新時(shí)期大學(xué)生日常管理理念創(chuàng)新研究

李會(huì)芳

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育改革也在不斷推進(jìn)，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了巨大影響。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的日常管理對(duì)高校教育改革至關(guān)重要。新時(shí)期大學(xué)生的日常管理也要改革，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化。本文通過(guò)對(duì)學(xué)生日常管理的重要性、工作現(xiàn)狀和創(chuàng)新策略等進(jìn)行分析，并闡述了新時(shí)期學(xué)生日常管理的新概念。

關(guān)鍵字：大學(xué)生;日常管理;理念

引言

在新時(shí)代不斷變化的經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)下，大學(xué)生應(yīng)自覺(jué)承擔(dān)起國(guó)家振興的責(zé)任，但大學(xué)生的處境并不樂(lè)觀。造成這種現(xiàn)象的原因與現(xiàn)行考試制度與社會(huì)環(huán)境息息相關(guān)。一方面，學(xué)生的自我控制能力較弱，識(shí)別差異的能力相對(duì)較低。特別是近年來(lái)，學(xué)生的心態(tài)和心理發(fā)生了很大變化。因此，需要?jiǎng)?chuàng)新大學(xué)生的日常管理方法，使學(xué)生能夠從新模式中獲得更多的知識(shí)和技能，充分提高教學(xué)質(zhì)量，向?qū)W生灌輸創(chuàng)新意念，并幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。

1.大學(xué)生日常管理工作重要性分析

隨著社會(huì)時(shí)代的飛速發(fā)展，信息技術(shù)的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛，學(xué)生們獲得了豐富的課外生活色彩，但現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)娛樂(lè)的社會(huì)環(huán)境也變得更加豐富。他們復(fù)雜多樣的思維方式，也是更加開(kāi)放、自由、靈活，也是對(duì)知識(shí)和研究的更廣泛追求，這給學(xué)生的日常管理帶來(lái)了新的困難和挑戰(zhàn)。改善日常管理有利于學(xué)生適應(yīng)時(shí)代要求，提高教育水平，提高教學(xué)質(zhì)量。這直接影響到大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，決定了學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格，是決定其能否為社會(huì)提供高素質(zhì)人才的關(guān)鍵因素。

2.當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生日常管理存在的問(wèn)題

當(dāng)前大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，在進(jìn)入大學(xué)之前沒(méi)有獨(dú)立生活和發(fā)展的能力。由于父母的過(guò)分溺愛(ài)，導(dǎo)致他們存在心理承受能力薄弱的問(wèn)題，并且缺乏獨(dú)立面對(duì)困難的能力，缺乏自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立生活的能力，這也是新時(shí)代學(xué)生日常管理需要重視的問(wèn)題。另外，一些大學(xué)生存在脾氣暴躁、缺乏集體意識(shí)、合作精神和社會(huì)責(zé)任感等現(xiàn)象，要解決這些問(wèn)題，日常管理任務(wù)必須不斷完善，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和時(shí)代的變化，創(chuàng)新管理理念，改變傳統(tǒng)的管理方法。此外，日常管理應(yīng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高工作質(zhì)量和效率。學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主要使用者，管理者積極探索和利用網(wǎng)絡(luò)，找到學(xué)生日常管理的出發(fā)點(diǎn)和創(chuàng)新方法，確保學(xué)生的身心發(fā)展需求得到滿足。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)建班級(jí)群和聊天室與學(xué)生交流，使學(xué)生獲得積極的健康觀念、行為模式和價(jià)值取向，利用網(wǎng)絡(luò)獲得新的靈感，提高生活水平，形成積極、健康、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思維文化。

3.新時(shí)期大學(xué)生日常管理理念的創(chuàng)新策策略

3.1注重學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)

大學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力，確保學(xué)生充分了解學(xué)校學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)生活的必要性，使學(xué)生在自我調(diào)節(jié)中發(fā)揮積極作用。在學(xué)生的日常管理過(guò)程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生確定目標(biāo)，堅(jiān)持目標(biāo)計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中不斷自我監(jiān)督，確保實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。按既定計(jì)劃執(zhí)行。此外，學(xué)校的紀(jì)律亦充分配合學(xué)生的文明禮儀教育，以培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)管的技能，促進(jìn)他們?nèi)娼】蛋l(fā)展。

3.2創(chuàng)新大學(xué)生教育管理的內(nèi)容

一是加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。要在日常教育工作中堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，通過(guò)思想政治教育、誠(chéng)信治安教育、心理健康教育等，為學(xué)生搭建“理想信念”平臺(tái)。在學(xué)校里培養(yǎng)文化和思維的工作。其次，要提高學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。從一開(kāi)始，就引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、各種就業(yè)問(wèn)題的教育、及早讓學(xué)生了解社會(huì)責(zé)任和就業(yè)危機(jī)，以及提高自我教育水平。

3.3堅(jiān)持“以人為本、以學(xué)生為本”的基本原則

“以學(xué)生為中心”原則是科學(xué)發(fā)展“以人為本”理念在大學(xué)課程中的體現(xiàn)，是大學(xué)日常管理創(chuàng)新的核心。在管理學(xué)生的過(guò)程中，首先要充分尊重學(xué)生，把他們當(dāng)作教育的主體，尊重和理解他們，在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和人格發(fā)展方面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。還需要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，幫助他們克服學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難。新時(shí)期思想教育工作者的教育和管理方式不應(yīng)該傳統(tǒng)和落伍。指導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)自我管理的角色，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)自我管理的過(guò)程中體會(huì)到收獲的艱辛。

3.5要充分利用便利、快捷的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步不僅挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的大學(xué)管理實(shí)踐，也為開(kāi)發(fā)新的方法和工具提供了有效的機(jī)會(huì)。當(dāng)前，信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，學(xué)生獲得了先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，也受到了負(fù)面內(nèi)容的影響。為此，從事學(xué)生管理工作的教師充分利用網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用符合學(xué)生心理健康和興趣、興趣愛(ài)好的形式和內(nèi)容，探索學(xué)生網(wǎng)絡(luò)工作的切入點(diǎn)。這些技能旨在增加文化知識(shí)和加強(qiáng)科技創(chuàng)新能力。通過(guò)QQ郵箱、微信聊天等互動(dòng)手段，讓學(xué)生獲得健康活躍的信息和知識(shí)，充分利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)幫助大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，可以更好地提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代，在學(xué)生的日常管理中，要不斷把社會(huì)發(fā)展創(chuàng)新的命脈融入學(xué)生的視野，不斷發(fā)揚(yáng)大學(xué)生的開(kāi)拓精神，勇于擔(dān)當(dāng)，努力培養(yǎng)自我教育、自我教育、自我調(diào)節(jié)、決策獨(dú)立、品德高尚、精神成熟的專業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

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