文壇的地位也被重新奠定。

（二）老人的象征意義

對于《老人與?！愤@部作品，很多學(xué)者都提出，故事中的漁夫其實象征的就是海明威自己，同時也象征著一種“硬漢”精神。但其實從某一角度來講，漁夫并非只指某一個人，也象征著某一類群體。他不僅能夠勇敢地面對人生中的各種困苦，還能夠不斷地挑戰(zhàn)自身極限，為了將自己的尊嚴(yán)挽回，連自己的性命都可以不顧，他的行為是對人生命價值的一種充分展示。在故事中老人在整個搏斗過程中，展現(xiàn)出的不僅是勇敢，也能夠讓讀者體會到其不懼挑戰(zhàn)的精神。在小說中，老人雖然已經(jīng)連續(xù)八十四天沒有捕到魚，但從未失去信心，也從未屈服于命運，而是展現(xiàn)出了一種不達(dá)目的決不放棄的精神。也正因如此，他才會在連續(xù)幾十天沒有收獲的前提下，依然選擇繼續(xù)出海捕魚，這不僅為讀者展現(xiàn)出了老人對理想的執(zhí)著追求，同時也充分表現(xiàn)出了老人的自我征服。和大馬林魚之間的對抗，并非只局限在力量上，作者更想要讓大家理解的還是老人對自我精神上展現(xiàn)出的信心，以及對自身尊嚴(yán)的捍衛(wèi)，可以充分體現(xiàn)出自身的生命價值。在與嗜血鯊魚的搏斗當(dāng)中，不論面對怎樣的險境，老人從未退縮過，而是想盡一切辦法，運用了所有可能幫助自己的工具與之搏斗，再次展現(xiàn)出了人類堅不可摧的精神。就像是作品中強(qiáng)調(diào)的“一個并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”。

（三）海洋的象征意義

很多學(xué)者都提出在這部小說中，大海是人類難以捉摸的、千變?nèi)f化的社會狀態(tài)的一種象征，同時也是社會的一個縮影，是對當(dāng)時美國社會的一種象征，鮮明地展現(xiàn)出人們的社會地位，根本沒有平等的存在，只要擁有權(quán)力便可以為所欲為，而作為普通民眾毫無還擊之力，只能被隨意愚弄、剝削。本文認(rèn)為，大海也可以是人生的象征，不僅神秘多變，還無法琢磨，不知道明天會有什么事情發(fā)生，你不知道會面臨怎樣的境遇、怎樣的抉擇。而每個人就像是海里捕魚的人一樣，大海也并非是風(fēng)平浪靜的，經(jīng)常會出現(xiàn)狂風(fēng)大作的時候，所以，要想捕到屬于自己的魚，就必須擁有能夠戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。而作品中，老人雖然經(jīng)歷千辛萬苦捕獲了一條大魚，但最終卻只剩下了一具骨架，能夠讓讀者充分體會到老人的無奈。通過更進(jìn)一步的閱讀分析海明威的其他作品可以發(fā)現(xiàn)，其經(jīng)常會將失敗、失落貫穿于作品中。如《喪鐘為誰而鳴》中的主人公，其最終迎來的便是毀滅的結(jié)局。在《太陽照常升起》當(dāng)中，面對生活中的諸多無理和不公，主人公只能被動地接受。這些失敗、失落的段落讀起來雖然會讓人十分感慨，或是同情，但從某一層面來講，這其實也是對社會真實狀態(tài)的一種呈現(xiàn)，不是所有事、所有人都能夠被公平對待，面對這種情況，若一味地妥協(xié)，那換來的只能是一直被別人欺壓的下場，但若可以做到不論面臨怎樣的境遇和不公，都能夠擁有堅定的毅力，以及面對的勇氣，相信總有一天會獲得自己想要的結(jié)果。

（四）小男孩的象征意義

小說中的小男孩，象征的是青春、生命力，同時也是一種未來、希望的象征，是對生命不息、循環(huán)往復(fù)這一特性的一種揭示。從某一層面來講，這部小說中的小男孩，其實是老人圣地亞哥青年時代的一種象征，對這一小男孩的塑造，很多評論家都覺得是失敗的，這一想法的出現(xiàn)只局限于小說的開頭和結(jié)尾，但其實事實并非如此。在談到《老人與?！愤@部作品時，海明威曾經(jīng)提出：“要塑造一位真正的老人，真正的孩子，如果塑造得比較真實的話，將會意味著很多東西。”由此可見，小男孩絕非是偶然出現(xiàn)的。同時，他也是這一作品中至關(guān)重要的一個角色。老人、小男孩分別是老年、青年的象征。如，老人在和鯊魚搏斗的時候，曾經(jīng)多次提到“要是男孩在這兒多好啊”，這也是從另一個角度來展現(xiàn)出老人對自己已經(jīng)進(jìn)入垂暮之年的那種無可奈何，同時也是對青春的懷念。如，對自己年輕時曾經(jīng)和大力士比手勁且獲得了冠軍這一場景的回憶，既可以將年輕時圣地亞哥充沛的力量展示出來，還可以將強(qiáng)烈的征服欲望進(jìn)一步突顯出來。在小說的結(jié)尾，在看到老人充滿傷痕的雙手，以及只剩下一個骨架的大馬林魚時，小男孩放聲大哭，這一場景中展現(xiàn)的不僅僅是同情，還有崇敬。同時，小男孩也決定跟隨老人再次出海捕魚，而此時的老人身上也像是被注入了年輕的活力一樣。所以，小男孩除了是故事中老人過去的象征之外，同時也是未來的象征，老人希望可以在男孩身上將自己不屈的精神延續(xù)、傳承下去。

