地質(zhì)類圖書編輯出版中應注意的易錯點探析

摘要：作為傳播科學技術(shù)知識的載體，科技類圖書不但要在內(nèi)容方面科學、準確地反映科技前沿知識，還要在圖書出版中注意規(guī)范化、標準化?？萍碱悎D書專業(yè)性較強，涉及的內(nèi)容復雜繁多，在編輯出版工作中，要求編輯人員既要熟練掌握專業(yè)知識，又要深入了解相關(guān)行業(yè)標準及規(guī)范。文章以地質(zhì)類圖書為例，結(jié)合筆者多年的工作經(jīng)驗，從多方面總結(jié)探討一些地質(zhì)類圖書編輯過程中應注意的較為典型的易錯點，以期為相關(guān)領域圖書編輯提供借鑒參考。

關(guān)鍵詞：地質(zhì)類圖書；編輯；出版；地質(zhì)術(shù)語

中圖分類號：G230 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）02-0221-03

地質(zhì)學早在18世紀后半葉就已經(jīng)成為一門獨立學科。在我國地質(zhì)學者的共同努力下，中國地質(zhì)學理論和方法體系逐步建立，肩負著新理論知識的傳播、新學科的開拓、國內(nèi)外科技交流的地質(zhì)類專著層出不窮。地質(zhì)類圖書作為科技類圖書的重要分支，對編輯出版工作有較高的要求。作為一名合格的地質(zhì)類圖書編輯，在編輯出版工作中，除了要嚴格把握內(nèi)容的政治導向、邏輯語法、文字規(guī)范、結(jié)構(gòu)統(tǒng)一等方面的準確性外，還要在掌握地質(zhì)專業(yè)知識的基礎上，了解地質(zhì)類圖書相關(guān)標準規(guī)范及編輯要求。筆者結(jié)合多年編輯工作的總結(jié)與積累，從多方面闡述地質(zhì)類圖書編輯過程中需要注意的一些問題。

一、地質(zhì)學涉及的單位及符號

地質(zhì)學作為自然科學五大基礎學科之一，涉及的各類單位和符號眾多，如年代地層單位、地質(zhì)年代單位、巖石地層單位、構(gòu)造地層單位符號、地質(zhì)體成因類型符號等。在使用各類單位和符號時都有特定的用法要求，編輯人員在編輯過程中要參照相關(guān)標準對其進行核改，以確保圖書的質(zhì)量。

（一）年代地層單位與地質(zhì)年代單位

首先，要嚴格區(qū)分年代地層單位與地質(zhì)年代單位的用法，從中國區(qū)域年代地層表中可以看出，年代地層單位為宇、界、系、統(tǒng)、階、亞階，與其對應的地質(zhì)年代單位為宙、代、紀、世、期、亞期。年代地層單位之內(nèi)的進一步劃分通常用下、中、上、頂（或最上）等指示位置的形容詞來表示，而地質(zhì)年代單位之內(nèi)的劃分則用最早、早、中、晚、最晚等表示時間的形容詞來表達。如果需要增加級別，可為這些術(shù)語加前綴“亞”或“超”。例如，第四紀、早侏羅世、晚白堊世等地質(zhì)年代，對應的年代地層應為第四系、下侏羅統(tǒng)、上二疊統(tǒng)。

其次，在行文中應特別注意年代地層單位與巖石地層單位聯(lián)合表述時的對應關(guān)系。例如，新近系上新統(tǒng)貴德群臨夏組，不能用“地質(zhì)年代單位+巖石地層單位”的方式表述。

需要特別注意的還有地質(zhì)學研究發(fā)展歷程中個別關(guān)于地層劃分的變化，如1987年，第十一屆國際石炭紀地層和地質(zhì)大會決定將石炭系從三分（上石炭統(tǒng)、中石炭統(tǒng)、下石炭統(tǒng)）改為二分（上石炭統(tǒng)、下石炭統(tǒng)）等。此類變化經(jīng)常受到地質(zhì)學相關(guān)研究從業(yè)人員使用習慣的制約，使得地質(zhì)類專著中仍然存在新老用法混用的情況。針對此類問題，編輯人員要提高警惕。

