北京體育大學(xué)體育舞蹈代表隊(duì)訓(xùn)練保障的研究

李欣雅

中圖分類號(hào)：G831? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2022）03-285-02

摘? 要? 為使體育舞蹈在我國(guó)能夠得到更好的成長(zhǎng)與發(fā)展，向世界頂級(jí)水平加快邁進(jìn)，后備人才梯隊(duì)建設(shè)必不可少。中國(guó)體育舞蹈國(guó)奧隊(duì)從2012年成立至今已有將近8年，但目前有關(guān)我國(guó)體育舞蹈國(guó)奧隊(duì)文獻(xiàn)尚屬空白。因此，調(diào)查研究我國(guó)體育舞蹈國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練現(xiàn)狀對(duì)我國(guó)體育舞蹈競(jìng)技水平的可持續(xù)快速發(fā)展有著重要的理論與現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞? 體育舞蹈? 代表隊(duì)? 訓(xùn)練保障

一、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

本文的研究對(duì)象北京體育大學(xué)體育舞蹈代表隊(duì)的訓(xùn)練保障。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。在中國(guó)期刊網(wǎng)、體育科技文獻(xiàn)通報(bào)以及北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院等11所體育院校學(xué)報(bào)等體育科技期刊中的有關(guān)論文。結(jié)合北京體育大學(xué)體育舞蹈校代表隊(duì)的相關(guān)內(nèi)部文獻(xiàn)資料，為本課題的設(shè)計(jì)研究提供理論依據(jù)。

2.訪談法。針對(duì)本研究的需要，分別對(duì)北京體育大學(xué)體育舞蹈教研室有關(guān)教師和校代表隊(duì)的教練員進(jìn)行訪談，對(duì)北京體育大學(xué)體育舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練保障體系的現(xiàn)狀和相應(yīng)的對(duì)策，訪談的主要內(nèi)容為訓(xùn)練管理體制、訓(xùn)練物質(zhì)保障、選手的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練和畢業(yè)就業(yè)等相關(guān)內(nèi)容，為制定具體的調(diào)查問卷提供一定依據(jù)。

3.問卷調(diào)查法。通過設(shè)計(jì)的選手調(diào)查問卷，并發(fā)放回收，進(jìn)一步了解北京體育大學(xué)體育舞蹈代表隊(duì)的訓(xùn)練相關(guān)機(jī)制的具體情況。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。通過SPSS軟件分析所獲數(shù)據(jù)的信度檢驗(yàn)，并發(fā)現(xiàn)規(guī)律總結(jié)具體問題。

二、結(jié)果與分析

（一）北京體育大學(xué)體育舞蹈代表隊(duì)的訓(xùn)練的組織保障的情況

1.北京體育大學(xué)體育舞蹈校代表隊(duì)的基本情況。北京體育大學(xué)在中國(guó)的體育院校本身擁有得天獨(dú)厚的條件，作為體育專業(yè)高校里唯一的“211”院校，本身在生源上就具備了就業(yè)機(jī)會(huì)、實(shí)踐機(jī)會(huì)等優(yōu)勢(shì)。北京體育大學(xué)的體育舞蹈代表隊(duì)背后坐擁北京體育大學(xué)的悠久底蘊(yùn)、輝煌的歷史、扎實(shí)的辦學(xué)能力，聲譽(yù)響徹國(guó)內(nèi)外。北京體育大學(xué)體育舞蹈代表隊(duì)也同樣享受得天獨(dú)厚的政策優(yōu)勢(shì)，特殊比賽的費(fèi)用補(bǔ)貼。這些政策在很大程度上對(duì)于體育舞蹈校代表隊(duì)學(xué)生的學(xué)費(fèi)、比賽費(fèi)用、訓(xùn)練學(xué)習(xí)費(fèi)用、服裝等費(fèi)用起到了緩解作用，因?yàn)轶w育舞蹈項(xiàng)目的開支較高，而以上政策對(duì)于校代表隊(duì)的學(xué)生尤其是家庭條件不富裕的學(xué)生減輕訓(xùn)練中的相關(guān)費(fèi)用壓力。

但在校方宏觀政策的大方向下，對(duì)于具體不同項(xiàng)目、不同院系、不同屬性隊(duì)伍的具體政策相對(duì)較少，尤其對(duì)體育舞蹈校隊(duì)而言沒有具體有針對(duì)性的政策扶持，包括專項(xiàng)資金、專項(xiàng)比賽支持政策（具體到課時(shí)請(qǐng)假等）。

2.北京體育大學(xué)體育舞蹈校代表隊(duì)選手的訓(xùn)練情況。北京體育大學(xué)體育舞蹈校代表隊(duì)選手每周訓(xùn)練6次，每日1次，具體的訓(xùn)練時(shí)間內(nèi)容安排見表1所示。

