• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    基于深度學(xué)習(xí)理念的小學(xué)語文中高年段學(xué)生課前預(yù)習(xí)策略研究

    2022-04-12 12:46:11楊天敏
    三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年4期
    關(guān)鍵詞:中高年級應(yīng)用對策課前預(yù)習(xí)

    楊天敏

    摘要:課前預(yù)習(xí)是學(xué)生深度學(xué)習(xí)的前提,它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)能力,還可以幫助他們形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)而為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),課前預(yù)習(xí)還是了解下節(jié)課程索要講解的重點(diǎn)和難點(diǎn),進(jìn)而將新舊知識(shí)串聯(lián)起來,構(gòu)建起完整地知識(shí)體系。不過就目前的小學(xué)語文教學(xué)情況來看,學(xué)生們尚且沒有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,也沒有掌握課前預(yù)習(xí)的技巧。基于此,本文就小學(xué)語文高年級學(xué)生課前預(yù)習(xí)的些許對策進(jìn)行研究,從而幫助學(xué)生掌握深度學(xué)習(xí)的基本方法。

    關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;中高年級;課前預(yù)習(xí);應(yīng)用對策

    小學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也比較缺乏自主學(xué)習(xí)能力,這就導(dǎo)致他們?nèi)狈α己玫念A(yù)習(xí)習(xí)慣。這不僅會(huì)影響語文課堂的教學(xué)效率,還不利于學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。因此,教師需要重視學(xué)生們的課前預(yù)習(xí)。想要充分發(fā)揮出學(xué)生們的課前預(yù)習(xí)效果,一方面需要激發(fā)學(xué)生們的課前預(yù)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地參與到課前預(yù)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)之中。一方面需要幫助他們掌握課前預(yù)習(xí)的些許技巧,這樣才能夠讓課前預(yù)習(xí)事半功倍。

    一、激發(fā)學(xué)生們的預(yù)習(xí)興趣,提高學(xué)生課前預(yù)習(xí)積極性

    傳統(tǒng)的課前預(yù)習(xí)活動(dòng)對于小學(xué)生們的積極性吸引程度并不高,這也是小學(xué)生對于課前預(yù)習(xí)活動(dòng)不重視的主要原因。為了讓學(xué)生們對于課前預(yù)習(xí)提供足夠的重視程度,教師們需要對課前預(yù)習(xí)的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新,以此來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)語文中高年級段,激發(fā)學(xué)生們課前預(yù)習(xí)興趣的方法有很多,比如教師可以創(chuàng)設(shè)激勵(lì)的手段,設(shè)置班級評比積分。如果學(xué)生們在預(yù)習(xí)中能夠解決掉陌生字詞,將課文順利地朗讀下來,那么便可以增加一分;如果教師能夠借助課文的文章內(nèi)容來解決課后的習(xí)題,那么可以增加兩分;如果學(xué)生們能夠?qū)ξ恼碌谋尘百Y源進(jìn)行調(diào)查,并且做好相關(guān)批注的,可以增加三分。教師每周會(huì)將學(xué)生們課前預(yù)習(xí)的積分進(jìn)行累積,選取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品,從而給予學(xué)生們精神以及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),這樣可以顯著培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

    二、傳授給學(xué)生們高效的預(yù)習(xí)方法

    想要提升課前預(yù)習(xí)的效果,那么除了具備課前預(yù)習(xí)的積極性以外,還需要掌握科學(xué)有效的預(yù)習(xí)方法。首先,教師在教學(xué)過程中,需要根據(jù)小學(xué)生們的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知規(guī)律,以語文教材中的內(nèi)容為依據(jù),來給學(xué)生們布置課前預(yù)習(xí)任務(wù)單,讓他們根據(jù)任務(wù)單的具體內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),從而為學(xué)生們支出一條明確的預(yù)習(xí)方向。同時(shí),教師還可以為學(xué)生們固件課前預(yù)習(xí)的思維導(dǎo)讀,教師為學(xué)生們填寫好關(guān)鍵詞,讓學(xué)生們將根據(jù)關(guān)鍵詞來填寫具體的內(nèi)容,并在文章之中做出標(biāo)記。這樣學(xué)生同樣可以達(dá)到高效預(yù)習(xí)的目的。除此之外,教師還可以組織學(xué)生們進(jìn)行小組合作預(yù)習(xí),汲取學(xué)生們的共同智慧來解決課前預(yù)習(xí)的各項(xiàng)難題。

