以名班主任工作室建設(shè)為基礎(chǔ)，構(gòu)建“一體兩翼三全四育”實踐育人共同體*

王一冰

（河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記提出了“人類命運共同體”“地球生命共同體”“利益共同體”“文化共同體”“發(fā)展共同體”等一系列共同體思想。2014年，教育部提出啟動“高校實踐育人共同體建設(shè)計劃”，加強育人目標的頂層設(shè)計與指導(dǎo)，整合各教育資源的專業(yè)優(yōu)勢，強調(diào)實踐過程的高質(zhì)量師生互動，促進育人活動的整體性推進。河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系通過“藝言藝行”名班主任工作室的建立，加強實踐育人整體性工作的頂層設(shè)計與推進，促進多種形式實踐育人活動的過程融合與價值提升，探索構(gòu)建出“一體兩翼三全四育”實踐育人雛形，打造“輔導(dǎo)員+班主任”“學(xué)校+社會”“專業(yè)提升+思想教育”的實踐育人共同體。

一、“一體兩翼三全四育”育人共同體的構(gòu)建

習(xí)近平總書記多次強調(diào)，“要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴私德”?！八囇运囆小陛o導(dǎo)員+班主任工作室的建立，緊密圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，依靠名師與專業(yè)工作室兩大抓手，構(gòu)建一支以專職輔導(dǎo)員為主體、兼職輔導(dǎo)員為補充的輔導(dǎo)員工作隊伍，加強輔導(dǎo)員隊伍內(nèi)涵化建設(shè)。同時注重以多種類型學(xué)生實踐活動為載體，扶持專門性工作室建設(shè)與發(fā)展。樹立“貼合社會需求，突出專業(yè)特點，適應(yīng)個性發(fā)展”的三位一體育人理念，緊密契合學(xué)院的人才培養(yǎng)目標以及藝術(shù)設(shè)計系學(xué)生培養(yǎng)方案，著力改變當前學(xué)生第一課堂教育學(xué)習(xí)依賴程度高、社會體驗與參與度較低的狀況。注重結(jié)合專業(yè)知識培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力，提高學(xué)生的主體性參與度及主觀興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極健康的價值取向，增強學(xué)生服務(wù)社會的社會責(zé)任感與使命感。最終構(gòu)建成為“一體兩翼三全四育”實踐育人新模式，以適應(yīng)當前大學(xué)生教育管理新形勢，開辟可操作、可復(fù)制、可推廣的三全育人新途徑。

二、建設(shè)基礎(chǔ)與前期準備

（一）政策支持為根本

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。黨的十九大以來，聚焦實現(xiàn)全員全過程全方位育人。國家、教育部、省市教育管理機關(guān)及學(xué)院在不同層面為大力推動三全育人理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新提供了探索方向和政策支持，營造了開放、積極的良好氛圍。

（二）名師團隊為主導(dǎo)

圖1 “一體兩翼三全四育”結(jié)構(gòu)圖

藝術(shù)設(shè)計系現(xiàn)有教師31名，其中具有高級職稱12人，中級職稱19人；博士1人，碩士23人，另有企業(yè)兼職教師12人，特聘企業(yè)專家、客座教授4人。教師隊伍中包含中國包裝聯(lián)合會設(shè)計委員會全國委員、中國工藝美術(shù)學(xué)術(shù)學(xué)會會員、河北省廣告協(xié)會學(xué)術(shù)委員會專家委員、裝飾協(xié)會高級室內(nèi)設(shè)計師、景觀雕塑設(shè)計師；國際注冊高級景觀設(shè)計師（ICSLD）、中高級行業(yè)資格認證考評員、國家級景觀設(shè)計師；省市知名書畫家、美協(xié)主席、省市美協(xié)會員、市工藝美術(shù)教育研究會會員。多名教師作品參加國家、省級藝術(shù)展；教師指導(dǎo)學(xué)生多次在全國職業(yè)院校技能大賽、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽等國家、省級和市級各類大賽中獲獎；多名教師被上級單位授予全國素質(zhì)教育先進工作者、省市級德育先進工作者、省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽稱號；多名教師入選國家藝術(shù)基金藝術(shù)人才培養(yǎng)資助項目、省市級技能大賽專家評委庫。