如表1所示，大致的訓(xùn)練內(nèi)容遵循了訓(xùn)練學(xué)規(guī)律，但與一些客觀因素沖突，例如過去工作日的訓(xùn)練時(shí)間為19：30—21：30。但由于跟文化課的沖突，于是將訓(xùn)練時(shí)間調(diào)到了中午，而中午往往是大多數(shù)學(xué)生午休的時(shí)間，訓(xùn)練內(nèi)容上因?yàn)殛?duì)伍在時(shí)間安排和內(nèi)容安排上都難以保證訓(xùn)練時(shí)間做到個(gè)性化，目前的安排能滿足大體上符合訓(xùn)練學(xué)的理論規(guī)律。

3.北京體育大學(xué)體育舞蹈校代表隊(duì)選手的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)保障情況。經(jīng)費(fèi)無意能促進(jìn)教練和選手的訓(xùn)練積極性，但體育舞蹈項(xiàng)目和其他體育項(xiàng)目相比有自身的顯著特點(diǎn)，所以經(jīng)費(fèi)保障也有一定特殊。通常高校中的補(bǔ)助均在教育局發(fā)出后進(jìn)行發(fā)放，但體育舞蹈校代表隊(duì)學(xué)生和一般學(xué)生相比更加多元，比如參加國(guó)內(nèi)外各大賽事的報(bào)名費(fèi)、路費(fèi)、食宿及服裝費(fèi)等。

除了日常會(huì)有的餐補(bǔ)以外，學(xué)校非常支持學(xué)生參加比賽且愿意承擔(dān)中國(guó)大學(xué)生體育舞蹈錦標(biāo)賽的全部費(fèi)用。校代表隊(duì)的學(xué)生參加比賽等級(jí)也各有不同，而在大學(xué)生賽事比賽期間昂貴的一切費(fèi)用在補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)的保障下能夠起到減輕選手壓力，使選手能夠更積極參加比賽。

4.北京體育大學(xué)體育舞蹈校代表隊(duì)選手的硬件設(shè)施保障情況。場(chǎng)地設(shè)施是體育舞蹈訓(xùn)練的硬件，看似簡(jiǎn)單的場(chǎng)地中包含了很多因素，比如地板的材質(zhì)、音響的音質(zhì)效果、鏡子以及舞美設(shè)施等。因?yàn)樾４黻?duì)的競(jìng)賽成績(jī)非常重要，而訓(xùn)練場(chǎng)地的規(guī)格要求如果能接近比賽的標(biāo)準(zhǔn)方能保障訓(xùn)練效果，如地板。因?yàn)轶w育舞蹈展示女生的腳背線條還有很多以腳掌為軸的快速旋轉(zhuǎn)，如果場(chǎng)地的滑度、彈性等指標(biāo)不達(dá)標(biāo)就容易造成選手或者教練在訓(xùn)練中造成不必要的傷害。而燈光舞美的品質(zhì)和設(shè)計(jì)也都非常重要，學(xué)生不僅在場(chǎng)地中進(jìn)行日常訓(xùn)練，在燈光舞美的品質(zhì)能跟上的前提下，還可以進(jìn)行匯報(bào)演出、表演展示和小型活動(dòng)，對(duì)于模擬比賽期間的訓(xùn)練有著很好的效果。

（二）北京體育大學(xué)體育舞蹈代表隊(duì)訓(xùn)練保障存在的問題

1.北京體育大學(xué)體育舞蹈校代表隊(duì)訓(xùn)練存在的問題。整個(gè)競(jìng)技體育圈都在強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的科學(xué)性，不僅包括訓(xùn)練手段、訓(xùn)練負(fù)荷安排、訓(xùn)練周期等，北京體育大學(xué)體育舞蹈代表隊(duì)的訓(xùn)練安排整體上沒有大周期的持續(xù)性訓(xùn)練計(jì)劃，但也有短周期的統(tǒng)一集體訓(xùn)練時(shí)間，而通過調(diào)查分析可以看出學(xué)生對(duì)于校隊(duì)訓(xùn)練安排的滿意程度統(tǒng)計(jì)見表2所示。

由表2結(jié)果可得，選手認(rèn)為校隊(duì)訓(xùn)練周期安排和自己的專項(xiàng)課以及相關(guān)業(yè)務(wù)。87.5%的選手認(rèn)為校隊(duì)訓(xùn)練周期安排合理，12.5%的選手認(rèn)為校對(duì)訓(xùn)練周期安排不合理。

