山東省林草種質(zhì)資源中心 葛 磊 楊海平 賀 毅
山東省林草種質(zhì)資源中心,在廳黨組堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,以改革起勢為契機(jī),聚焦抓基層,全面打基礎(chǔ),馳而不息推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸,不斷增強(qiáng)中心黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力和群眾組織力。
廳屬事業(yè)單位機(jī)構(gòu)職能編制改革后,原省林木種質(zhì)資源中心與原省藥鄉(xiāng)林場整合為省林草種質(zhì)資源中心,同級黨組織設(shè)置為黨總支,下設(shè)3 個(gè)黨支部。黨總支結(jié)合實(shí)際,在原省林木種質(zhì)資源中心黨支部基礎(chǔ)上,組建第一黨支部;在原省藥鄉(xiāng)林場黨支部基礎(chǔ)上,組建第二黨支部;新設(shè)離退休干部黨支部。
各支部按組織程序完成選舉工作后,黨總支立足全局,著眼改革后的新形勢、新任務(wù)、新要求,中心召開專題黨總支委員會,具體分析黨建形勢,查找薄弱環(huán)節(jié),剖析問題根源。面臨單位改革重構(gòu)帶來的組織耦合、思想聚合、理念契合、人文融合等一系列問題,亟須把脈定向。機(jī)構(gòu)編制改革過程中,工作再分配、崗位再調(diào)整給干部職工在思想觀念、工作思路等方面帶來新的變化。同時(shí),黨支部委員均由業(yè)務(wù)干部兼任,他們雖然工作熱情高、干勁足,但黨務(wù)知識和理論功底不夠扎實(shí),工作經(jīng)驗(yàn)相對欠缺,方法手段不多,給黨員的教育管理帶來諸多現(xiàn)實(shí)困難。
(一)支部的戰(zhàn)斗堡壘還不夠堅(jiān)實(shí)。支部擔(dān)負(fù)著直接教育、管理、監(jiān)督黨員和組織、宣傳、凝聚、服務(wù)群眾的職責(zé)。新當(dāng)選的支部“一班人”思想政治過硬,工作責(zé)任心強(qiáng)。但由于都由業(yè)務(wù)干部兼任,自身對黨務(wù)知識一知半解,組織程序、工作流程不熟悉,對支部職責(zé)、自身定位還不夠明確,工作方式方法還不能滿足群眾需求。特別是在改革后的初始階段,干什么、怎么干、干到什么程度,沒有清晰的思路,一時(shí)找不到頭緒,黨務(wù)工作的計(jì)劃性、系統(tǒng)性不強(qiáng)。
(二)黨員的黨性修養(yǎng)還不夠堅(jiān)強(qiáng)。新時(shí)代黨員的黨性修養(yǎng)集中地表現(xiàn)為先進(jìn)性,是按照黨性原則進(jìn)行自我教育、自我鍛煉、自我改造、自我完善,不斷提高自身素質(zhì)的過程。面對改革的新變化、新要求,一些黨員宗旨意識淡化,工作拈輕怕重、崗位挑肥揀瘦、遇事明哲保身。
面對新形勢新任務(wù)新要求,黨總支強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向,聚焦抓基層,全面打基礎(chǔ),積極構(gòu)建全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任體系,壓緊壓實(shí)責(zé)任體系內(nèi)各層級從嚴(yán)從實(shí)管黨治黨主體責(zé)任,規(guī)范工作秩序、嚴(yán)肅黨內(nèi)生活、持續(xù)正風(fēng)肅紀(jì),對標(biāo)對表抓落實(shí),著力夯實(shí)全面從嚴(yán)治黨的基層組織基礎(chǔ)。
(一)強(qiáng)化主責(zé)意識。對標(biāo)《黨委(黨組)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》和廳黨組主體責(zé)任清單,增強(qiáng)看齊意識。通過集中學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)、專題講座等方式,深刻理解落實(shí)主體責(zé)任的重要性和必要性,深刻把握主體責(zé)任的內(nèi)涵和基本要求,進(jìn)一步明確黨組織的政治核心地位和廣大干部職工主心骨作用,進(jìn)一步明確全面從嚴(yán)治黨是黨組織本職所在、責(zé)無旁貸,進(jìn)一步明確履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、書記履行第一責(zé)任人責(zé)任、班子成員履行“一崗雙責(zé)”是構(gòu)成全面從嚴(yán)治黨的必然要求。通過對標(biāo)看齊、學(xué)習(xí)深化,切實(shí)增強(qiáng)黨總支(支部)把主體責(zé)任扛在肩上的責(zé)任意識。
(二)壓實(shí)層級責(zé)任。把書記的第一責(zé)任、班子成員的“一崗雙責(zé)”納入全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任,構(gòu)建完整的黨總支(支部)主體責(zé)任的責(zé)任體系,形成基層黨組織全面從嚴(yán)治黨的“責(zé)任共同體”,相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督。工作中該誰負(fù)責(zé)的誰負(fù)責(zé),明確各自在全面從嚴(yán)治黨中的具體責(zé)任,避免職責(zé)不清、任務(wù)不明,確保全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落到實(shí)處,形成通力協(xié)作、齊抓共管、上下聯(lián)動、層層守責(zé)的工作格局,推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落地生根。
(三)規(guī)范組織生活。對照《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》,指導(dǎo)各支部列出年度黨建工作任務(wù)清單,以黨員積分量化管理為抓手,以“兩學(xué)一做”“三會一課”為主要內(nèi)容,抓實(shí)主題黨日、組織生活、民主評議、談心談話等基本制度,落實(shí)雙重組織生活。通過嚴(yán)肅認(rèn)真的組織生活鍛煉,從黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到普通黨員職工,黨總支(支部)無一例外地壓緊壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任,推動主體責(zé)任體系內(nèi)各層級不斷增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨的思想自覺和行動自覺。
(四)持續(xù)正風(fēng)肅紀(jì)。緊緊扭住責(zé)任制這個(gè)“牛鼻子”,強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng),狠抓工作推進(jìn),把全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任貫穿于黨員日常教育管理監(jiān)督全過程,逐層壓實(shí)“一崗雙責(zé)”,堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”“誰負(fù)責(zé)、誰擔(dān)當(dāng)”,切實(shí)形成以定責(zé)促擔(dān)責(zé)、以問責(zé)促落實(shí)的全面從嚴(yán)治黨責(zé)任機(jī)制。對形式主義、官僚主義問題加大監(jiān)督檢查力度,持續(xù)強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督,讓中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則成風(fēng)化俗,推動全面從嚴(yán)治黨更嚴(yán)更緊更實(shí)?!瓣P(guān)鍵少數(shù)”以身示范,真正一級做給一級看、一級帶著一級干,為廣大干部職工立好標(biāo)桿、樹好榜樣,發(fā)揮好正向帶動的“頭雁效應(yīng)”,推動優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)發(fā)展盛行,讓風(fēng)清氣正的政治生態(tài)涵養(yǎng)基層黨組織的組織基礎(chǔ)。