（三）優(yōu)質(zhì)專業(yè)工作室為輻射

藝術(shù)設(shè)計系現(xiàn)有運營中的專業(yè)工作室6個，涉及兩大類型：

1.專業(yè)拓展型工作室

建筑裝飾工作室，核心技術(shù)應(yīng)用圍繞建筑裝飾施工圖深化設(shè)計、工程量清單編制、施工組織與管理三個方面。教師和學(xué)生在工作室中不斷接觸真實工程項目，熟練鞏固并創(chuàng)新專業(yè)技術(shù)，培養(yǎng)獨立工作與團隊協(xié)同合作的職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)產(chǎn)教融合、高精尖人才孵化和培養(yǎng)的目的。與此同時，對標高水平職業(yè)技能類競賽，為省級和國家職業(yè)技術(shù)大賽培養(yǎng)儲備優(yōu)秀的參賽后備力量，實現(xiàn)以賽促學(xué)、以賽促教、賽教融合的良性循環(huán)，提升學(xué)生核心技術(shù)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

室內(nèi)裝飾設(shè)計工作室，本著“模塊實效，項目貫穿”的培養(yǎng)目標，幫助學(xué)生把課堂理論知識通過單項模塊的技能夯實，再通過項目教學(xué)操作、實踐、實際項目作品展現(xiàn)出來。在有實際經(jīng)驗的老師和公司設(shè)計師的共同指導(dǎo)下，更好地適應(yīng)就業(yè)工作環(huán)境，把握就業(yè)方向，順利進入社會。

景觀設(shè)計工作室，主要承擔環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐類課程及對外承接環(huán)境設(shè)計改造項目。目前所做項目有：學(xué)院西校區(qū)食堂改建、東校區(qū)校園景觀規(guī)劃、潤景園林工程有限公司校園景觀設(shè)計、秦皇島出入境邊防檢查站警史館浮雕墻項目等。

2.文化推廣型工作室

髹榡大漆藝術(shù)創(chuàng)研基地，特聘韓氏大漆非遺繼承人韓洪波，通過培養(yǎng)漆藝人才和宣傳傳統(tǒng)文化，對傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、豐富秦皇島文化藝術(shù)元素起到了積極作用。成立了髹墨大漆工作室，受到了越來越多學(xué)生的喜愛。在保障校園漆藝人才培養(yǎng)質(zhì)量的同時，輻射周邊院校和社區(qū)。目前已在秦皇島地區(qū)多所大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)開展了科普性宣傳實踐活動，讓大漆傳統(tǒng)文化走進更多人的視野。

陶藝設(shè)計與制作工作室，主要承擔室內(nèi)設(shè)計專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)等多門課程的教學(xué)與實訓(xùn)任務(wù)，硬件設(shè)施配備齊全，練泥機、陶瓷拉環(huán)機、自動電窯、車模機、吹釉間、泥板機、泥條機、拉坯機等設(shè)備，把真實的工作任務(wù)引入課堂，讓學(xué)生在真實的工作環(huán)境中制作工藝品，感受從學(xué)生到學(xué)徒的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和工匠精神。工作室近兩年面向社會積極開展陶藝文化教育、推廣與普及活動，多次組織秦皇島社會福利院、特殊學(xué)校等開展陶藝創(chuàng)作和展覽活動，讓孩子們切身感受生活美學(xué)和匠心精神的文化傳承。2017年為豐富校園傳統(tǒng)文化進行了改建，改建后工作室增加篆刻、木作等實操項目。

攝影工作室，旨在為學(xué)院多個設(shè)計類方向的學(xué)科發(fā)展提供專業(yè)的教學(xué)實踐平臺，幫助學(xué)生接觸專業(yè)與商業(yè)相結(jié)合的學(xué)習(xí)實踐。工作室設(shè)有室內(nèi)影棚、化妝區(qū)、服裝區(qū)、修圖區(qū)，除保證學(xué)生完成攝影攝像技能及相關(guān)創(chuàng)意設(shè)計培訓(xùn)外，還對外承接攝影寫真、視頻制作及個性化定制等服務(wù)項目，提升學(xué)生的體驗性、互動性以及參與性。

