深化校政企合作，助推現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

王冰 張斌

近年來，玉溪技師學院在全國職業(yè)教育大會精神和省市黨代會精神的指導下，通過校政合作、校校合作、校企合作等舉措，全力助推學院高質(zhì)量發(fā)展，為社會培養(yǎng)和輸送了一大批高素質(zhì)技術技能型人才，充分發(fā)揮了學院服務地方經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢和功能。

校政合作，強化社會人員職業(yè)技能培訓

近年來，學院充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，主動承擔政府相關部門職能，為社會經(jīng)濟發(fā)展培育了大量技能人才，得到了政府相關職能部門和社會的一致好評。一是積極探索新時代退役軍人學歷教育與技能培訓的新模式，主動與玉溪軍分區(qū)、玉溪市退役軍人事務局對接協(xié)調(diào)，在玉溪市委、市政府的關心支持下，“玉溪市退役軍人教育培訓中心”在學院順利掛牌，2021年下半年以來已對70多名退役軍人進行了專項培訓。開始了學院對退役軍人教育培訓模式的探索，同時也為軍人順利實現(xiàn)退役轉(zhuǎn)崗，盡快適應觀念轉(zhuǎn)型、角色轉(zhuǎn)變、戰(zhàn)場轉(zhuǎn)移提供了較好的學習平臺和教育資源。二是主動與玉溪市人力資源和社會保障局對接協(xié)調(diào)，積極爭取玉溪市公共實訓基地建設項目落地并順利開工建設。實訓基地的建成，將大大緩解玉溪專業(yè)技術人員實習、培訓、技能認證等壓力，提升玉溪公共實訓培訓水平，促進職業(yè)教育的發(fā)展。三是積極承擔政府部門職業(yè)技能鑒定、培訓、考試等職能，2021年完成社會各類人員短期培訓68班次2 868人，其中培訓機關事業(yè)單位工人技術等級426人、企業(yè)職工980人、農(nóng)民工1 098人、下崗失業(yè)人員73人、在校學生239人、其他社會人員52人。職業(yè)技能鑒定146場次7 703人，合格7 437人，合格率96.5%。安全生產(chǎn)考核125批次4 948人。承擔保險業(yè)、銀行業(yè)、會計專業(yè)技術人員等資格考試共2 867人次。

校校合作，資源互補拓寬育人通道

為實現(xiàn)學校之間資源優(yōu)勢互補，提升學院辦學層次，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學院多措施加強校校合作工作。一是在玉溪市委、市政府和市教育體育局的協(xié)調(diào)推動下，玉溪師范學院高等職業(yè)技術學院在學院掛牌成立，打造高層次職業(yè)教育，擴大高職教育辦學規(guī)模，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)“1+1>2”的良好辦學效應。目前，學院高職專科在讀245人，高職本科在讀200人。二是與玉溪一中合作辦學，建立“玉溪一中‘三校生’高考基地”，通過與本地優(yōu)質(zhì)高中強強聯(lián)合、資源互補，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和教育服務。合作辦學以來，有220余名學生報讀“三校生”高考班，人數(shù)較往年明顯增加。三是與普洱市職業(yè)教育中心合作辦學，成立“云南省玉溪技師學院普洱教學中心”，在專業(yè)設置、教學管理、辦學模式、運行機制、技術支撐等方面給予教學中心全方位指導、扶持和幫助，并緊貼市場發(fā)展需求，以汽車維修、機電一體化、數(shù)控加工3個專業(yè)作為試點專業(yè)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，突出培養(yǎng)學生的實踐動手能力。四是與玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院、昆明冶金高等專科學校、云南國土資源職業(yè)學院、云南財經(jīng)職業(yè)學院、云南國防工業(yè)職業(yè)學院、云南輕紡職業(yè)學院、昆明工業(yè)職業(yè)技術學院等聯(lián)合辦學，開設會計電算化、計算機應用、電子商務、建筑工程施工、數(shù)控技術應用、旅游服務與管理等多個專業(yè)，招收“3+2”五年制大專學生，為學生提供高質(zhì)量教育教學，促進學生向高技能人才轉(zhuǎn)型發(fā)展。

校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才

學院圍繞玉溪市發(fā)展戰(zhàn)略，積極搭建校企合作平臺，形成“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的校企合作辦學制度和與企業(yè)深度融合的工作網(wǎng)絡體系，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量。一是在校內(nèi)與云南蔚康新型建筑材料有限公司、玉溪精工數(shù)控機床有限公司、瑞航酒店、京東等企業(yè)合作教學。蔚康建筑實訓基地、精工數(shù)控實訓基地、瑞航酒店實訓基地、“京東產(chǎn)教中心”等產(chǎn)教融合項目在校內(nèi)落地，實現(xiàn)了專業(yè)設置與市場需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程三方面對接。精工數(shù)控實訓基地，智能化設備和各類機械設備的配置，為學生提供更真實、更有效、更接近于實際工作崗位的學習環(huán)境和學習過程。企業(yè)參與教學，教師參與企業(yè)的實際生產(chǎn)，增加了教師實踐鍛煉的機會，進一步提高教師專業(yè)水平和教科研能力。通過建立互聘共用、雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術研發(fā)和專業(yè)建設的雙導師機制，為學院打造了一支高素質(zhì)雙導師隊伍。

二是大力開展校外實習、就業(yè)及新型學徒制培養(yǎng)工作。經(jīng)過多年的努力積累，目前學院與省內(nèi)外200多家用人單位建立了長期友好合作關系，先后外派學生到日本、蘇州、上海、廈門、安徽及本地的太標集團、藍晶科技等企業(yè)頂崗實習和就業(yè)，構建了“立足玉溪、服務云南、輻射全國、走出國門”的實習就業(yè)網(wǎng)絡，進一步加強學生實踐技能，引導學生適應社會崗位，增強就業(yè)競爭力。2021年11月底，學院推薦了15名畢業(yè)生走出國門赴日本斯巴魯汽車制造公司就業(yè)。

三是先后與云南藍晶科技有限公司、玉溪市旭日塑料有限責任公司、云南浩菲電力工程有限公司、華寧玉珠水泥有限公司等69家企業(yè)簽訂校企合作新型學徒制人才培養(yǎng)協(xié)議，涉及機械設備裝配與自動控制、計算機應用與維修、化工分析與檢驗、數(shù)控加工、工程監(jiān)理、建筑裝飾、陶瓷工藝、食品質(zhì)量與安全、焊接加工、汽車維修等18個專業(yè)。為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術技能型人才3 100余人，為玉溪市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)培訓、培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才提供了支撐。

以學促知，以知促行，以行見效。玉溪技師學院將持續(xù)深化“我為群眾辦實事”實踐活動，不斷拓展校、政、企合作，深化產(chǎn)教融合，不斷深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，為加快構建玉溪現(xiàn)代職業(yè)教育體系和深化“玉溪之變”以及高質(zhì)量建設“一極兩區(qū)”貢獻職教力量、展現(xiàn)職教作為。