（二）巖石地層單位符號

巖石地層單位符號一般可細分為群、組、段、層，這四種單位在地質(zhì)類圖書編輯工作中使用規(guī)則如下。

群作為巖石地層中最大的分類單位，通常由一些具有某些特定聯(lián)系的地層聯(lián)合構(gòu)建而成。群作為巖石地層單位，在表述的時候，通常情況下是取地理位置名稱漢語拼音的首字母，以大寫、斜體、平排的形式置于地質(zhì)年代符號的后面。特殊情況下，當遇到同一地質(zhì)年代中兩個群名的漢語拼音首字母相同時，處理方法為取第二個漢字漢語拼音首字母，以小寫斜體的方式分別置于兩個群名漢語拼音首字母后面，以便加以區(qū)分，如Pt1Ht（滹沱群）。對于“群”下面的“亞群”，在編輯過程中，一般是用a、b、c字母，以小寫、正體的形式，置于群的符號的右上角作為上標加以表示。

組在作為地層單位時，比群低一級，同一組的巖石，一般具有一致的巖石特性。在地質(zhì)類圖書編輯工作中，其表示方法通常是取組名首字漢語拼音首字母，以小寫、斜體、平排的形式置于年代地層單位之后，如O2d（中奧陶統(tǒng)東沖組）。特殊情況下，當遇到同一地質(zhì)年代中兩個組名的漢語拼音首字母重復時，處理方法為首先確定兩組中哪一組的地質(zhì)年代較新，然后在較新的一組第一個漢字漢語拼音首字母之后，以小寫、斜體、平排的形式加上第二個漢字漢語拼音首字母，另一組名稱可按照常規(guī)方法表示。個別圖書中，還將組進一步分為亞組，編輯人員在編輯過程中，可將1、2、3等阿拉伯數(shù)字置于其組名的右下角，作為下標即可。需要特殊說明的是，當遇到多組地層并層時，在表述時通常取最下部地層與最上部地層代號，在它們之間加一字線，然后以小寫、斜體、平排的形式，整體置于年代地層代號之后來表示，如中侏羅統(tǒng)漳平組、吉嶺灣組、龍?zhí)犊咏M并層，用J2z-l表示。

段是對組內(nèi)不同巖性巖層的進一步細分，是組的次一級地層單位。在地質(zhì)類圖書中，段的表示方式為在組的符號右上角加上阿拉伯數(shù)字作為上標，以此表示某某組第幾段，如C1l1（下石炭統(tǒng)林地組第一段）。

層是巖石地層中最小的單位，在地質(zhì)類圖書中遇到的概率較小，其表述方式為放在段的符號之后，與段用半字線相連，整體作為上標置于組的右上角，通常用阿拉伯數(shù)字1、2、3等表示。

（三）構(gòu)造地層單位符號

巖群和巖組是基本的非常規(guī)地層單位。其代號在地質(zhì)類專著中有特殊的表述形式，在編輯過程中，編輯人員應對其寫法加以規(guī)范，具體要求如下。

巖群一般由兩個以上的巖組構(gòu)成，但也可有不分巖組的巖群。在編輯過程中，巖群的表示方式為取巖群地理位置首字漢語拼音首字母，以大寫、斜體、平排的形式且在其后右下角加上一個實心縮寫點，整體置于年代地層符號之后來表示，如Pt2-3Y.（云開巖群）。若同一年代地層單位中巖群地理位置名稱的漢語拼音首字母重復而難以區(qū)分，則應在時代較新的巖群之后補加第二個字漢語拼音首字母的小寫、斜體字母，并同樣在其后右下角加實心縮寫點，如Ar3Th.（太華巖群）。

巖組為巖群進一步細分的單位，表示方式為在地層代號之后以小寫、斜體、平排的形式加巖組地理位置首字漢語拼音首字母，并在其后右下角加上一個實心縮寫點。若同一年代地層單位中巖組地理位置名稱的漢語拼音首字母重復而難以區(qū)分，其編輯規(guī)則與巖群相同，如Pt2-3t.（桃溪巖組）[1-2]。

（四）地質(zhì)體成因類型符號

在地質(zhì)類專著中，為了在表述時能夠更加準確地描述地質(zhì)體的形成條件及外動力條件，在地質(zhì)年代的基礎上，常常進一步詳述成因類型。對于地質(zhì)類圖書編輯，首先要了解什么是成因類型，在此基礎上，要進一步掌握成因類型的劃分、表示方法以及編輯要求。成因類型與內(nèi)外動力作用有緊密的聯(lián)系，以第四紀沉積物為例，在我國，第四紀沉積物成因類型復雜、發(fā)育良好，準確地表示成因類型十分重要。成因類型的代表符號是取成因類型英文名字的首字母，以小寫、斜體、上標的形式標注于地層符號的右上角來表示，若存在重復且區(qū)分困難，可根據(jù)實際情況另作處理。