優(yōu)質(zhì)的專業(yè)工作室以項目為驅(qū)動，學(xué)生素質(zhì)拓展為導(dǎo)向，工作室模式為載體，在專業(yè)教師和行業(yè)專家的引導(dǎo)下,開展人文活動，對接企業(yè)項目,將專業(yè)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)與文化熏陶、思想政治教育緊密結(jié)合，做到資源高度整合的實踐化教學(xué)。專業(yè)工作室在豐富校園文化、陶冶師生情操、培育學(xué)生品行、美化社會環(huán)境、培育工匠精神等方面發(fā)揮了不可小覷的作用。

（四）社會服務(wù)為手段

藝術(shù)設(shè)計系發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢服務(wù)地方經(jīng)濟，承接了多項地方工程項目，用不同形式的成果宣傳了黨的十九大、社會主義核心價值觀和中華傳統(tǒng)文化，提升了相關(guān)區(qū)域的環(huán)境藝術(shù)氛圍。開展金夢海灣“海瀾廣場”彩繪志愿服務(wù)、“深入生活、藝術(shù)惠民”文化下基層筆會聯(lián)誼、邊防警史館展示墻以及多主題作品展，受到社會各界廣泛好評，多次被《中國教育報》《中國新聞網(wǎng)》《河北德育網(wǎng)》等市級以上媒體報道。藝術(shù)設(shè)計系被省委教育工委、省教育廳和團省委等多部門授予河北省教育系統(tǒng)“優(yōu)秀志愿服務(wù)組織”稱號。

（五）新媒體平臺為延伸

藝術(shù)設(shè)計系現(xiàn)有“河北建材學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系”微信公眾號，注冊于2017年4月，推送博文精彩豐富，內(nèi)容涵蓋學(xué)生活動、專業(yè)拓展、藝術(shù)賞鑒、文化推廣、愛國主義教育等諸多方面。在黨史學(xué)習(xí)教育的背景下，公眾號開辟了《黨史學(xué)習(xí)教育》專欄，專欄內(nèi)容保持每天更新，總閱讀量兩萬余次。在重要事件日期、重大事件紀念日，如九·一八事變紀念日、教師節(jié)等，公眾號也會推出相應(yīng)內(nèi)容，對學(xué)生開展思想政治引領(lǐng)和教育。公眾號目前已成為我系開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、對外宣傳展示風(fēng)采的主渠道。

三、建設(shè)內(nèi)容與實施過程

（一）建立藝術(shù)設(shè)計系學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，明確有責(zé)任、有素養(yǎng)、有水平的名班主任工作機制

專業(yè)課教師能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生拓展專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生開闊藝術(shù)視野，提升文化素養(yǎng)，創(chuàng)新設(shè)計理念，提高實踐能力，使學(xué)生領(lǐng)悟自己的專業(yè)方向與職業(yè)定位，進而激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力與學(xué)習(xí)熱情。建立學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，充分發(fā)揮專業(yè)跨界、教師合力、行業(yè)能手參與優(yōu)勢，從學(xué)生的身心特點、專業(yè)特點和社會需求等方面出發(fā)，秉持全員全過程全方位的“三全育人”思想理念，開展對學(xué)生更具有個性化、專業(yè)化、職業(yè)化的技能培養(yǎng)與素質(zhì)提升，構(gòu)建更為全面、完善的人才培養(yǎng)模式，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，培養(yǎng)具有良好的專業(yè)知識技能基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力的高等應(yīng)用型技術(shù)人才。

（二）扶持專業(yè)工作室建設(shè)，開展有體系、有特色、有實效的學(xué)生活動及社會實踐項目

依托現(xiàn)有專業(yè)性工作室，整合實踐資源，組織開展豐富多彩的校內(nèi)外文化活動，豐富實踐內(nèi)容形式，拓寬社會實踐平臺，建立多種實踐基地，深入開展好寒暑期社會實踐、“調(diào)研河北”等傳統(tǒng)既定活動，探索社會實踐開展的新形式與新方式，創(chuàng)新實施好新時代社會實踐精品項目，將學(xué)生專業(yè)技能與社會實踐有機融合，引導(dǎo)學(xué)生將開展社會實踐與服務(wù)地方社會經(jīng)濟相結(jié)合。

