聚焦課堂 提升質(zhì)量
——延安市子長(zhǎng)市構(gòu)建“三個(gè)課堂”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展工作紀(jì)實(shí)

李建華

為了深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，有力有效推進(jìn)“雙減”工作走深走實(shí)，全面加快教育高質(zhì)量發(fā)展，延安市子長(zhǎng)市按照陜西省教育廳和延安市教育局工作部署要求，召開了子長(zhǎng)市教育高質(zhì)量發(fā)展工作會(huì)議，印發(fā)了《子長(zhǎng)市關(guān)于全面推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《子長(zhǎng)市“課堂革命 陜西行動(dòng)”實(shí)施方案》，以構(gòu)建高質(zhì)量教育體系與良好教育生態(tài)為目標(biāo)，積極實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持“五育”并舉、因材施教，不斷優(yōu)化和豐富育人方式，統(tǒng)籌“課中課外”“校內(nèi)校外”等資源，抓好抓實(shí)“三個(gè)課堂”建設(shè)：打造以提高課堂教學(xué)效益為主陣地的“第一課堂”；建設(shè)以校本課程資源為依托的“第二課堂”；拓展以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體的“第三課堂”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

一、深化課堂改革，打造“第一課堂”

一是深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為主線，突出核心素養(yǎng)培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，充分借鑒先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合不同學(xué)齡段學(xué)生特征，全面開展自主式、合作式、探究式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)，構(gòu)建符合教育發(fā)展規(guī)律、適合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的新時(shí)代課堂教學(xué)模式，把“老師說”變?yōu)椤皫熒q”，把“埋頭寫”變成“動(dòng)手做”，讓學(xué)生自己去體驗(yàn)、探索和創(chuàng)新，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和求知欲望，把課堂變得更立體、更具象，保證學(xué)生在課堂上學(xué)足學(xué)好。目前，子長(zhǎng)市中學(xué)實(shí)踐的“情知互助”課堂教學(xué)理念，齊家灣中學(xué)實(shí)行的“五步三環(huán)”高效課堂教學(xué)模式，突出培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究的能力，讓學(xué)生在課堂上真正動(dòng)起來，讓課堂真正“活”起來。另外，通過開展課堂教學(xué)大賽、教學(xué)能手評(píng)選和骨干教師認(rèn)定等工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了子長(zhǎng)市“三級(jí)三類”骨干教師的體系建設(shè)，提高了教師課堂教學(xué)水平，推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二是全面優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。根據(jù)“雙減”政策，各學(xué)校按要求分別從作業(yè)總量、作業(yè)難度、作業(yè)形式和作業(yè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行細(xì)化，健全了作業(yè)管理制度，構(gòu)建了高效作業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制。同時(shí)，將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研的重點(diǎn)，采取學(xué)校統(tǒng)籌、年級(jí)協(xié)調(diào)、學(xué)科分層的辦法布置作業(yè)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)管理優(yōu)化提質(zhì)。另外，市教研室教研員下沉到學(xué)校對(duì)全市各中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo)，確立應(yīng)用性研究課題，與教師一起攻關(guān)研究，切實(shí)提高了作業(yè)質(zhì)量。目前，36所義務(wù)教育學(xué)校已經(jīng)全部建立作業(yè)公示制度和制定作業(yè)管理細(xì)則，老師給家長(zhǎng)布置作業(yè)和要求家長(zhǎng)批改作業(yè)的現(xiàn)象已全部杜絕。評(píng)選出的100個(gè)作業(yè)管理與設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例在全市各學(xué)校宣傳推廣，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。三是大力發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。充分以4個(gè)名師工作室、3個(gè)學(xué)科帶頭人工作坊、51個(gè)教學(xué)能手工作站為依托，以“三級(jí)三類”骨干教師為引領(lǐng)，大力實(shí)施“青藍(lán)工程”“名師工程”“充電工程”，常態(tài)化開展“名師大篷車”、送教下鄉(xiāng)、教學(xué)觀摩、基本功訓(xùn)練、同課異構(gòu)等教學(xué)研究活動(dòng)和教師培訓(xùn)50余次，參與教師2400多人次，讓廣大教師在實(shí)踐中得到了磨煉和提升，從而促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。目前，全市在崗教師共2721人，其中陜西省教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手共58人，延安市教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手共137人，子長(zhǎng)市教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手共351人、教學(xué)新秀共95人。

