我與大師同行

戴赫

初秋，窗邊，是一個(gè)使人漾起回憶、撿拾時(shí)光的地方。

一本《文化苦旅》在桌上靜靜地躺著，但它又沒有睡。是它，喚醒了我對(duì)千年中國(guó)文化古跡的向往;是它，喚醒了我對(duì)閱讀的興趣和對(duì)知識(shí)的渴求。作者余秋雨先生雖不在我身邊，但他卻又在我身邊，與之同行，他的書，他的文，他的魄。初秋，窗邊，漾起了我的絲絲回憶……

初讀秋雨先生之作，便是《文化苦旅》。每每翻開書，許多質(zhì)樸而又悲壯的文字撲入眼簾，而我卻不甚欣賞?！蛾栮P(guān)雪》《都江堰》《沙漠隱泉》，這些文章為何而寫？又寫何事？此時(shí)的我，就像一個(gè)迷路的行者。朦朧的霧氣蒙住了我的眼，就像秋雨先生想象自己穿越去清朝攔截外國(guó)車隊(duì)一樣，迷茫而惆悵，在原地徘徊著，徘徊著，卻又不肯離去。

而正是這不肯離去，讓我又進(jìn)一步跟隨著他，漸漸走近這些文化古跡，走進(jìn)了文化的哀嘆。同時(shí)，那文字潤(rùn)濯著我的心，我又像沐浴了一場(chǎng)春雨。讀這本書就是讀行走的哲學(xué)，跟隨秋雨先生踏著游歷中國(guó)古跡的旅程，感受歷史名跡在歷經(jīng)千年風(fēng)霜所沉淀出的底蘊(yùn)。感謝，正是這本書，讓我醒悟，讓我抖落了原來對(duì)文化的一些不羈看法。

再讀秋雨之作，便是《千年一嘆》。翻開，隨后毅然地跟隨著先生的腳印，一步步地走下去。我沉浸在眼前落寞的蒼涼，沒有鮮麗的色彩，沒有繁華的景象，只有曾鼎盛一時(shí)如今卻衰敗得如此徹底的古文明。不知怎的，這本書有一句話我記得特別清楚，“街邊，幾個(gè)孩子在分一塊餅，餅上有綠點(diǎn)，那是豌豆，有紅點(diǎn)，那是顏料，但更多的是黑點(diǎn)，那是蒼蠅?！?/p>

其實(shí)我本想找些更優(yōu)美的句子來寫，但不知怎的想到了這句。就像在海上，苦苦尋覓著金山銀山，卻只找到幾片黑幽幽的珊瑚礁。或許是貧窮的景象感染了我？或許是現(xiàn)實(shí)的描寫吸引了我？或許是秋雨先生只為探求絲絲文化的殘跡，卻甘冒生命危險(xiǎn)到如此貧窮的地方尋尋覓覓的精神感動(dòng)了我？

我不禁想象，當(dāng)許多人都阻止他進(jìn)行這趟旅程時(shí)，他會(huì)是怎樣的心情呢？或許只是一笑，嫣然一笑，但這一笑的背后，或許只是尋找一塊石頭，一片古地，一抹失落的文明。生而為人，人生旅途只有短短幾十年，在這廣袤的大地和悠長(zhǎng)的歲月中，我們?cè)摿粝率裁?？該拾撿起什么？先生之作，讓我思考，讓我領(lǐng)悟文化之厚重和魅力。

初秋，窗邊。桌上的書已變成了《行者無疆》，隨著這些書一頁一頁翻動(dòng)，我感受到，確切地感受到，人類的文明，人類的文化，隨之舞動(dòng)……

【點(diǎn)評(píng)】余秋雨先生的作品對(duì)剛剛接觸文學(xué)和文化的中學(xué)生有很好的啟蒙作用。小作者的這篇讀后感有讀有感，讀感結(jié)合，以感為主。不管是對(duì)作品本身的理解，還是對(duì)秋雨先生心態(tài)的揣摩，都體現(xiàn)了小作者讀得深入，感情真摯，發(fā)自內(nèi)心地愛上文學(xué)，思想的廣度和深度得到進(jìn)一步的拓展。

（指導(dǎo)老師：容奇君）