對比語言學的理論構(gòu)建與教學應(yīng)用

對比語言學是語言學研究的一個分支。對比語言學不僅可以促進語言學的發(fā)展，而且對當代社會的進步、不同語言的交流與融合也起著重要的作用。我國的對比語言學理論研究起步較晚，早期的專著多以應(yīng)用性為主。隨著經(jīng)濟、文化的全球化，跨語言、跨文化交流日益頻繁，不同語言之間的對比研究越來越受到學者和教育工作者的重視。但是，對比語言學的研究仍然缺乏相應(yīng)的理論依據(jù)。

筆者在完成課題“廣東海洋大學2019年專業(yè)核心課培育建設(shè)（項目編號：571119219）”的過程中，參考了由孫霞、謝建國、吳蕭言等人著，中國紡織出版社出版的《當代對比語言學探索研究》一書。本書基于對比語言學理論研究取得的成果，從對比語言學的歷史、定義、分類、研究目的、研究意義以及相關(guān)的理論基礎(chǔ)與一般方法入手，針對當今對比語言學研究中的不同方面，從理論構(gòu)建與教學應(yīng)用兩個層面進行探討和研究，試圖構(gòu)建出更為寬廣的理論視角，為完善對比語言學的理論體系提供補充。

本書共十一個章節(jié)，總體可以分為三個部分。第一部分包括第一至第三章，主要是基礎(chǔ)理論的闡述。作者對一些基本概念、一般理論、研究方法，以及我國對比語言學研究進行了介紹。在這一部分中，作者對我國對比語言學發(fā)展軌跡進行了梳理，并展望了我國對比語言學的發(fā)展前景。第二部分包括第四至第十章，主要是對語言對比方法的探析。作者以漢英語言對比為著眼點，介紹了漢英語言對比的歷史、內(nèi)容、方法、步驟和意義，從語音、詞匯、語法、語篇、語用、修辭與語言文化六個方面論述了語言對比中的重要內(nèi)容，體現(xiàn)出一定的深度和廣度。第三部分是最后一章，側(cè)重對比語言學的應(yīng)用研究。其中，作者特別探討了對比語言學在教學和雙語詞典編纂中的應(yīng)用。作者分析了學習者常出現(xiàn)的偏誤現(xiàn)象，在對自然語言的普遍特征以及各種語言的區(qū)別特征對比分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)了出現(xiàn)偏誤的原因，并探討了教學對策。作者的論述由淺入深，為語言的教學與應(yīng)用提供了難能可貴的啟示和可以借鑒的方法。

《當代對比語言學探索研究》涵蓋對比語言學的理論、方法和應(yīng)用三個層面，涉及語音、詞匯、語法、語篇、語用、修辭等諸多語言學理論，構(gòu)建了一個較為完整的理論體系。總體而言，本書內(nèi)容翔實，體系完整，體現(xiàn)出一定的系統(tǒng)性、科學性、針對性、實用性和指導(dǎo)性。本書幫助讀者厘清了對比語言學的基本概念、研究內(nèi)容、分析方法以及應(yīng)用價值。書中對不同語言的辨析，對語言產(chǎn)生的原因及規(guī)律性的探討，也將為語言類課程的教學，尤其是對外漢語教學，提供有力的理論支撐和有益的方法啟示。

（廣東海洋大學文學與新聞傳播學院沈曉梅）