    三、教師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行集體預(yù)習(xí),營造良好的預(yù)習(xí)氛圍

    一般來講,課前預(yù)習(xí)都是由學(xué)生們在課下自主完成的,但是因?yàn)橹懈吣昙壍男W(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)量已經(jīng)有所增加。過多的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)讓學(xué)生們產(chǎn)生抵觸心理。因此,教師可以在下課前的幾分鐘組織學(xué)生們進(jìn)行課前預(yù)習(xí),以此來增加教師與學(xué)生們之間的交流,還有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。由此可以看得出來,教師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行課前預(yù)習(xí),不僅可以幫助學(xué)生們掌握預(yù)習(xí)的些許方法,還能夠幫助他們掌握樹立文章,找到文章重難點(diǎn)的關(guān)鍵舉措,從而更好地完成后續(xù)的預(yù)習(xí)任務(wù)。

    四、尊重學(xué)生的個(gè)性化差異

    對于小學(xué)生來講,他們因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面的不同,勢必會(huì)存在著較為明顯的學(xué)習(xí)差異,再加上小學(xué)生們的性格也有所差別,這就導(dǎo)致教師在開展課前預(yù)習(xí)工作的時(shí)候,必須要考慮到學(xué)生們的個(gè)性化差異。教師需要根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況開展因材施教,尤其是對于一些理解能力比較差的學(xué)生來講,教師需要給他們適當(dāng)降低預(yù)習(xí)的難度,讓他們解決文章的陌生字詞即可。對于學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)額的學(xué)生來講,教師不僅需要他們解決掉基本的字詞問題以外,還需要了解文章的背景,解決課后的閱讀知識(shí)。同時(shí),教師還需要對學(xué)困生進(jìn)行鼓勵(lì),增加他們課前預(yù)習(xí)的自信心。這樣一來,不同層次的學(xué)生們都可以在課前預(yù)習(xí)的過程中有所收獲。

    五、結(jié)語

    通過上面的分析與總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)在小學(xué)語文教學(xué)過程中,課前預(yù)習(xí)是比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在課前預(yù)習(xí)的過程中,學(xué)生們可以初步了解文章的內(nèi)容,并且解決文章中的陌生字詞問題。對于一些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生來講,還可以主動(dòng)解決課后的難題,從而提高他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。這是學(xué)生們深度學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是他們?nèi)姘l(fā)展的重要途徑。

    參考文獻(xiàn):

    [1]路多紅.新課標(biāo)下小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的有效性提升方法分析[J].考試周刊,2021(30):31-32.

    猜你喜歡
    中高年級應(yīng)用對策課前預(yù)習(xí)
    小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)式微課的應(yīng)用策略
    用好導(dǎo)學(xué)案將課前預(yù)習(xí)進(jìn)行到底
    游戲教學(xué)法在小學(xué)高年級體育教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
    考試周刊(2016年100期)2017-01-07 22:51:56
    施工現(xiàn)場軟土地基處理新技術(shù)及應(yīng)用
    科學(xué)家(2016年3期)2016-12-30 00:33:43
    探究小學(xué)中高年級語文預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
    淺談信息化在農(nóng)業(yè)應(yīng)用中存在的問題及對策
    試論足球游戲在足球教學(xué)中的作用及應(yīng)用對策
    淺議語文教學(xué)的課前預(yù)習(xí)
    小學(xué)中高年級語文課程中對“自主閱讀”教學(xué)的嘗試
    做好課前預(yù)習(xí)
    淮南市| 肇州县| 平昌县| 柏乡县| 石嘴山市| 德清县| 道孚县| 罗江县| 镇雄县| 伊金霍洛旗| 福贡县| 扎赉特旗| 江西省| 太仆寺旗| 达州市| 永康市| 商都县| 桂林市| 珠海市| 深圳市| 温泉县| 三原县| 昌都县| 邓州市| 海口市| 尖扎县| 惠来县| 体育| 鄂州市| 仁化县| 德惠市| 会昌县| 嘉善县| 北碚区| 高雄县| 武平县| 祁阳县| 枣强县| 安义县| 鄂尔多斯市| 铁岭县|