（三）加強新媒體平臺維護與建設(shè)，發(fā)布有新意、有思想、有影響的網(wǎng)絡(luò)思政作品

根據(jù)當代大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)原住民”的特點，運用好抖音、快手、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺，打造思想理論武裝、科學(xué)輿論引導(dǎo)、主流文化引領(lǐng)、精神文明創(chuàng)建的“微思政”體系。及時追蹤推廣系部開展的有益活動，打造網(wǎng)紅專欄，根據(jù)學(xué)生不同階段遇到的不同問題，通過影、音、圖、文等多種形式，用學(xué)生喜歡的話語體系進行表達，有針對性地對學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，為青年學(xué)生補補課，幫青年學(xué)生解解惑，陪青年學(xué)生聊聊天。

（四）梳理總結(jié)經(jīng)驗，形成有深度、有廣度、有銳度的三全育人成果

分階段及時總結(jié)復(fù)盤，對實踐過程中的工作思路、創(chuàng)新舉措、實踐成效進行梳理，總結(jié)經(jīng)驗，查擺不足，凝煉特色，推出高質(zhì)量的理論研究成果，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗做法，為后面的工作做好借鑒或鋪墊。

四、建設(shè)成效

（1）加強指導(dǎo)、提升技藝，以多主題藝術(shù)品創(chuàng)作展覽培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣。一年來，在優(yōu)秀專業(yè)學(xué)業(yè)導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，師生完成了“無限光輝”—獻禮建黨100周年暨河北建材學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系第六屆師生書畫設(shè)計作品展、學(xué)院“黨史教育勵新程 廉潔修身繪新風(fēng)”師生廉潔教育漫畫展、秦皇島市文化局百年逐夢鑄輝煌—慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年秦皇島市優(yōu)秀藝術(shù)作品展等大小畫展近十個，師生為展覽創(chuàng)作了體現(xiàn)黨的輝煌歷史、偉大民族精神、鮮明時代特征的優(yōu)秀作品100余幅，受到行業(yè)專家的高度認可。

（2）立足實際、依托專業(yè)，成立了藝術(shù)設(shè)計系文創(chuàng)志愿服務(wù)工作室。工作室秉持鍛煉學(xué)生專業(yè)能力、提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的宗旨，遴選了六十余名在校生，由我系十余名專業(yè)教師進行分組指導(dǎo)，進行美術(shù)作品創(chuàng)作。通過指導(dǎo)，學(xué)生拓展了專業(yè)知識技能，開闊了藝術(shù)文化視野，創(chuàng)新了設(shè)計理念，提高了實際操作能力，學(xué)生作品質(zhì)量也明顯提升，得到專業(yè)老師和專家的認可與肯定。一年來，藝術(shù)設(shè)計系文創(chuàng)志愿服務(wù)工作室參與各級各類大小畫展近十次，以紅色美術(shù)作品為載體，多角度、多形式再現(xiàn)和謳歌中國共產(chǎn)黨一百年來帶領(lǐng)中國人民取得的翻天覆地的變化和成就，表達全體師生對黨的真摯情感、對革命歷史的緬懷、對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成就的自豪與自信。

（3）不忘初心，以實際行動踐行藝術(shù)來源于生活，回饋于社會。6月份，藝術(shù)設(shè)計系師生走進社區(qū)開展互動式、體驗式老舊城區(qū)環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計項目的技術(shù)支持服務(wù)，推廣“黨建+旅游+文化教育”打卡地的視覺藝術(shù)宣傳模式，用墻體彩繪生動闡述習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想下的秦皇島市山海關(guān)區(qū)古城街道的百年發(fā)展，活動被《人民日報》新媒體客戶端報道。10月份，受秦皇島市海港區(qū)司法局邀請，師生再次來到麗水家園小區(qū)，開展墻體彩繪志愿服務(wù)活動，普及最新《民法典》知識。一年來，藝術(shù)設(shè)計系還積極參與秦皇島市老舊小區(qū)改造項目，多次與北戴河新區(qū)、青龍縣住建局等達成部分老舊小區(qū)改造外墻彩繪合作意向，為城市發(fā)展貢獻力量。