雙校加持下的波士頓

馬劍

哈佛大學(xué)旁的查爾斯河。

位于美國東北部大西洋沿岸的波士頓，是馬薩諸塞州首府和最大的城市，1773年12月發(fā)生在這里的波士頓傾茶事件，最終引發(fā)了美國獨立戰(zhàn)爭。此后，世界上第一條電燈街道、第一條電話線……均是出自波士頓。即便擁有如此多的頭銜，這里最出名的還是兩所學(xué)校。我也不能免俗，到達波士頓，便直奔傳說中的哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院。

哈佛大學(xué)位于波士頓西邊的劍橋市，距離市中心五六公里的樣子，有直達的地鐵和公交。若不是和公交司機再三確認，下車后我很難相信自己已置身于這所久負盛名的學(xué)校中。這是一座沒有圍墻的大學(xué)，校園和城市交錯在一起，很難分清腳下走的是校園小路還是市區(qū)的街道。分散在四周的教學(xué)樓大多是紅磚建筑，俗稱“哈佛紅”，古典素雅的建筑風格頗有幾分英倫小鎮(zhèn)的影子。這里的街道被命名為劍橋路、牛津路，很容易讓人聯(lián)想到大洋彼岸英國的那兩所名校。據(jù)說當年英國傳教士來到這里建造的小鎮(zhèn)叫“紐敦鎮(zhèn)”，他希望此鎮(zhèn)能成為跟英國劍橋一樣的大學(xué)城。沒想到早已成為優(yōu)等生的哈佛人，心中仍有一個揮之不去的劍橋夢。

雖說哈佛校園沒有圍墻，其校區(qū)中心本部所在的哈佛園卻是有圍墻的。當時正值6月，剛好趕上哈佛的畢業(yè)季，原本對外開放的哈佛園限制游客入內(nèi)。入口處，有位高個子黑人保安正在嚴查通行證件，不少游客都被拒之門外。我只身一人，背著一個學(xué)生包，抱著試一試的心度，徑直向校園內(nèi)走去。黑人保安只是看了我一眼，毫無阻攔的意思，他把我當成了哈佛的學(xué)生。進入哈佛園內(nèi)，東亞面孔的學(xué)生不在少數(shù)，難怪我可以蒙混過關(guān)。

園內(nèi)的圖書館前熱鬧非凡，幾百名畢業(yè)生和老師們在臺階上站成了七八排，聽從攝影師的指揮，準備拍大合影。畢業(yè)生膚色各異，年齡多在三十歲上下，還有人帶著小朋友直接坐在第一排的地上，這些畢業(yè)生大多是來自美國以外的世界各地，此朝分別后不知會各自奔向怎樣的人生，說不定未來會影響世界的大人物此刻就站在我的眼前。

哈佛園的面積不大，主要由辦公樓、圖書館、教學(xué)樓及宿舍組成。大概是沒有游客的緣故，園內(nèi)清凈而悠閑，學(xué)生躺在隨處可見的草坪上沐浴陽光，也有學(xué)生在草坪上歡暢地打羽毛球，偶爾還會蹦出一兩只野兔子，東張西望，完全感受不到嚴肅、古板的學(xué)術(shù)氛圍，倒像是一座鬧中取靜的市區(qū)公園。

一棟紅磚樓旁的一座孤零零的漢白玉石碑吸引了我的注意。三米多高的石碑下是一個大赑屃，碑的上部有龍形雕飾，正面碑文滿載歲月的痕跡。看了下面的石碑介紹才知道，這塊碑是哈佛畢業(yè)的中國留學(xué)生1936年為慶祝母校成立300周年籌資修建的，碑文由胡適撰寫。碑文顯示，早在80多年前，哈佛大學(xué)就已有近千名中國留學(xué)生學(xué)成歸國。陳寅恪、竺可楨、趙元任……這些如雷貫耳的大師們，年少時曾在這里度過青春歲月，只是不知道那時的哈佛在他們的眼中是怎樣的模樣。

不遠處一尊雕像前人頭攢動，許多人正在排隊拍照，雕像是哈佛大學(xué)成立時重要的資助者約翰·哈佛，為了紀念他，剛剛成立不久的學(xué)校被命名為哈佛學(xué)院。據(jù)說雕像并非是約翰·哈佛本人，而是仿照一個學(xué)生的樣子雕刻的。一位華人留學(xué)生的媽媽讓自己的小兒子去摸約翰·哈佛的左腳，并說道：“以后也要像姐姐一樣來這里上學(xué)！”約翰·哈佛的左腳已經(jīng)被摸得油光锃亮，據(jù)說這能帶來智慧和好運，令哈佛多了幾分人間煙火氣。

走出哈佛園，重新回到與城市相互交錯的哈佛校園，沿路會看到不少二手書店，在這個網(wǎng)絡(luò)時代，這些書店的生意非但不冷清，反倒頗具人氣，這大概才是校園該有的模樣。沿途還會看到不少別墅，我心想說不定哪棟別墅里就住著諾貝爾獎得主，而此刻腳下的路也一定被無數(shù)學(xué)者走過。

波士頓美術(shù)館。

漫無目的地閑逛著走到一處庭院前，若不是門前的兩座石獅子，我絕不會注意到這座并不出眾的兩層磚紅小樓，走到近前才發(fā)現(xiàn)，這里竟是哈佛燕京學(xué)社所在地，90多年前兩校共同成立學(xué)社是為了相互合作，更好的研究亞洲文化。如今，燕京大學(xué)早已成為一段塵封的記憶，這里卻將它的煙火延續(xù)了下來，不免讓人唏噓。

