燕語呢喃
——記江蘇省興化市楚水初級中學(xué)呢喃文學(xué)社

江蘇省興化市楚水初級中學(xué)呢喃文學(xué)社創(chuàng)辦于2004年9月。創(chuàng)社以來，老師們以執(zhí)著、堅(jiān)守、奉獻(xiàn)的精神，開辟出一塊文學(xué)的綠洲——《呢喃》?？?。“楚水有源潤嘉禾”，多年來，呢喃文學(xué)社鼓勵(lì)學(xué)生以自然從容的筆觸，抒發(fā)潔凈淡遠(yuǎn)的情致；引領(lǐng)學(xué)生用樸素凝練的筆墨，探尋生命的意義，表達(dá)簡單通透的心境，涵養(yǎng)“大丈夫”的胸懷。

校長寄語

在呢喃文學(xué)社這個(gè)大家庭里，希望同學(xué)們能夠享受閱讀和寫作，并且透過文學(xué)這面鏡子，觀照社會，感悟人生，為未來打上豐富的底色。期待呢喃文學(xué)社能以清亮的水源潤澤少年的文學(xué)夢。

——房德坤

教師寄語

文學(xué)的光芒，思維的火花，在一個(gè)個(gè)方塊字中綻放。文學(xué)，以一葉扁舟，載你去采擷人性的芬芳，聆聽心靈的呢喃輕語。小小少年，大大夢想，以閱讀為舵，為寫作引航，我們甘作擺渡人。

——徐思敏

1 月光下的身影

文／江蘇省興化市楚水初級中學(xué)呢喃文學(xué)社 李雨霏

今天，本該是父母回來的日子。

昨晚，聽到奶奶與父母的通話，我便一直期盼著，幻想了無數(shù)遍與父母相見的場景——連自己是先問候還是先擁抱都在心中彩排好了。

可現(xiàn)在，空無一人的馬路上，連暗黃的路燈都在嘲笑我的多情。我失落地回到床上，卻怎么也睡不著。

月光如水，將一抹柔光泊在木制的房門上?？粗粗?，我回想起以前，父母歸來時(shí)，總會在門上刻下我的身高，一道道印子記錄我成長的痕跡。

其實(shí)每一次，我都會趁父母不注意，將拖鞋緊貼木門，踮起腳，嘴上說著讓父母快點(diǎn)刻，其實(shí)是怕他們發(fā)現(xiàn)。于是，每次刻完印子，父母都會驚訝道：“呀，長這么高了！以后莫不是要當(dāng)個(gè)模特?。　币魂囆β曔^后，我便看似開玩笑地說道：“看我長得多快，要不以后你們別走了，我照顧你們。”又是一陣笑聲，久久回蕩在屋中。

忽然，我聽見門被打開，聲響比以往都要小些。我趕緊閉上眼睛，怕是奶奶來看我是否睡著。

門被輕輕地關(guān)上，我并沒有聽見熟悉的拖鞋踩在地板上的聲音，心中有些疑惑，便微微地張開了眼，看見兩個(gè)人影朝我走來，一高一矮，一胖一瘦。我將眼睛又睜大了些，才發(fā)現(xiàn)原來是爸爸媽媽。他們兩個(gè)人都沒有穿鞋，踮著腳，腳尖輕踩在地面上，盡最大力氣不發(fā)出聲響。爸爸甚至還沒來得及放下手中的包。

我醞釀了許久的情緒在此刻噴薄而出，濃縮為兩個(gè)最動(dòng)聽的音符：“爸——媽——”

爸爸俯下身子，歉疚地看著我：“爸媽回來晚了，把你吵醒了……”語氣里有自責(zé)，又有無奈。我起身，伸出手臂，擁抱著他。月光下的地面，投射著我們幸福的身影，那是心中上演了無數(shù)次的畫面——此刻，溫暖而真實(shí)。

點(diǎn)評

一次月夜失眠，見證愛，見證成長。文章內(nèi)容虛實(shí)結(jié)合，源于生活，讀來感人至深。

（指導(dǎo)教師：徐思敏）

2 下一站

文／江蘇省興化市楚水初級中學(xué)呢喃文學(xué)社 王紫姍

親愛的姍：

我是來自未來的你，是的，未來。我能理解你此時(shí)的驚訝，但是，請你靜下心來，回答我的一個(gè)問題：你的下一站在哪兒？

我仿佛能想象出此時(shí)的你正在認(rèn)真思索而又無從回答的模樣。的確，這問題看似簡單，實(shí)則不易！讓我們一起回首，看一看過去吧。

還記得嗎？你從小在外婆的小村莊里生活、玩耍。在村東頭，有一棵數(shù)人才能合抱過來的老合歡樹。它的枝干遒勁，深褐色的樹皮上流淌著時(shí)光的痕跡。

還記得嗎？那時(shí)的你調(diào)皮得很，村里人都喊你“假小子”?？赡闫钟兄?xì)膩的心思。你總在黃昏時(shí)，爬上那棵老合歡，坐在枝頭，蕩著雙腿。落日的余暉輕籠在合歡枝頭，像披了錦。這景象，竟像在夢里一般了。遠(yuǎn)處，外婆的呼喚聲傳來——“吃飯嘍！”你輕笑一下，小心翼翼地從枝頭采下一朵粉嫩的花，飛快地跑回家，輕輕地將花插在外婆的絲絲銀發(fā)中。她笑了，眼中泛著清波。