二、整合校內(nèi)資源，豐富“第二課堂”

一是堅(jiān)持公益普惠，豐富課后服務(wù)內(nèi)容。2021年秋季學(xué)期，子長(zhǎng)市所有義務(wù)教育學(xué)校全面實(shí)施“5+2”課后服務(wù)模式，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，在進(jìn)行作業(yè)答疑的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)了符合學(xué)生成長(zhǎng)成才需要的各類社團(tuán)，涵蓋人文、藝術(shù)、體育、創(chuàng)客等各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生參與率達(dá)到100%。瓦窯堡小學(xué)、馮家屯小學(xué)、齊家灣中學(xué)以“1+X”的課后服務(wù)組織形式，在作業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展上雙向發(fā)力，整合校內(nèi)外資源，開設(shè)了陶藝、嗩吶、吉他、腰鼓、沙畫、手工、足球、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等40多個(gè)特色社團(tuán)，全方位提升了課后服務(wù)質(zhì)量。欒家坪小學(xué)在每天的延時(shí)服務(wù)開展社團(tuán)活動(dòng)，第一節(jié)為“文體活動(dòng)”，開設(shè)了書法、創(chuàng)客、武術(shù)、剪紙等社團(tuán)，打破班級(jí)年級(jí)界限，實(shí)行走班制供學(xué)生選擇，主要讓學(xué)生“玩好”；第二節(jié)開設(shè)了作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)生在教室集體自習(xí)，完成作業(yè)，教師對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行答疑解惑，主要讓學(xué)生“學(xué)好”。多彩的社團(tuán)活動(dòng)，有助于豐富學(xué)生的校園生活，陶冶了學(xué)生的情操，啟迪了學(xué)生的思維，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。二是堅(jiān)持“五育”并舉，全面提升育人質(zhì)量。各學(xué)校以養(yǎng)成教育、法治教育、誠信教育為重點(diǎn)，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》為切入點(diǎn)，全面拓展德育工作新思路。組織開展了“扣好人生第一?？圩印薄靶聲r(shí)代好少年”“緬懷革命英烈 傳承紅色基因”等主題宣傳教育活動(dòng)，踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀；結(jié)合春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和二十四節(jié)氣，開展了傳統(tǒng)文化知識(shí)大賽、清明節(jié)祭掃烈士陵墓、端午節(jié)包粽子、重陽節(jié)登高等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感；開展了主題升旗儀式、新團(tuán)員入團(tuán)儀式、少先隊(duì)員入隊(duì)儀式、紅色影視欣賞等豐富多彩的德育活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定了學(xué)生的理想信念；通過評(píng)比“美德少年”“文明學(xué)生”“優(yōu)秀干部”“校園之星”“班級(jí)之星”等和召開法治講座、班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)等活動(dòng)，樹立了學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。在開齊開足體育課的同時(shí)，組織學(xué)生開展了“校園足球聯(lián)賽”“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等體育比賽，培養(yǎng)了學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富了校園文化生活。積極舉辦了“經(jīng)典誦讀”、“漢字聽寫大賽”、六一文藝匯演、國慶歌詠比賽等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)感知、審美能力和文化素養(yǎng)。扎實(shí)開展勞動(dòng)教育課程建設(shè)，各學(xué)校立足學(xué)校實(shí)際，把勞動(dòng)課堂搬進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地，培養(yǎng)了學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。欒家坪小學(xué)和南溝岔鎮(zhèn)中學(xué)根據(jù)時(shí)令變化，組織學(xué)生種上了西紅柿、黃瓜、辣椒、小瓜、草莓等各種蔬菜和水果，供孩子們通過“種—賞—收—品”感受勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)技能，培育了學(xué)生樂于勞動(dòng)的美德。子長(zhǎng)市中學(xué)和李家岔鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)合時(shí)令，引導(dǎo)學(xué)生種植當(dāng)季農(nóng)作物，在用發(fā)酵糞土對(duì)土質(zhì)進(jìn)行改善后，分年級(jí)、分班級(jí)以點(diǎn)播等方式種植當(dāng)季蔬菜，采用直接育苗和移栽兩種形式打造“開心菜園”，對(duì)植物進(jìn)行觀察和記錄，感受生命的神奇，從而更加尊重、珍惜生命。