而北京體育大學(xué)體育舞蹈校代表隊(duì)的訓(xùn)練課時(shí)一般，至少每周保持五天，每次一個(gè)半至兩小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間。才能使運(yùn)動(dòng)員（選手）保持良好的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在比賽特殊期間，還會(huì)有專門的賽前訓(xùn)練、模擬賽等。

由表3所示，75%的選手認(rèn)為校隊(duì)訓(xùn)練課時(shí)安排和自己的專項(xiàng)課以及相關(guān)業(yè)務(wù)安排合理。25%的選手認(rèn)為校對(duì)訓(xùn)練課時(shí)安排不合理。

綜上所述，為了避免選手在校隊(duì)集訓(xùn)中趨于平淡，和專項(xiàng)課沒什么區(qū)別或者感受到枯燥乏味，不僅需要對(duì)訓(xùn)練周期和課時(shí)的安排做好科學(xué)規(guī)劃，更需要教師除了業(yè)務(wù)能力以外具備足夠的文化軟實(shí)力和綜合素質(zhì)，除了教練身份以外同時(shí)扮演好人際關(guān)系大師、情感梳理專家等角色，在校隊(duì)中不僅指導(dǎo)舞蹈技術(shù)訓(xùn)練安排，還要能夠懂得選手的心理活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)追求競(jìng)賽優(yōu)勝，戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。

2.北京體育大學(xué)體育舞蹈校代表隊(duì)訓(xùn)練組織保障存在的問題。目前北京體育大學(xué)的整體訓(xùn)練組織從內(nèi)容上以體能和完整成套為主，集訓(xùn)時(shí)間通常每周6天，一天1.5到2小時(shí)，周六4小時(shí)。校隊(duì)學(xué)生參與比賽的組織經(jīng)費(fèi)只能滿足每年一次的大學(xué)生賽事（中國(guó)大學(xué)生體育舞蹈錦標(biāo)賽），但是對(duì)于體育舞蹈項(xiàng)目選手的成績(jī)和未來的職業(yè)發(fā)展，全年需要參加的分站賽、錦標(biāo)賽等賽事較多，而這些高級(jí)別的重大賽事的比賽經(jīng)費(fèi)保障目前空缺，教師和學(xué)生均自費(fèi)前往。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.北京體育大學(xué)體育舞蹈校代表隊(duì)的訓(xùn)練具備較好的政策支持條件，但針對(duì)校隊(duì)的具體政策還比較缺乏。

2.北京體育大學(xué)代表隊(duì)目前比較缺乏打造多元訓(xùn)練平臺(tái)的思維眼光。

3.北京體育大學(xué)體育舞蹈校代表隊(duì)訓(xùn)練的教練師資力量水準(zhǔn)高且教師安排合理，但對(duì)于教師綜合素質(zhì)的需求也越來越高。

4.北京體育大學(xué)體育舞蹈校代表隊(duì)的優(yōu)質(zhì)師資力量在幫助選手提升綜合素質(zhì)上未顯出強(qiáng)大推動(dòng)力。

5.北京體育大學(xué)體育舞蹈校代表隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助制度目前比較缺乏具體項(xiàng)目，這和院系重新定義劃分、領(lǐng)導(dǎo)重視程度都有一定相關(guān)。

6.北京體育大學(xué)體育舞蹈校代表隊(duì)訓(xùn)練的場(chǎng)地硬件設(shè)施沒有明顯缺陷。

（二）建議

1.提升打造優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練平臺(tái)的思維，將體育舞蹈代表隊(duì)的訓(xùn)練平臺(tái)延伸出更多元化的功能。

2.一方面通過更多的教師引進(jìn)充實(shí)教練團(tuán)隊(duì)，另一方面發(fā)展教練的綜合素質(zhì)，全方位提升師資力量為北京體育大學(xué)體育舞蹈校代表隊(duì)的訓(xùn)練保駕護(hù)航。

3.經(jīng)費(fèi)和補(bǔ)助可以設(shè)定一定的獎(jiǎng)懲機(jī)制，從而能夠起到激勵(lì)北京體育大學(xué)體育舞蹈校代表隊(duì)選手訓(xùn)練態(tài)度的作用。

4.可結(jié)合多元平臺(tái)、調(diào)動(dòng)師資、結(jié)合和利用好的政策，在確保選手體育舞蹈技能提升的情況下，做到綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

5.領(lǐng)導(dǎo)和校隊(duì)教練應(yīng)共同打造好校隊(duì)的專屬訓(xùn)練方案計(jì)劃，具體到人員、時(shí)間、場(chǎng)地、平臺(tái)建設(shè)的具體安排，從而解決選手只想練好技術(shù)，而隊(duì)里只能練到體能的單一性問題。

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