還記得嗎？老合歡旁是徐叔家。徐叔從小便隨父親學(xué)做豆腐，現(xiàn)在經(jīng)營著一家豆腐小店。早晨天還沒亮，你便悄悄爬下床，奔向徐叔家。老遠(yuǎn)就望見合歡樹旁，亮著一盞微黃的燈。推開木門，被氤氳的白氣繚繞，一股熟悉的豆香撲面而來。徐叔已將一鍋豆?jié){煮好。他舀了一碗，遞到你面前，你“咕嘟咕嘟”一口氣喝完，留下滿嘴的香。徐叔的豆腐，是全村公認(rèn)的香，連嘴極刁的羅嬸都對它贊不絕口。

然而，現(xiàn)在——村東頭的老合歡倒下了，散了一地的枝葉，繼續(xù)滋養(yǎng)著這片土地。外婆搬進(jìn)了城，雖然遠(yuǎn)離了老屋，卻能享受著子孫繞膝的幸福和城市生活的種種便利。徐叔將生意做到了鎮(zhèn)里，一身潔白的工作服，笑盈盈地迎來送往……他們都抵達(dá)了自己的下一站。那你呢？過去的美好仍然在夢里縈繞，而詩意的未來正在遠(yuǎn)方召喚！

是的，我堅(jiān)信你會一直期待下一站，并為之努力，為之拼搏！

祝你

一切安好！

來自未來的你

10月11日

點(diǎn)評

小作者構(gòu)思新穎，“未來的我”與“現(xiàn)在的我”跨越時(shí)空，以書信的形式進(jìn)行對話。文章思路清晰，以“還記得嗎？”引出三段回憶，既表達(dá)了“我”對過去美好生活的懷念，又引出對“下一站”的深刻思考?；厥?，再轉(zhuǎn)身，小作者已不再迷茫，為了“下一站”的美好，將努力向前。

（指導(dǎo)教師：魏曉芳）

3 逐夢

文／江蘇省興化市楚水初級中學(xué)呢喃文學(xué)社 包 嫻

凌晨的夜是寂靜的。小區(qū)中幾乎沒有了燈火，月亮此時(shí)似乎更亮了些。間或傳來的幾聲狗吠，讓我多了幾分憂慮。

臨近中考，我卻突然有些弄不明白學(xué)習(xí)的目的是什么了，此時(shí)的我猶如沒有尋見燈塔而在海上漂泊的小船。于是，在這個(gè)炎熱的夏夜，我徹夜難眠！

凌晨四點(diǎn)，路上已經(jīng)有了零落的鳴笛聲。

四點(diǎn)半，對面的早餐店亮了燈，那一對年輕的夫妻開始準(zhǔn)備今天的工作。

五點(diǎn)，小區(qū)中的老人開始晨跑，從我的窗臺邊一次又一次經(jīng)過。

六點(diǎn)，大多數(shù)住戶已從睡夢中醒來，做好了迎接新一天的準(zhǔn)備?！鞍伞币宦暎従邮迨蹇绯黾议T，奔赴公司上班。

我愣愣地想：他們?yōu)槭裁催@么努力？思忖半日：為生活？為兒女？為自己？終歸，他們都是為了夢想！此時(shí)的我，不也是為了夢想而拼搏嗎？

太陽越升越高，城市又恢復(fù)了往日的喧鬧。

我驚坐起來，心也被這灼人的烈日刺紅了。夢想沒有努力那是幻想，付諸汗水的追逐才有希望！執(zhí)筆，借著這心中的滾燙，繼續(xù)書寫著夢想。任時(shí)間被烈日灼盡，任歲月從天際逃脫，熱情不會減少。一份份卷，一支支筆，一片片紅，一段段夢，均為見證。我堅(jiān)信，夢想要靠熱情書寫……

又是夜深時(shí)刻，寂靜再一次占領(lǐng)了城市。我不再擔(dān)憂，而是滿足地閉上了眼，任思緒流淌，流過那段日子，帶走那些憂愁。我相信未來會更加美好！

點(diǎn)評

這是一篇心靈獨(dú)白，小作者在無眠的夜里產(chǎn)生了對人生的思考：人的一生，為誰辛苦為誰忙？所有的答案其實(shí)就是一個(gè)：夢想！由此，小作者展開了對夢想的追逐。優(yōu)美的文字讓人真切地感受到了一名臨近大考的學(xué)生內(nèi)心世界的起伏。

（指導(dǎo)教師：萬興喬）