三、搭建社會(huì)平臺(tái)，拓展“第三課堂”

正所謂，庭院里練不出千里馬。子長(zhǎng)市全面加強(qiáng)研學(xué)旅行和社會(huì)實(shí)踐課程建設(shè)，科學(xué)設(shè)計(jì)不同年齡段的校外教育課程，開設(shè)涵蓋德育活動(dòng)、勞動(dòng)教育、綜合實(shí)踐等全方位育人課程，形成了校內(nèi)外相結(jié)合的育人體系。各學(xué)校充分利用謝子長(zhǎng)陵園、玉家灣賀氏三將軍故居、瓦窯堡會(huì)議舊址等紅色教育基地，鐘山石窟、重耳公園、高柏山、安定古鎮(zhèn)等文化旅游基地，根據(jù)德育活動(dòng)和課程需要安排組織學(xué)生進(jìn)行研學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國思想和家國情懷。通過遠(yuǎn)足、勞作、野炊等不同實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生感受大自然的神奇魅力，同時(shí)也豐富了學(xué)生的閱歷，磨礪了學(xué)生的意志。定期開展志愿服務(wù)活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區(qū)街道、敬老院、孤寡老人家中等地開展扶助關(guān)愛活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。結(jié)合地方自然資源，創(chuàng)建了玉家灣鎮(zhèn)路家坪玉米、洋芋套種示范點(diǎn)和欒家坪街道南家灣馬鈴薯培育科技示范園種植特色教育基地，組織學(xué)生開展了翻地、播種、除草、澆水等一系列勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解瓜果蔬菜及農(nóng)作物的生長(zhǎng)周期和生長(zhǎng)過程，從而增長(zhǎng)了學(xué)生的農(nóng)業(yè)科普知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生熱愛生活的情感，建立了學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。充分挖掘區(qū)域教育資源，認(rèn)定子長(zhǎng)煎餅、子長(zhǎng)綠豆涼粉、子長(zhǎng)洋芋粉條等一批傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)勞動(dòng)制作、藝術(shù)加工等中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)共同參與的立體化勞動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)，形成了以國粹課程、傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等為主體的勞動(dòng)教育社團(tuán)，豐富了新時(shí)代勞動(dòng)教育的內(nèi)涵。借助第三方研學(xué)旅行服務(wù)機(jī)構(gòu)每年分批次組織學(xué)生2000多人次到延安革命紀(jì)念館、棗園革命舊址、南泥灣、延安科技館等研學(xué)實(shí)踐基地參觀學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)，從課堂走向生活，從書本走向?qū)嵺`，進(jìn)行綜合性大體驗(yàn)，讓學(xué)生在看、學(xué)、思中感悟生活，在練、行、踐中陶冶情操，學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、自然素養(yǎng)、科技素養(yǎng)、文化素養(yǎng)得到了顯著的提升，從而上好人生這一課堂。目前相繼建成了青少年校外活動(dòng)中心，9個(gè)鄉(xiāng)村少年宮以及謝子長(zhǎng)陵園、瓦窯堡會(huì)議舊址、玉家灣賀氏三將軍故居、鐘山石窟、安定古鎮(zhèn)等13個(gè)市內(nèi)紅色教育和文化旅游研學(xué)實(shí)踐基地，遴選了黃陵黃帝陵、宜川壺口瀑布、延川梁家河、延安革命紀(jì)念館等8條市外中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化研學(xué)旅行路線。