若遇到兩種成因疊加在一起的復合成因類型，表述方式為兩種成因類型代號的小寫、斜體用“+”連接，整體作為地層代號的上標。通常情況下，一個地質(zhì)體最多表示兩種成因類型。

此外，值得注意的特殊地質(zhì)符號編輯要求還有很多，編輯人員在一定要注意經(jīng)驗積累，歸納總結(jié)，嚴把質(zhì)量關(guān)，從細節(jié)入手提高書稿的質(zhì)量水平[3]。

二、地質(zhì)學名詞易錯用法

早在20世紀二三十年代，我國相關(guān)機構(gòu)便開始了地質(zhì)學名詞的審定工作。隨著近年來地質(zhì)行業(yè)的不斷發(fā)展，地質(zhì)科學日漸繁盛，反映新理論、新概念的地質(zhì)名詞術(shù)語不斷涌現(xiàn)，統(tǒng)一、規(guī)范這些名詞術(shù)語對科學知識的傳播及科技成果的推廣、應用、發(fā)展具有十分重要的意義。但受不同研究領域、不同地域地質(zhì)從業(yè)人員多年來使用習慣的制約，規(guī)范地質(zhì)類名詞的工作任重而道遠。筆者在多年的編輯工作中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些地質(zhì)專業(yè)相關(guān)名詞的錯誤使用，現(xiàn)舉例如下。

第一，在巖性表述中，經(jīng)常遇到“粉砂巖”“石英砂巖”“細砂巖”等名詞，其中的“砂”表示的是粒徑與粒度，代表的是由小顆粒聚集而成的巖石集合體。許多圖書作者在編著過程中經(jīng)常將“砂”與“沙”混用，對此，編輯人員在審稿過程中應給予特殊注意。

第二，很多人在寫作地質(zhì)類圖書時，不能準確區(qū)分“碳”與“炭”，經(jīng)常出現(xiàn)混用的情況，如“石炭系”“炭質(zhì)頁巖”等名詞中，應用“炭”，而不是“碳”。

第三，在地質(zhì)學名詞中，“karst”對應的漢語有“喀斯特”和“巖溶”兩種名詞解釋，這兩種用法在地質(zhì)領域曾經(jīng)存在長期爭議，在全國自然科學名詞審定委員會于1994年公布的《地質(zhì)學名詞》中，認為“巖溶”一詞雖然比較直觀，并且具有中國特色，但其內(nèi)涵有一定局限性，并不能包括全部地貌類型。相比較而言，“喀斯特”的內(nèi)涵更為廣泛，且使用時間長，有約定俗成的優(yōu)勢，因此經(jīng)過地學有關(guān)學科的名詞審定委員會共同商議，決定正式定名為“喀斯特”，又稱“巖溶”。

第四，很多地質(zhì)類專著中，對于“碳酸鹽巖”與“碳酸巖”的用法也極為混亂，編輯人員在編輯工作中需要注意的是：在表述沉積成因時用“碳酸鹽巖”，其對應的英文名稱為“carbonate rock”；而在表述巖漿成因時則用“碳酸巖”，其對應的英文名稱為“carbonatite”[4]。

第五，在描述波的振動和傳播時，應用“振動”來表示物體或介質(zhì)的往復運動，應避免與“震動”混用。

第六，新生代發(fā)生構(gòu)造運動的時期，通常被稱為“喜馬拉雅期”，在很多時候被簡稱為“喜山期”，這對于正式出版的圖書來說是不規(guī)范的用法，應盡量避免。

此外，常見的易錯名詞還有很多，如“徑流”而不是“逕流”、“疊層石”而不是“迭層石”、“氣水熱液”而不是“汽水熱液”等，編輯人員在審稿中要細心核準，避免出現(xiàn)此類錯誤。

三、專業(yè)理論知識的運用及文章內(nèi)容的前后呼應

編輯人員在對地質(zhì)類圖書進行編輯加工時，要靈活運用已掌握的專業(yè)知識判斷書稿內(nèi)容的準確性，同時要注意書稿內(nèi)容結(jié)構(gòu)的前后一致性，要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時與作者溝通，以便更好地提高圖書質(zhì)量。

