班上來了新同學(xué)

天使琪琪：哈哈葵，開學(xué)第一天，我們天使班轉(zhuǎn)來了一個新同學(xué)，老師讓她和我坐同桌，我想跟她趕快熟起來。可不知道為什么，每次剛聊幾句就沒話了。

哈哈葵：哦，別著急，琪琪，讓我們一起做個情景回顧，你當(dāng)時跟她說的第一句話是什么呢？

天使琪琪：我就跟她說：“你好啊，我是天使琪琪，你看，我的魔法棒是五角星，特別漂亮……”

哈哈葵：嗯……我想我發(fā)現(xiàn)原因所在了。咱們先看看下面兩個情景模擬，從海飛同學(xué)身上，你也許自己就能找到答案。

時間：周一下午3點50分

地點：放學(xué)路上

人物：海飛、向風(fēng)。他們是新認(rèn)識的同學(xué)，海飛想和向風(fēng)成為朋友。

情景模擬（一）

海飛：嗨，你也走這條路啊，咱們一起吧！

向風(fēng)：好啊。

海飛：你知道嗎？我可喜歡踢足球了，每次參加足球比賽我都特別興奮。阿諾德是我的偶像。哦，對了，你喜歡他嗎？

向風(fēng)：哦……我沒看過球賽，也不愛踢球，你說的是誰呀？

海飛：不會吧？你連他都沒聽說過！還有我跟你說，不踢球的男生不是真男生！

向風(fēng)冷淡地看了海飛一眼，沒再說話。

情景模擬（二）

海飛：嗨，你也走這條路啊，咱們一起吧！

向風(fēng)：好啊。

海飛：對啦，你平常肯定有一些愛好吧？能說說嗎？

向風(fēng)：我比較喜歡看書，尤其是文學(xué)類的。

海飛：哦，我這個假期看書不多，不過開學(xué)了挺想多看看的，可以推薦幾本你喜歡的嗎？

向風(fēng)：沒問題，我想想啊………《我與地壇》《草房子》《湯姆·索亞歷險記》《夏洛的網(wǎng)》，還有《貓武士》，都不錯。

海飛：《我與地壇》我聽說過！作者史鐵生伯伯的故事特別勵志！

向風(fēng)：對呀，你要是喜歡，明天我就把這本書帶給你。

海飛：好呀，那謝謝你！下周媽媽要帶我參觀一個書展，你要是感興趣，咱們就一起去吧！

向風(fēng)：是什么書展呀？地點是哪兒呢？要是不太遠(yuǎn)，我就跟我爸媽說一聲，應(yīng)該沒問題！

哈哈葵：琪琪，我想你已經(jīng)看出兩個情景的差異了，對嗎？

天使琪琪：嗯，第一個情景里，海飛表現(xiàn)出來的樣子，讓我覺得他一點都不關(guān)注向風(fēng)。海飛在第二個情景里的表現(xiàn)就好多了，我感覺他一直在向向風(fēng)發(fā)出這樣的信號——“很有趣啊，我還想了解更多”。

哈哈葵：說得沒錯哦，每個人在社交中，都有被關(guān)注、被認(rèn)可的需要。如果你想和某個陌生同學(xué)比較快地熟悉起來，就要向他表達(dá)好奇和關(guān)注，讓他多說說自己。另外，當(dāng)對方和你說了他的興趣愛好，要給他一些積極響應(yīng)，讓他感覺到，你對他很感興趣，想進(jìn)一步了解他。這樣，他的話匣子就會進(jìn)一步向你敞開……