相距不遠的麻省理工學(xué)院卻會讓人感覺陌生得多。從哈佛廣場順著主路向東南方向走，大概不到20分鐘，便到了麻省理工學(xué)院，兩所高校如此之近，難怪當年兩校曾有意合并。

哈佛還保持著幾分傳統(tǒng)大學(xué)的模樣，麻省理工則沒有一點這樣的影子。坐落在查爾斯河一側(cè)的校園，只有那座由一組互相連通的大樓組成的中央校區(qū)容易辨認，此外很難再找到一眼就能認出的教學(xué)樓。校園內(nèi)幾乎所有的建筑都用數(shù)字代表。譬如作為中央校區(qū)入口的羅杰斯大樓被命名為七號大樓，聽這里的一名中國留學(xué)生講，即便沒去過的教學(xué)樓，只要靠編號他就能迅速確定它的方位。但對于不熟悉這里的參觀者，這種數(shù)字編排既枯燥又使人暈頭轉(zhuǎn)向。這名留學(xué)生講，這里的建筑通常會以捐助者的名字命名，但麻省理工的學(xué)生不喜歡贊美個人，除非這個人像愛因斯坦一樣有重大貢獻，否則還是以數(shù)字稱呼更好。

進入七號大樓，是一個近30米高的開闊空間，據(jù)說這里常會被學(xué)生當作大型室內(nèi)惡作劇場所。一條被稱作“無盡長廊”全長251米的走廊，將中央校區(qū)從西到東的幾棟大樓連在了一起，以便學(xué)生往來于各個院系。但你走上幾分鐘就會感到乏味，毫無美感可言。在如此漫長的走廊里，學(xué)生們學(xué)會了自娛自樂，曾有人為走廊定制了一套交通規(guī)則，安置了交通信號、車道標線，做得有模有樣。更為學(xué)生們津津樂道的是，每年有數(shù)天，太陽落山時陽光會貫穿走廊，出現(xiàn)夢幻般的景象，此時大家定會好好慶祝一番。

無盡長廊經(jīng)過的十號樓是麻省理工的標志性建筑，從外部看，正面的十根愛奧尼柱式組成的柱廊搭配上樓頂碩大的穹頂，頗有幾分羅馬神廟的氣勢。十號樓外的草地是學(xué)校最佳的取景地，畢業(yè)典禮儀式通常在這里舉行。

草地上，一位即將畢業(yè)的中國留學(xué)生和父母討論著拍照角度，我略帶抱歉地打斷了他們的談話，請他們幫我拍張照片。拍完照后，那名留學(xué)生拍了拍我的肩膀，“明年你就會熟悉這里了！”他以為我是來報到的新生，我隨口附和道，“一定！一定！”

除了中央校區(qū)幾座龐然大物的混搭組合外，整座校園里還凌亂分布著時代風格迥異的建筑，給人感覺它們完全不受任何條條框框的約束，其中最具代表性的是雷與瑪利亞史塔特科技中心，它的編號是“32號樓”。這棟建筑的外形由圓筒形與長方形交錯而成，從里到外，有曲面墻，有斜面墻，外墻材料有磚，有鋁板，有不銹鋼，像個大雜燴，有人形容其是一堆喝醉的機器人在一起狂歡。

不喜歡的人認為它丑陋不堪、故弄玄虛，喜歡的人認為它是后現(xiàn)代主義的經(jīng)典。作為外行，我不好妄加評論，但可以肯定的是，它確實足夠獨特，在這片倡導(dǎo)冒險、勇于創(chuàng)新的校園里毫無違和之感。

麻省理工學(xué)院造型奇特的32號樓。

站在這座怪異的樓前，我正絞盡腦汁地想該如何理解設(shè)計者超前的藝術(shù)理念時，一對新婚夫婦帶著攝影師來到樓前的鋁板外墻合影，反光作用下，新人在鋁板上投影出了奇幻的模樣，我突然體會到這是不一樣的美。

相比哈佛，麻省理工更加自由與無拘無束。這里的建筑不拘泥于傳統(tǒng)，這里的學(xué)生被鼓勵進行天馬行空的創(chuàng)新和不斷地挑戰(zhàn)權(quán)威。教學(xué)樓里的教室、實驗室以及圖書館，游人也可以自由出入，在這里似乎沒有什么規(guī)矩是不能被打破的。

都說絕知此事要躬行，兩所學(xué)校和來時心中想象的樣子出入不小。領(lǐng)略過兩校的風貌，還有些意猶未盡。波士頓不止是有哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院，還有塔夫茨大學(xué)、布蘭迪斯大學(xué)、伯克利音樂學(xué)院等40多所知名院校。這些院校分布在波士頓的各個角落，因為學(xué)校不設(shè)圍墻，與整座城市交融在了一起，這讓波士頓有了美國大學(xué)城的名號，這里是全美居民受教育程度最高的城市。只要生活在這座城市里，就猶如身處校園之中，你可以隨意地走進一間教室，一個圖書館，與你擦肩而過的人不是年輕的學(xué)生便是白發(fā)蒼蒼的老師，這樣的生活，令人艷羨。