以巖性為例，沉積巖包括石灰?guī)r、砂巖、頁巖，而個別作者混淆了沉積類型，將混合巖、大理巖等歸入沉積巖類，編輯過程中應加以更正。

編輯過程中，遇到敘述侵入巖的分類時，應注意其分類依據(jù)為巖石中二氧化硅的含量，一般可分為酸性巖類、中性巖類、基性巖類、超基性巖類四大類。對于此類地質(zhì)相關(guān)知識，編輯人員在審稿過程中應逐步掌握，增強對專業(yè)知識內(nèi)容準確度的敏感性。

正文敘述中應注意前后呼應及內(nèi)容的統(tǒng)一，以巖性描述為例：棕紅色黏性砂土由砂（65.1%）、粉砂（11.8%）、黏粒（18.2%）組成。這句話看似沒有語法錯誤，但細心的編輯不難發(fā)現(xiàn)，各組分的百分比之和并不是100%。由此可判斷內(nèi)容有誤，應及時聯(lián)系作者核改。此類錯誤在編輯過程中很容易被忽視，編輯人員一定要提高警惕，耐心逐一核準。

四、地質(zhì)圖件在編輯過程中應注意的問題

地質(zhì)類圖書中，地質(zhì)圖是不可缺少的重要組成部分，包括圖名、圖例、比例尺（線段和數(shù)字）、研究區(qū)地理位置圖、構(gòu)造分區(qū)圖、主圖、時空演化流程圖、編圖單位和編圖人、資料截止日期等內(nèi)容。筆者在編輯地質(zhì)類圖件過程中，經(jīng)常遇到下列不規(guī)范的用法。

第一，不同圖例的花紋或者符號區(qū)分不明顯。圖例是說明插圖內(nèi)容的花紋符號，是圖件的重要組成部分，經(jīng)常與圖注搭配使用。以粉砂巖和細砂巖為例，個別插圖中，兩種巖性的圖例均為點狀填充，填充花紋極為相似，這就很容易為讀者帶來閱讀困難。

第二，插圖中的內(nèi)容與圖例不對應。插圖中的鉆孔表示符號為空心圓，而圖例中的表示符號卻為實心圓；變質(zhì)粉砂巖在插圖中的填充圖案為斜線，而圖例中卻為波浪線。這些情況在編輯過程中很常見，編輯人員要耐心核對，逐一核改。

第三，圖注表述不準確。圖注是對圖例及圖中文字、符號的解釋說明，要與待說明內(nèi)容嚴格對應，且表述準確。

此外，在柱狀對比圖中，各柱狀圖的圖名通常包含所在地的地名，在編輯過程中，應注意與剖面分布位置示意圖中標注的地名一一對應且排序一致，不能缺失或者遺漏，以便清晰準確地體現(xiàn)柱狀圖的準確性及相互間的位置關(guān)系。

五、結(jié)語

地質(zhì)類圖書因獨有的專業(yè)特色，對其進行編輯加工過程中，既要遵循與其他科技類圖書共同的編輯要求，又要符合其專業(yè)內(nèi)容特有的編輯規(guī)范。上述對地質(zhì)類圖書編輯過程中常見問題的總結(jié)只是編輯工作中的冰山一角，其他方面仍然需要編輯人員在今后的編輯工作中進一步積累和探討。我國作為一個歷史悠久的文明古國，語言文字博大精深，在不同的學科領域，語言形式和結(jié)構(gòu)都獨具特點，編輯作為科學知識的傳播者，在科學技術(shù)的交流與發(fā)展中發(fā)揮著極其重要的作用。編輯工作是一個長期的、不斷積累的過程，既要細致、耐心，又要時刻關(guān)注學科發(fā)展前沿，不斷豐富自己的專業(yè)知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，努力以優(yōu)質(zhì)的精神食糧為科學技術(shù)的傳播與推廣貢獻力量。

參考文獻：

[1] 全國地層委員會.中國地層指南及中國地層指南說明書[M].北京：地質(zhì)出版社，2015：3-61.

[2] 田野.淺析地球科學類圖書在編輯出版中的常見問題[J].新聞研究導刊，2020，11（4）：173，178.

[3] 中華人民共和國國家質(zhì)量監(jiān)督檢疫總局，中國國家標準化管理委員會.區(qū)域地質(zhì)圖圖例（GB/T 958—2015）[S].北京：中國標準出版社，2016.

[4] 地質(zhì)學名詞審定委員會.地質(zhì)學名詞[M].北京：科學出版社，1994：1-226.

作者簡介 張誠，碩士，編輯，研究方向：地學類出版物編輯與出版。