三、 《老人與?！返恼Z言的特色

（一） 語言簡潔真實

海明威在創(chuàng)作中喜歡以更簡潔的語言來進(jìn)行描寫表達(dá)，就像是《老人與?！愤@部小說一樣，一共才兩萬多字，在直接描寫人物內(nèi)心世界時，運用的都是簡潔的語言，從未有任何一處給予刻意的渲染，但也正因如此，才讓讀者在閱讀中可以獲得更多想象空間。且從某一層面來講，小說中也是因為沒有刻意的修飾，才會呈現(xiàn)出更加干凈利落的行文，以簡練的語言更生動明快地描寫人物的內(nèi)心，沒有任何的矯揉造作。在小說的開頭，就直截了當(dāng)?shù)貫樽x者描寫了老人圣地亞哥，因為其在夢中看見了一頭獅子，所以產(chǎn)生了一種精神力量，在醒來后，一連串的動作描寫也能夠?qū)⒁环逦漠嬅嬲宫F(xiàn)給讀者，讓大家在閱讀過程中，就像是真的看到了老人充滿激情地去戰(zhàn)斗一樣。整部小說中，經(jīng)常會引用一些短句來進(jìn)行描寫，這樣讀者閱讀起來也會體會到更多的節(jié)奏感，特別是對老人和鯊魚殊死搏斗場面的描寫，表現(xiàn)力極強(qiáng)，沒有渲染，也沒有拖沓，只是以直白的描寫為讀者呈現(xiàn)出了更加真實的搏斗過程，讓大家對驚心動魄的場面有更深刻的體會。

（二） 多變的語言特色

在文學(xué)創(chuàng)作中，不論是敘述還是描寫，要想將整個事件或者是故事中的相關(guān)人物、景色更真實感人地呈現(xiàn)給讀者，都離不開語言的有力支持。創(chuàng)作者在寫作之前，在內(nèi)心要擁有一個極為清晰且適合的輪廓，這樣描寫起來會更加清晰。在《老人與海》中，語言雖然簡潔，但引用的修辭手法卻很多，不論是景色還是人物的描寫都非常的恰當(dāng)、精準(zhǔn)，尤其是在為讀者塑造老人“硬漢”形象時，能夠讓大家真切地感受到老人就像是一個不屈不撓的勇士一樣。但不論“硬漢”的一面展現(xiàn)得多么真切，老人也有柔情的一面。如，在和鯊魚搏斗時，老人一直念叨“要是孩子在就好了”，能夠讓讀者在閱讀小說的時候，對老人柔情的一面有深入體會，但同時也營造出了一種悲涼的氛圍。

（三） 語言樸實含蓄

在《老人與海》當(dāng)中，全文雖然沒有很多的文字，蘊(yùn)含的哲理卻有很多，特別是在語言描寫上非常的簡潔，沒有隨意地添加諸多評論，而是為讀者留下了充足的空間讓大家去思考、想象。例如，“He took hold of foot gently and held it until the boy woke”這樣的描寫不僅樸實含蓄，也可以讓讀者對老人的優(yōu)雅風(fēng)度有更進(jìn)一步的了解。在海上獨自航行的三天三夜，老人只能夠和大海作伴，在描寫這一部分時，作者是以內(nèi)心獨白為讀者簡潔巧妙地呈現(xiàn)，希望以此來不斷拉近讀者與主人公之間的距離。搏斗中雖然沒有人給予幫助，但老人卻從未有一刻想過要放棄，也沒有一絲一毫的退縮，從始至終都拼盡全力。這也是對海明威當(dāng)時處境的一種寫照，外界雖然都認(rèn)為他已經(jīng)“江郎才盡”，但他卻一直沒有放棄，一直在拼盡全力。

《老人與?！芬愿由羁痰南笳鲗⒆髌分胸S富多樣的思想主題呈現(xiàn)給了讀者，使得老人圣地亞哥、群獅、小男孩，以及老人抽筋的左手等都展現(xiàn)出了豐富的寓意。另外，海明威以簡練的語言風(fēng)格，使得原本很平淡的事物都得到了更新奇的呈現(xiàn)，讓讀者可以在一粒沙中看到一個世界，雖然文字有限，卻可以激發(fā)豐富的聯(lián)想，引導(dǎo)讀者從不同角度，透過紙面表象去追求、思考、解釋。也正因如此，作者才能夠通過簡潔、深蘊(yùn)的表達(dá)以及象征手法的靈活運用來完整地體現(xiàn)出其“冰山”的創(chuàng)作風(fēng)格，將具有自己獨特風(fēng)格的永恒的藝術(shù)世界呈現(xiàn)給讀者，從而將《老人與?！愤@一座完整、宏偉壯觀的藝術(shù)大廈構(gòu)建出來。小說中的對比、反襯、排比，以及對照等優(yōu)美的語句有很多，使得這部小說擁有了諸多亮麗的光環(huán)。海明威以自己獨特的創(chuàng)作風(fēng)格，不僅塑造出了諸多鮮明生動的藝術(shù)形象，而且能夠讓讀者在閱讀中進(jìn)一步提升自己的藝術(shù)欣賞能力，欣賞從動情到移情，性格情操也在不知不覺中得到了陶冶，同時也凈化了思想情感。