鳳慶縣：突出四個(gè)主題把校園染“綠”

楊安華

鳳慶縣將“綠色教育”作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，努力探索生態(tài)文明教育與基礎(chǔ)教育改革的有機(jī)結(jié)合，積極開展以“綠色文化、綠色環(huán)境、綠色行為、綠色管理”為主題的綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)，通過課堂滲透與實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，深入踐行綠色發(fā)展理念，逐步建立生態(tài)文明教育工作長(zhǎng)效機(jī)制。

開展生態(tài)文明教育，讓綠色的理念“樹”起來。將生態(tài)文明教育納入課堂教育體系，建立健全青少年生態(tài)文明教育長(zhǎng)效機(jī)制。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和成長(zhǎng)規(guī)律，在教育教學(xué)活動(dòng)中融入生態(tài)文明、綠色發(fā)展、資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)和支持中小學(xué)生參與課外生態(tài)環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，將環(huán)保課外實(shí)踐內(nèi)容納入學(xué)生綜合考評(píng)體系。從管理環(huán)境、人際環(huán)境、校園環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、德育環(huán)境等五個(gè)方面入手， 全方位、多渠道實(shí)施綜合素質(zhì)教育，初步形成 “關(guān)愛生命，改善環(huán)境，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”的綠色教育理念，努力把構(gòu)造和諧校園、加強(qiáng)環(huán)境教育作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的切入點(diǎn)，并把它貫穿在學(xué)校工作的多個(gè)方面，形成綠色學(xué)校的創(chuàng)建特色。

開展生態(tài)文明建設(shè)，讓綠色的校園“建”起來。在校園建設(shè)和改造中，注重結(jié)合校園環(huán)境及文化等特點(diǎn)，著力優(yōu)化校園內(nèi)空間布局，節(jié)約使用校內(nèi)土地。合理規(guī)劃學(xué)校公共綠地和綠植搭配，提升校園綠化、美化、清潔化水平，因地制宜地開展校園綠化和立體綠化。建立健全校園節(jié)能、節(jié)水、垃圾分類、制止餐飲浪費(fèi)、減塑限塑等綠色管理制度。加快智慧化校園建設(shè)與升級(jí)，強(qiáng)化綠色人文理念，從建立生態(tài)型、學(xué)習(xí)型校園的高度，加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)和美化。各學(xué)校充分利用樓道、墻角、教室、宣傳欄、綠地等開放空間，在校園文化設(shè)計(jì)理念中創(chuàng)設(shè)各種綠色教育內(nèi)容，從知識(shí)性內(nèi)容、溫馨提醒語、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動(dòng)展示，讓學(xué)生在潛移默化中受到綠色教育的熏陶，讓學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。如今，各校校園環(huán)境優(yōu)美，融凈化、綠化、亮化、美化于一體，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠，綠化面積綠化率達(dá)98%以上。

開展校園文化建設(shè)，讓綠色的文化“亮”出來。支持和引導(dǎo)師生參與組織多種形式的校內(nèi)外綠色生活主題宣傳，對(duì)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、垃圾分類、綠色出行等行為發(fā)出倡議，完善青少年生態(tài)文明志愿服務(wù)體系和生態(tài)文明素養(yǎng)考核評(píng)價(jià)體系。充分發(fā)揮學(xué)生組織和志愿者的積極作用，精心開展學(xué)生生態(tài)環(huán)保節(jié)、節(jié)能宣傳周、世界水日和中國(guó)水周、糧食安全宣傳周、森林日和植樹節(jié)等活動(dòng)，持續(xù)開展“六大校園”等生態(tài)文明教育品牌建設(shè)。各校將綠色學(xué)校的創(chuàng)建融入校園文化建設(shè)，培養(yǎng)青少年學(xué)生綠色發(fā)展的責(zé)任感，提高愛綠護(hù)綠的行動(dòng)力，養(yǎng)成健康向上的綠色生活方式，帶動(dòng)家庭和社會(huì)共同踐行綠色發(fā)展理念。

開展綠色教育實(shí)踐，讓綠色的身影“動(dòng)”起來。各學(xué)校發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，深入開展綠色教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)，把綠色教育與健康教育結(jié)合起來，融入學(xué)校德育活動(dòng)中，使師生牢固樹立綠色觀念和意識(shí)。廣泛利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)形式和校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站、“學(xué)校微信公眾平臺(tái)”、班級(jí)微信群、綠色教育專欄等媒介，介紹環(huán)境知識(shí)，組織開展環(huán)保知識(shí)演講、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)?；顒?dòng)征文，厚植學(xué)生熱愛大自然的情懷。積極開展“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活，從我做起”“善待地球，保護(hù)環(huán)境”“我為校園彎彎腰”等綠色系列教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)綠色家園。組織開展“愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)暨‘小手拉大手’”宣傳教育網(wǎng)格區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，讓青少年學(xué)生在家中當(dāng)好宣傳員、解說員、示范者，主動(dòng)幫助家長(zhǎng)一起打掃家庭環(huán)境衛(wèi)生，整理物品、清理庭院，講究個(gè)人衛(wèi)生，向家長(zhǎng)宣講愛國(guó)衛(wèi)生“7個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)”的重要意義。用學(xué)校教育帶動(dòng)家庭社會(huì)教育，將綠色教育列為家長(zhǎng)學(xué)校的主要培訓(xùn)內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳綠色環(huán)保知識(shí)，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，通過一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)，通過一個(gè)社區(qū)影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。